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根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁的儿童要解决的主要矛盾是()。
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小学教师资格《小学生的心理发展与教育》真题及答案
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勤奋感对自卑感
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根据埃里克森的人格发展阶段理论26-12岁儿童人格发展的主要任务是获得
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自我同一感
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个体心理发展具有的一般特点是
人的心理发展具有跳跃性无序性的特点
表象的基本特征是可操作性和
学习书面语言的关键期是4-5岁
按照艾里克森的发展阶段理论青年期解决的心理危机是
下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在
少年期的心理发展特征包括
自我意识是个体对自己对社会对自然的意识
在儿童早期附属内驱力的作用最为突出
情绪情感是个体需要与客观事物之间关系的反映
按照能力的功能可以把能力分为认识能力和
是人对认识和活动的需要的情绪表现是积极探究事物的认识倾向
是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程
所谓爱屋及乌说明情绪情感具有感染功能
个体的心理发展不是一个连续量变的过程而是一个有不同发展阶段的非连续的过程
某学生在回答什么是圆的的时候说出李谷一唱歌的时候嘴是圆的这主要体现了发散性思维的
构成神经系统的基本单位叫它由细胞体和突起组成
亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为
个人面对问题情境时在规定的时间内能产生大量不同的观念表明其思维具有变通性
小学低年级儿童兴趣稳定性差带有很大受偶然因素的影响较大因而表现为兴趣来得快去得也快
男女儿童在智力水平上的差异表现在
已有研究指出口头言语发展的关键期是
每种气质类型的社会价值一样大都有可能成功
对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象可分为
形状知觉形成的关键期是
心理个体的发展具有的一般特点是
自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识它具有复杂的心理结构.包括
思维的表现为人能借助于已有的知识经验来理解和认识另一些没有被直接感知或不可能被直接感知的事物事物间的关系及事物发展的进程
根据我国心理发展阶段划分的理论少年期所对应的年龄阶段是
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