美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（）

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认知领域日常生活领域情感领域动作技能领域

布鲁纳的《教育过程》杜威的《民主主义与教育》布卢姆的《教育目标分类学》卢梭的《爱弥儿》赞科夫的《教学与发展》

孔子皮亚杰杜威布卢姆

认知领域日常生活领域情感领域动作技能

杜威加德纳布卢姆布鲁纳

布鲁纳的《教育过程》布卢姆的《教育目标分类学》赫尔巴特的《普通教育学》赞可夫的《教学与发展》

结构课程理论教育与发展理论从做中学理论掌握学习理论

杜威加德纳布卢姆布鲁纳

杜威斯金纳布鲁纳布卢姆

美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论