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某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中可行的是

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在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明用铁钉制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1实验中是通过

某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多以下措施中可行的是

将滑片向左端滑动将滑片向右端滑动减少铁钉上所绕线圈的匝数去掉一节干电池

09娄底小明同学在制作研究电磁铁的过程中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法正确

若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 B.线圈的匝数多，通过B.线圈的电流小于通过A.线圈的电流要使电磁铁磁性增强，应将滑片P.向右移动

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针

在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1当滑动变阻器滑片向

小华同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多以下措施中可行的是

将滑片向左端滑动将滑片向右端滑动增加铁钉上所绕线圈的匝数增加一节干电池

某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多以下措施中可行的

将滑片向左端滑动将滑片向右端滑动增加铁钉上所绕线圈的匝数增加一节干电池

小明同学在制作研究电磁铁的过程中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法正确的是:

电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强; B.线圈的匝数多，通过B.线圈的电流小于通过A.线圈的电流; 要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片尸向右移动; 若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引.

如图2所示是研究电磁铁磁性的实验闭合开关后下列说法正确的是

电磁铁的下端是N.极电磁铁能吸引大头针是电磁感应现象将铁钉换成铜棒会使磁性增强滑片P.向左移动，电磁铁吸引大头针的数目会增多

B

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针

在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路.1当滑动变阻器滑片

在探究电磁铁的实验中小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈连接电路如图所示.闭合开

电磁铁的极性线圈的匝数电流的方向电流的大小

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.实验一小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来

为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进

某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性为了让铁钉吸引大头针的数目增多以下措施中可行的

将滑片向左端滑动将滑片向右端滑动减少铁钉上所绕线圈的匝数去掉一节干电池选择理由。

如图所示是小新同学做制作研究电磁铁实验的示意图他在实验中发现大铁钉A.比B.能吸引更多的大头针.根据

在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中小明制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路1当滑动变阻器滑片向

某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示在研究电磁铁的实验过程中当S.闭合后下列说法不正

B.线圈的匝数多，说明通过线圈的电流大于通过A.线圈的电流 B.要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P.向左移动电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强电流相同，匝数多的磁性大

小明同学在制作研究电磁铁的过程中使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示下列说法正确的是

若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引要使电磁铁磁性增强，应将滑片P.向右移动线圈B.匝数多，所以线圈B.中的电流小于线圈A.中的电流电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强

某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验如图所示在研究电磁铁的实验过程中当S.闭合后下列说法不正

B线圈的匝数多，说明通过线圈的电流大于通过A.线圈的电流B.要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P.向左移动电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性超强电流相同，匝数多的磁性大

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