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为了探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，某实验小组设计了以下实验方案：用漆包线在两个相同的大铁钉上分别绕50匝和100匝，制成两个电磁铁，然后按照图20.3-5所示的a、b、c、d顺序进行实验。 ...
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教案备课库《2014-2015学年第二学期九年级物理第第二十章磁第三节电磁铁 电磁继电器同步试题1及答案》真题及答案
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小华利用如图17实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.1小华是通过观察___________
如图所示是某实验小组设计的探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验电路图．在实验时通过反映电磁铁磁性强弱此
.如图所示是探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验想让电磁铁吸引更多的大头针可行的做法是
将滑片P.向a端移动
将滑片P.向b端移动
用铜芯替代铁芯
减少线圈匝数
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针
10·柳州小明用圈l3所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关1下表是小明的实验记录根据表中数据
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针
如图所示是某实验小组同学设计的研究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验电路图.在实验时通过反映电磁铁磁性强
如图所示是课本中用来探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验实验中用滑动变阻器是为了探究电磁铁磁性的强弱跟
如图所示是某小组探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验电路关于这个实验下列说法中正确的是
闭合开关，A.
两个铁钉吸引的大头针的数量一样多 B.此实验探究的是电流一定时，电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
此电路也可以探究线圈匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流的关系
此实验应用了控制变量和转换的实验方法
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关做了以下几次实验实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题1通
如图所示是某实验小组同学设计的研宂影响电磁铁磁性强弱的因素的实验电路图．在实验时通过反映电磁铁磁性
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.实验一小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进
小华和小明同学利用如图的实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.1小华和小明同学判断电磁铁磁性
小华利用如图17实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.1小华是通过观察___________
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关小明使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A.和B.还找来一些大头针进
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实践如图所示下列说法
要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动
用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱
两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系
B.线圈的匝数多，说明通过B.线圈的电流大于通过A.线圈的电流
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关小明同学用漆包线表面涂有绝缘漆的导线在大铁钉上绕若干匝制成简单
为了探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关小华同学设计了如图所示的实验装置图甲图说明当相同时线圈的匝数越
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如图所示一根导线平行地放在静止的小磁针的正下方当开关S闭合时观察到小磁针将_____________这就是著名的_________________实验这个实验表明__________________
如图7所示A.为弹簧测力计B.为铁块C.为螺线管闭合开关S.时电流表和弹簧测力计都有示数再闭合S1时电流表的示数将弹簧测力计的示数将均选填变大变小或不变
如图所示闭合开关S.通电螺线管右侧的小磁针静止时小磁针的N.极指向左则电源的右端为极若使通电螺线管的磁性减弱滑动变阻器的滑片P.应向端移动.
如图所示开关S.闭合发现弹簧缩短小磁针旋转到如图中所示位置静止请在图中括号内标出电源的正负极和小磁针的N.极.电源正极用+负极用﹣表示
如图所示为一种温度自动报警器的原理图图中的水银温度计在制作时玻璃管中封入一段金属丝电源的两极分别和金属丝相连当温度达到设定值电铃报警.下列说法正确的是
如图所示闭合开关通电螺线管的上端为极将滑动变阻器滑片向右滑动弹簧将选填伸长或缩短.如果用电流表替代虚线框内仪器然后将条形磁体迅速插入线圈中与之相连的电流表的指针会发生偏转这是现象.
课外兴趣小组自制了一个温度自动报警器原理如图所示.使用时发现电磁铁磁性不够强改进的办法有只需填出一种.要使图中电磁铁通电时左端为N.极a点应接电源的极.
电磁继电器是利用控制电路通断的开关它的工作原理是通过直接控制控制电路的通断间接控制电路的通断
课外兴趣小组自制了一个温度自动报警器原理如图所示.使用时发现电磁铁磁性不够强改进的办法有只需填出一种.要使图中电磁铁通电时左端为N.极a点应接电源的极.
如图所示通电螺线管附近有甲乙丙丁四个小磁针静止时它们的磁极是:
用两个铁芯完全相同的电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验电路如图所示闭合开关发现磁铁A.吸引大头针的数目比B.多此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因素是A.线圈匝数B.电流方向C.电流大小D.电磁铁极性
小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中.闭合开关S.后用电磁铁吸引大头针并移动滑动变阻器的滑片P..重复了多次实验记录如表50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数0.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目枚58101016151实验中小丽是通过电磁铁来判定其磁性强弱的.2分析第123次的实验记录会发现相同时电流越大磁性越强.3分析第次的实验记录会发现相同时匝数越多磁性越强.
物理知识应用1家用电热器是利用电流的效应制成的2常用的液体温度计是利用原理制成的3电磁继电器是利用控制工作电路通断的开关
许多自动控制的电路中都安装有电磁铁有关电磁铁下列说法中正确的是
丹麦物理学家______首先发现了电流的磁效应.电动机电烙铁电铃电磁继电器这四个电器中一定没有电磁铁的是______.
如图所示电源电压不变R.为定值电阻弹簧测力计下端挂一条形磁铁且与螺线管B.在同一竖直线上将开关S.闭合条形磁铁静止时测力计的示数为F0则
物理学中用磁感应强度用字母B.表示来描述磁场的强弱国际单位是特斯拉用字母T.表示磁感应强度B.越大表示磁场越强B.=0表明没有磁场.有一种电阻其阻值大小随周围磁感应强度的变化而变化这种电阻叫磁敏电阻为了探究电磁铁磁感应强度的大小与哪些因素有关小超设计了如甲乙两图所示的电路图甲中电源电压恒为6VR.为磁敏电阻图乙中的电磁铁左端靠近且正对图甲中的磁敏电阻R1磁敏电阻R.的阻值随周围磁感应强度变化的关系图象如图丙所示.1当图乙S2断开图甲S1闭合时磁敏电阻R.的阻值是Ω电流表的示数为mA.2闭合S1和S2图乙中滑动变阻器的滑片P.向右移动时小超发现图甲中的电流表的示数逐渐减小说明磁敏电阻R.的阻值变电磁铁的磁感应强度变.3闭合S1和S2图乙中滑动变阻器的滑片P.保持不动将磁敏电阻R.水平向左逐渐远离电磁铁时小超将测出的磁敏电阻与电磁铁左端的距离L.对应的电流表的示数I.及算出的磁感应强度B.同时记录在下表中请计算当L=5cm时磁敏电阻R.所在位置的磁感应强度B.=T..L/cm123456I/mA101215203046B./T0.680.650.600.510.204综合以上实验可以看出电磁铁磁感应强度随通过电流的增大而离电磁铁越远磁感应强度越.
如图是一种温度自动报警器的原理图制作填酒精煤油或水银温度计时插入一段金属丝当温度达到金属丝下端所指的温度时电磁铁具有磁性.
如图所示是一种监测洪水水位的自动报警器原理图当水位没有达到金属块A.时灯亮当水位达到金属块A.时灯亮.
如图是一种水位自动报警器的原理示意图一般的水都能导电当水位升高到金属块
如图所示是一种水位自动报警器的原理图当水位到达金属块A.时控制电路接通这时电磁铁的上端是▲极灯▲发光填L1或L2
如上右图所示R0是一个光敏电阻光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小R.是电阻箱已调至合适阻值它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯白天灯熄夜晚灯亮.则给路灯供电的电源应接在ab或bc两端如果将电阻箱R.的阻值调大则路灯比原来早一些/迟一些亮.
小明自制了一个带有电磁铁的木船模型将它放入水中漂浮闭合开关后船头会指向北方偏转请在图上标出螺线管的南北极和电源.
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关小明同学用漆包线表面涂有绝缘漆的导线在大铁钉上绕若干匝制成简单的电磁铁如图所示.用此装置去吸引大头针甲乙丙丁为实验中观察到的四种情况.1实验中通过电磁铁判断电磁铁磁性的强弱这一方法体现了转换的思想.2比较两图可知线圈匝数相同时电流越大磁性越强.3根据图丁可以得出的结论是.
如图所示的电路闭合开关将滑动变阻器的滑片P.向左移动时下列分析正确的是
小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管接入如图所示的电路.闭合开关S.后要使螺线管吸引大头针的数量增多变阻器的滑片P.应向端移动填a或b此时灯泡的亮度.填变亮变暗或不变
在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中实验室准备的器材有电源开关滑动变阻器两根完全相同的铁钉表面绝缘的铜线大头针若干.小明利用上述器材制成简易电磁铁甲乙并设计了如图所示的电路.1实验中通过观察电磁铁的不同可以判断电磁铁的磁性强弱不同.2当滑动变阻器滑片向左移动时电磁铁甲乙吸引大头针的个数填增加或减少说明电流越电磁铁磁性越强.3根据图示的情境可知填甲或乙的磁性强说明电流一定时电磁铁磁性越强.4实验中用到的一种重要科学研究方法是.A.类比法B.转换法C.控制变量法D.等效替代法.
为探究影响电磁铁磁性强弱的因素小明用电池电压一定滑动变阻器数量较多的大头针铁钉以及较长导线为主要器材进行如图所示的简易实验.1他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱下面的实验也用这种方法的是.A.认识电压时我们可以用水压来类比B.用光线来描述光通过的路径C.把敲响的音叉接触水面看有没有溅起水花来判断音叉有没有振动D.用斜面小车研究阻力对物体运动的影响2连接好电路使变阻器连入电路的阻值较大闭合开关观察到如图甲所示的情景接着移动变阻器滑片使其连入电路的阻值变小观察到图乙所示的情景比较图甲和乙可知图中的电流较小从而发现通过电磁铁的电流越选填大或小磁性越强.
课外兴趣小组自制了一个温度自动报警器原理如图所示.使用时发现电磁铁磁性不够强改进的办法有只需填出一种.要使图中电磁铁通电时左端为N.极a点应接电源的极.
在下列安全提示中与它相应的解释不正确的是
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