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保育员要使学前儿童有机会(　)自己对生活的理解和认识。

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在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点促进学前儿童主动地学习

做好充分的准备接纳学前儿童在学习上的差异与教师共同配合做好精神准备

保育员应为学前儿童创设真实的交往环境

保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力

是保育员职业道德的基本要求

照顾好幼儿的全部生活热爱并尊重学前儿童教育幼儿做人的原则丰富的知识

保育员与教师的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展

保育员应具有了解学前儿童发展水平的本领

学前儿童与保育员之间的相互作用交往方式等属于学前教育机构的

文化环境工作环境精神环境物质环境

保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用

是保育员职业道德的基本要求

照顾好幼儿的全部生活热爱并尊重学前儿童教导幼儿做人的原则丰富的知识

保育师要使学前儿童有机会自己对生活的理解和认识

参与活动用唱歌、跳舞、美术等表达自由地表达用绘画和手工的方式表达

学前儿童与保育员之间的相互作用交往方式等属于学前教育机构的

文化环境工作环境精神环境物质环境

在指导学前儿童学习时保育员应充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律

做好充分的准备选择不同形式的活动选择合适的学习内容做好精神准备

在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点促进学前儿童主动地学习

做好充分的准备接纳学前儿童在学习上的差异与教师共同配合做好精神准备

保育员应了解学前儿童发展水平的知识

在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点促进学前儿童主动地学习

做好充分的准备接纳学前儿童在学习上的差异与教师共同配合做好精神准备

保育员应充分认识到学前儿童与自己在平等的

人际关系上人格上精神上待遇上

保育员要使学前儿童有机会自己对生活的理解和认识

参与活动用唱歌、跳舞、美术等表达自由地表达用绘画和手工的方式表达

在与学前儿童交往的过程中保育员的主要任务是教会孩子交往的知识

是保育员职业道德的基本要求

照顾好幼儿的全部生活热爱并尊重学前儿童教导幼儿做人的原则丰富的知识

保育员在平时的教育中要帮助学前儿童

积累生活印象感受生活中的美丰富感性经验丰富感想和看法

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