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康德说:“有两种东西,我们越是经常、持续地对它们反复思考,它们总是以时间翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵:这就是在我之上的星空,在我之中的道德法则”,这表明康德
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高中历史《湖北省部分重点中学2012-2013学年高二上学期期末考试 历史试题 Word版含答案》真题及答案
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材料一我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力谨庄严宣告这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自
20.阅读下面的材料按要求作文美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历我父亲在西雅图有一处农场
歌德说我们对于真理必须经常反复地说因为错误也有人在反复宣传并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传这说
真理和谬误往往是相伴而行
少数人的意见才是真理
真理与谬误是相互融合的关系
真理以谬误为基础而存在
依次填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一组是____比如青春这个曾被我们无数次吟诵无数次咏叹无
②④⑤
①③⑤
①④⑥
②③⑥
21.阅读下面的材料按要求作文美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历我父亲在西雅图有一处农场
①然而哲学家罗素对康德不无讽刺地说这只是一个出生在柯尼斯堡康德的家乡平原的人的想法一个出生在阿尔卑斯
⑥④①②⑤③
⑥②⑤③④①
⑥②④①③⑤
④②⑤⑥①③
康德说有两种东西我们越是经常持续地对它们反复思考它们就总是以时时翻新有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心
反对暴力革命
主张自由和理性
反对财产平等
主张实行法治
歌德说我们对于真理必须经常反复地说因为错误也有人在反复宣传并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传这说
真理和谬误往往是相伴而行的
真理和谬误可以相互转化,没有严格界限
真理是具体的、有条件的
真理以谬误为基础而存在
作文以下两题选作一题要求①有真情实感内容具体②除诗歌外文体不限③不少于600字④不出现真实地名校名人
有两种东西我对它们的思考越是深沉和持久它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异不断增长这就是我头上
宇宙规则与道德法则均不可违背
宇宙规则与道德法则融为一体
体现了18世纪前后人类对新知的追求
道德定律与宇宙规则都在人心
依次填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一组是____比如青春这个曾被我们无数次吟诵无数次咏叹无
②④⑤
①③⑤
①④⑥
②③⑥
西方著名哲学家说有两样东西我们愈经常愈持久地加以思索它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏在
苏格拉底
亚里士多德
尼采
康德
①然而哲学家罗素对康德不无讽刺地说这只是一个出生在柯尼斯堡康德的家乡平原的人的想法一个出生在阿尔卑斯
⑥④①②⑤③
⑥②⑤③④①
⑥②④①③⑤
④②⑤⑥①③
家中的白醋和白酒我们可以通过闻它们的气味轻而易举地把它们分开如果要用化学性质区别这两种物质你有几种方
①然而哲学家罗素对康德不无讽刺地说这只是一个出生在柯尼斯堡康德的家乡平原的人的想法一个出生在阿尔卑斯
⑥④①②⑤③
⑥②⑤③④①
⑥②④①③⑤
④②⑤⑥①③
古诗文默写去年____在全国文代会的报告中提到他曾用六段诗章回答英语泰晤士报记者问他经常读什么书思
26康德说有两种东西我们愈经常持久的思索他就会使我们的心灵充满日新月异和与日俱增的景仰和敬畏之心那就
星空与道德
平等与博爱
自由与理性
知识与美德
填入下列各句横线上的词语最恰当的一项是①有两种东西我们越是时常反复地思索越是在心中了永远新鲜和不断增
灌注 跃居 昭示
贯注 跻身 揭示
贯注 跃居 揭示
灌注 跻身 昭示
有人说我们对于真理必须经常反复地说因为错误也有人在反复宣传并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传这说
真理和谬误往往是相伴而行
少数人意见才是真理
真理和谬误是相互融合的关系
真理以谬误为基础而存在
下列各句中没有错别字的一项是
在当今轰轰烈烈的城市建设高潮中,这种苍桑的记忆是稍纵即逝的,由于其中所掺杂的极端的现象,甚至连亲身经历过的人也会怀疑其真实性。
曼妙的文身在美女的背部,加强了她的妖娆和蛊惑;病变的皮肤布满令人生厌的庖疹,颓败的肉体紧紧踩住灵魂的脚后跟。
幸运所需要的美德是节制,而恶运所需要的美德是坚忍。人的美德犹如名贵的香料,在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香。
浩瀚的宇宙和深邃的心灵,是古今中外的思想者探索和审美的世界,我们越是经常、越是执著地思考它们,我们心中越是充满有增无已的赞叹和敬畏。
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阅读下列材料回答问题8分材料一一个公民的政治自由是一种心境的平安状态这种心境的平安状态是从人人都认为他本人是安全的这个看法产生的要享有这种自由就必须建立一种政府在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民——孟德斯鸠论法的精神材料二人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得的每一件事物的无限制的权利而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权在国家里没有什么基本上不能废除社会契约本身也不例外因为假如所有公民一致同意破坏契约无疑地这将是合法的破坏——卢梭社会契约论材料三当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手自由便不复存在了因为人们将害怕这个国王或议会制定暴虐的法律并暴虐地执行这些法律如果司法权不同立法权和行政权分立自由也就不存在了如果司法权同行政权合二为一法官便将握有压迫者的力量——孟德斯鸠论法的精神请回答1根据材料一材料二的表述说明公民的含义是什么1分2材料二中所说的政治自由的含义是什么1分3材料二中自然的自由的含义是什么应该怎样理解材料中所说的社会契约联系所学知识谈谈社会契约思想的意义3分4根据材料三指出孟德斯鸠提出政治主张是什么该政治主张的核心是什么有何积极意义3分
孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对__提倡法治他认为防止__的根本途径是
阅读下列材料10分材料一在孔子有生之年以及在公元前5世纪初孔子去世之后孔子有很多学生宣扬他的演说或者就其演说理解的分歧进行争论最主要的分歧出现于公元前3世纪到公元前2世纪期间的孟子和荀子学派之间──全球文明史材料二从总体而言意大利的文艺复兴强调的主题以人类本身作为知识与艺术追求的核心历史学家们对导致这种变革的根由出现过争论意大利的那种较高的城市化商业化的经济是一个因素对古典希腊罗马文学艺术的模仿也是一个原因──全球文明史材料三从更为一般的意义上讲启蒙运动提出了一整套有关人类事务的原则人类是善良的至少是可以完善提高的他们可以通过教育变得更加完善人的理性是获得真理的钥匙而依赖盲目信仰或者拒绝容忍多样性的zōng jiāo 是错误的──全球文明史请回答1材料一中的三个人物哪一个人物与材料三中的启蒙思想家的观点相近1分其思想主张还有哪些2分2材料二划线部分的主题应该是什么1分依据材料和所学知识归纳文艺复兴兴起于意大利的两个条件2分3材料三所提及的启蒙运动首先兴起于哪个国家1分启蒙思想是如何推动法国社会进步的2分4谈谈你从三则材料得到的认识1分
三权分立学说的思想核心是
亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分其一为有关城邦一般公务的议事机能其二为行政机能部分其三为审判机能在这方面与他最相似的启蒙思想家是
阅读下列材料回答问题材料一汉代郡国学的首创者是景帝时蜀郡守文翁汉武帝即位后对文翁兴学一事极为赞赏下诏令天下郡国仿效设置学校官从此主持地方的官吏渐次重视设置学官材料二汉代地方政府中从事教育的官员称郡国文学文学是地方学术官除作为地方长官的学术顾问外在建立起地方官学之处文学还负责进行教学活动并向上司荐举通明经术者推广教化等汉元帝时开始在各郡国设置五经百石卒史是为地方学官立品佚之始文学的百石之俸禄虽低但其地位要比同品佚的其他地方属官高1材料一说明汉武帝为汉代儒学发展采取了什么措施有何作用4分2材料二表明汉代为促进地方教育的发展设置了哪些官职如何看待这些官职的职责与地位8分3根据材料三说说汉代地方教育的途径有哪些汉代教育的根本目的是什么8分
智者运动文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上三次著名的思想解放运动下列相关的表述不正确的是
.西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于
再没有什么是神圣的了上帝自己也受到了审查甚至连shèng jīng 也被这种情况应指
康德说启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态不成熟状态就是不经别人的引导就对运用自己的理智无能为力要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号材料表明康德
16分阅读下列材料回答问题材料一他们中国帝国的政治制度确实是世界上最好的只有它是完全建筑在人权之上的只有在此制度下一个省的长官如果不受人民的欢迎就会被撤职受到惩罚——伏尔泰哲学辞典材料二中国是一个__国家它的原则是__中国的君主集zōng jiāo 与世俗大权于一身对臣民实行__统治中国的刑罚残酷炮烙凌迟等酷刑令人发指而且往往株连九族他认为中国人口奇多耕地不足人民生活贫困弃婴到处可见——孟德斯鸠论法的精神材料三十八世纪以前政治学基础甚薄一任之君相之手听其自腐败自发达及孟德斯鸠出始分别三种政体立法行政司法三权鼎立之说后此各国靡然以之——摘自梁启超论学术之势力左右世界1材料一二一定程度上反映了中国古代政治制度受到启蒙思想家的关注伏尔泰和孟德斯鸠的观点有何差异2分2根据材料一二并结合所学知识分析伏尔泰和孟德斯鸠对中国政治制度的认识是否全面为什么6分3结合上述材料和所学知识分析19世纪后中西文化交流发生了怎样的变化从政治经济文化三个角度分析这种变化对近代中国社会产生了哪些影响8分
卢梭之所以被称为浪漫主义之父主要是因为他
雕塑家罗丹1840-1917年在参观博物馆面对一些人物塑像时有感而发说瞧!伏尔泰对面的卢梭目光中含有无限精微气息那是十八世纪诸人物的共同性格依你的推论罗丹所谓的十八世纪诸人物的共同性格主要指的是
阅读下列材料材料一教会宣扬蒙昧主义实行__策以维护封建统治为了树立神学的权威教会把古代科学文化视为异端而横加摧残教皇格里高利一世在其所著的书中说不学无术是信仰虔诚之母他下令烧毁藏书丰富的古罗马图书馆在教会怂恿下许多古代建筑雕刻和书籍被破坏修道士刮去古代羊皮纸手稿上的字迹去抄写神学教义信条神奇故事修道院编年史等致使许多古典学术著作被毁灭而失传教会宣扬人是上帝的奴仆上帝的羔羊人们必须弃绝现实的物质享受克制欲念才能求得死后进入天堂材料二人类是宇宙的精华万物的灵长!——莎士比亚材料三第36条每一个真诚悔改的基督徒即令没有赎罪券也同样可以被赦罪或免罪第86条教皇是一切富人中的最富有者为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂而必须花费可怜的信徒们的钱呢——马丁·路德九十五条论纲材料四没有一个人从自然得到了支配别人的权利自由是天赐的东西每一个同类的个体只要享有理性就有享受自由的权利如果说自然树立了某种权威那就是父权可是父权有它的限度在自然状态中只要儿女一能自立父权即行结束其他任何权威全都来自一种异于自然的来源只要仔细考察总归会给任何一种权威追溯到两个来源之一或是出于垄断权威的人的实力和暴力或是由于服从权威的人们根据他们与被他们授予权威的人之间所订立或假定的一种契约表示同意——狄德罗百科全书请回答1材料一反映了中世纪思想文化领域怎样的现象后来哪些运动对这种现象进行了否决4分2简要列出材料四倡导的思想主张并据此推测狄德罗的文化身份4分3综合上述材料概述西方人文主义思想的发展历程5分
提出一切有权力的人都容易滥用权力要防止滥用权力就必须以权力约束权力的启蒙思想家是
如同在自然科学领域有物体运动三大定律一样西方先哲们也发现人类社会也有三大定律第一人是社会的中心第二个人利益是治理社会的基础第三任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由其中第三大定律的思想集中体现为:
卢梭的社会契约论在法国面世后引起了法国社会强烈的动荡拿破仑说无卢梭则无法国大革命该材料实质上
卢梭说国家最高权力属于全体人民人民人民是国家主权的主体拥有者和行使者主权是完全绝对的神圣的完全不可侵犯的主权永远不可转让并且主权者只是一个集体的生命所以只能由他自己来代表本人正如主权是不能转让的一样主权也是不能代表的材料反映了卢梭主张
.阅读材料回答问题15分材料一古者以天下为主君为客凡君之所毕世而经营者为天下也令也以君为主天下为客凡天下之无地而得安宁者为君也是以其未得之也屠毒天下之肝脑离散天下之子女以博我一人之产业曾不惨然!曰我固为子孙创业也其既得之也敲剥天下之骨髓离散天下之子女以奉我一人之淫乐视为当然日此我产业之花息也然则为天下之大害者君而已矣向使无君人各得自私也人各得自利也——黄宗羲1610—1695明夷待访录材料二所以如果我们撒开社会公约中所有非本质的东西我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于最高的公意指导之下并且我们在共同体中接纳每一个成员作为整体中不可分割的组成部分只是在这种结合行为的刹那问就产生了一个道德的与集体的共同体用来代替每个订约者个人组成共同体的成员数目与大会中所有票数相等而共同体以同样的行为获得到它的统一性它的公共的大我它的生命和它的意志——卢梭1712~1778社会契约论请回答1结合材料与所学知识从经济政治和文化等方面指出中国和法国在非常相近的时间内产生类似思想的共同原因6分2两国思想家最主要的共同之处是什么2分从阶级属性和作用两方面谈谈中国和法国的这种相似思想的不同之处7分
下列有关法国思想家卢梭的阐述错误的是
启蒙思想13分材料一如果同一个人或是由重要人物贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力即制定法律权执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权则一切便完了材料二在这个国度黄金国里人们自由自在丰衣足食既不会遭受__又无牢狱之虞这里有高耸入云的现代化建筑也有摆满数学和物理实验仪器的科学馆国王英明有作为民众和睦相处材料三人是生而自由的但却无往不在枷锁之中1以上材料各出自哪一位法国启蒙思想家并分别概括他的主要观点6分材料四我们认为下面这些真理是不言而喻的人人生而平等造物者赋予他们若干不可剥夺的权利其中包括生命权自由权和追求幸福的权利为了保障这些权利人类才在他们之间建立政府而政府之正当权力是经被治理者的同意而产生的当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时人民便有权力改变或废除它以建立一个新的政府2材料四选自历史上的哪一部重要历史文献体现了以上哪一位启蒙思想家的观点它的颁布有何重要意义3分材料五本__所授予之全部立法权均属于由参议院与众议院组成之合众国国会行政权属于美利坚合众国总统合众国之司法权属于最高法院及国会随时规定设置之低级法院3材料中的本__指哪一部__体现了以上哪一位启蒙思想家的观点2分4以上材料反映了启蒙运动产生了什么深远影响2分
.法国思想家孔多塞1743-1794在献给黑人兄弟的一封信中说大自然给了你们与白人一样的智慧理性和厚德那些人到你们的岛屿上靠你们的劳动和痛苦而发大财却觉得自己有权利写一些诽谤性短文侮辱你们还不允许人进行反驳这种不公平更促使我在一个自由的国家为了人的自由而抱不平这段材料说明
26分14-16世纪的东西方都有人文主义思潮的兴起但其性质和对历史发展的作用却是迥异的阅读材料回答问题材料一中国先秦的人文主义思潮就以道德人本主义和民本主义的形式在诸子百家的相互辩难相互补充中得到了充分的发展为中国古代哲学宝库增添了丰富的内容—一乔根锁论中国先秦儒家哲学中的人文主义思想1结合所学指出先秦儒家和墨家人文主义思想的表现4分依据材料一并结合所学分析先秦人文主义思想的历史影响4分材料二我是人凡是人的一切特性我都有我自己是凡人我只要求凡人的幸福一一被特拉克意大利诗人1304---1374每个人具有追求金钱的天生欲望一一一波吉奥意大利历史学家约1380---14592归纳材料二中所体现的人文主义的基本内函4分简要分析该思想产生的原因6分材料三他李贽不是一个哲学体系的创立者确切些说他是一个时代主导价值观的反叛者主体价值观的补漏者一一正如他临死前说的我的所作所为于圣教有益无害然其所说之漏且言辞之烈毕竟痛彻挡权者之内心深处——试论李贽人性论思想及其局限3依据材料三并结合所学从性质和历史作用两个方面谈谈东西方人文思想的不同8分
阅读下列材料回答问题材料一16世纪时人们都相信存在着一千年的精神__相继而来的将不会是新生而是真理的重新恢复——拉伯雷巨人传材料二启蒙思想家曾说过要用理性的阳光驱散现实的__材料三为此提出一条原则要防止滥用权力就必须用权力来约束权力形成一种能联合各种权力的政体其中各种权力既调节配合又相互制约即权力要分开掌握和使用——孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料四人们应自由订立社会契约组成国家社会契约就是共同意志的体现代表所有人的权利与自由这是至高无上的人民主权不可侵犯人民应当推翻暴君重建符合人民利益的契约国家的最高权力属于人民——卢梭社会契约论1材料一中一千年的精神__是指什么材料二中现实的__又是指什么什么是理性的阳光6分2以材料三中提出的原则为基础孟斯斯鸠提出了什么学说其历史影响是什么3分3根据材料四可以看出卢梭主张建立何种政体1分4材料三和材料四对人文主义思想发展的主要表现是什么4分
材料三中华民国之主权属于国民全体中华民国人民一律平等无种族阶级zōng jiāo 之区别中华民国以参议院临时大总统国务员法院行使其统治权中华民国之立法权以参议院行之国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之——1912年中华民国临时约法1根据材料一分析雅典民主政治有何显著特点3分2根据材料二说明秦制中具有创新意义的内容及其产生的深远影响3分3材料三反映了启蒙思想家的哪些主张2分44近代资产阶级确立代议制的途径有哪些表现形式有哪些4分
孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对__提倡法治他认为防止__的根本途径是
.国王是上帝派到世间的最高权威有无限的权力欧洲启蒙运动中与此相对立的关于国家权力起源的主张是
伏尔泰认为文艺复兴的重要意义不在于复古而在于创造文艺复兴的创造主要表现在①诵读古典文化②批判神权统治③鼓吹人性解放④倡导思想自由
阅读下列材料回答问题10分材料一人人享有自由平等的权利而不论其出身人们应自由订立社会契约组成国家社会中应有共同意志人人遵守社会契约就是共同意志的体现代表所有人的权利与自由这是至高无上的人民主权不可侵犯不得转让不受限制不准分割为维护这一主权必须使人人在法律面前一律平等包括立法司法守法受法律保护和受法律制裁各方面的平等政府官员只是人民委派的工作人员不享有主权随着政府__力的加大人民应采取更有力的监督手段人们在行使自由权时决不允许损害他人的自由否则他自身也就不自由了这时共同意志就要通过法律手段制裁他强迫他自由——卢梭社会契约论材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗一切享有各种天然能力的人显然是平等的除了法律之外不依赖任何别的东西这就是自由的人——伏尔泰语录材料三政治上的自由是公共自由要保障公共自由就应该避免把权力单独委托给一个人几个人或多数人因为一切有权力的人都容易滥用权力这是万古不易的一条经验为此提出一条原则要防止滥用权力就必须用权力来约束权力形成一种能联合各种权力的政制其中各种权力既调节配合又相互制约即权力要分开掌握和使用——孟德斯鸠罗马盛衰原因论1根据材料一卢梭在国家学说人权学说法治学说诸方面各提出了什么重要主张3分2材料二中伏尔泰主要阐述了什么思想应该怎样评价2分3材料三中孟德斯鸠主要阐述了什么思想主张他的这一思想有何历史影响2分4这三则材料有着怎样的内在联系谈谈你的认识3分
启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求下列各项属于启蒙运动对人文主义发展所作出的重要贡献有①对理性的崇拜②呼唤人本身的彻底解放③充满个性的浪漫主义④歌颂自然的人性
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