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"益路同行“是一个以体验学习和服务学习为基础的儿童社会工作项 目,拟采用成长小组和社区任务完成等方式,培养儿童的社会责任感。下列做 法中,符合这一服务目标的是( )

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包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任  辅导方式要多以儿童为中心,以一对一的方式进行  需要更多的聚焦社会边缘群体儿童,即困境儿童和困境家庭儿童  儿童社会工作需要根据儿童的年龄,联合父母和教师,采用体验式的方法  
一般的社会工作事务所  专门以企业社会工作为服务目标和服务领域的社会工作事务所  提出企业社会工作服务方向和服务项目要求, 并提供一定的项目经费支持和项目过程监督的协会、基金会  企业中专门的社会工作服务部门  设在工会内的社会工作部  
意味着案主问题的彻底解决  是一个动态过程  是个案工作程序中的一个阶段  工作者可以和案主协商结案  标志者社会工作者和服务对象合约期的结束,以后不用再见面  
终结服务  转介其他服务  进入下一个助人阶段  社会工作者帮助服务对象获得其他服务  
青少年社会工作是社会工作的重要实务领域  青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象  青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能,促进全面发展  青少年社会工作是针对问题青年的社会工作  
儿童及青少年服务  学校社会工作  矫治服务  心理健康服务  
意味着案主问题的彻底解决  延长服务间隔的时间是结案的形式之一  是个案工作程序中的一个阶段  社会工作者与服务对象的关系不和谐,希望结束服务时,可以结案  标志着社会工作者和服务对象合约期的结束,以后不用再见面  
家庭社会工作者都是社会工作专业人士担当的  家庭社会工作已经形成了完整的认证制度  从事家庭社会工作的人员集中在民政部门  从事家庭社会工作的人员集中在妇联  为促进家庭正常运转及发展提供社会福利和服务  
先行后知  先知后行  同知同行  各知各行  
通过设计师的指导,完成并盖涂鸦文创  通过角色扮演,展现社区邻居互助行动  通过团体游戏,学习团队合作美化楼道  通过情景再现,反映部分居民乱丢垃圾的行为  通过社区工作者指导,完成社区环境问卷设计  
支持性儿童福利服务  补充性儿童福利服务  替代性儿童福利服务  儿童保护服务  
以生活体验为基础      以概念为基础   以模仿为基础      有高级神经参与  
开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查  建立社区留守儿童活动中心  协助社区链接服务留守儿童的外部资源  培育居民关爱留守儿童的社区文化  椎动社区建立留守儿童的亲属支持网络  
朋辈榜样  体验式学习  鼓励  联结  

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