首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
浙江杭州 阅读下面的文章,完成11—18题。 (一) 一棵小桃树 早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《备战2012中考:中考语文记叙文阅读精华试题专项练习及答案》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
阅读下面的材料按要求作文60分请以生活中的加减法为题写一篇不少于800字的文章要求①自拟题目②立意自
18.阅读下面的文字根据要求作文著名导演张艺谋有一句名言人生在世都有一份作业其实人生的过程就是不断书
阅读下面的文字根据要求作文井无压力不喷油人无压力轻飘飘适当的压力可以转化为我们前进的动力请以压力与动
古代诗歌阅读11分阅读下面的宋词完成8~9题南乡子•送述古苏轼回首乱山横不见居人只见城谁似临平山上塔
阅读下面的文字根据要求作文请以争为题写一篇不少于800字的文章要求角度自选立意自定除诗歌外文体自选
19.阅读下面的材料按要求作文请以跨过那道坎为题完成一篇不少于600字的作文
阅读下面的唐诗完成后面的填空题4分每空2分秋风引刘禹锡何处秋风至萧萧送雁群朝来入庭树孤客最先闻这首诗
作文文科做18题理科做19题文科阅读下面的文字根据要求作文一个民族的阅读水平决定这个民族的精神境界一
18.阅读下面的文字根据要求作文请以我想握住你的手为题写一篇不少于800字的记叙文或散文不得抄袭或套
2008年浙江省合同外资约为
156亿美元
154亿美元
178亿美元
189亿美元
18.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章据媒体报道包括湖南长沙郴州浙江杭州浦江县江苏扬
2011·浙江省杭州市阅读下面的材料在①②处分别填写恰当的句子使之语意连贯语句通畅3分西晋文学家左思
阅读下面的文字根据要求写一篇不少于600字的文章有一个被称为杭州西点军校的杭州西点男孩练习中心实施独
18阅读下面的漫画材料根据要求写一篇不少于800字的文章60分要求结合材料的内容和寓意选好角度确定立
阅读下面的文字根据要求不少于800字的文章契诃夫有句名言小狗不应该因为有大狗的存在而慌乱不安所有的狗
阅读下面的文字根据要求作文60分请以想起了_________为题写一篇文章要求1在文题横线上填写上人
古代诗歌阅读9分阅读下面的诗歌完成11~12题题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪飘萧松桂秋青苔满阶砌白鸟故迟
阅读下面的古诗完成18题送友人李白青山横北郭白水绕东城此地一为别孤蓬万里征浮云游子意落日故人情挥手自
依据浙江省都市圈城际铁路近期建设规划杭州都市圈将建9条城际铁路形成城际铁路网城际铁路建设将极大地促进
铁路
河流
公路
矿产资源 19.关于杭州都市圈城际铁路网建设的有利影响的说法,其中
不
正确的是 A.改善交通拥堵状况 B.减小噪声污染 C.改善大气环境 D.消除水污染 20.杭州都市圈城际铁路网建成后,作为商业中心的杭州 A.地位下降B.商业网点减少C.辐射能力更强 D.网上购物减少
二古代诗歌阅读11分阅读下面的宋诗和元曲完成8-9题梅【注】林和靖北宋诗人字和靖他的山园小梅诗脍炙人
热门试题
更多
熊走在进城的大路上他穿着他最好的外套和背心戴着他最好的圆顶丝帽穿着闪闪发光的靴子真是仪表堂堂!熊对自己说我的服装我的身材是很有风度的将会给市民留下深刻的印象原谅我乌鸦坐在树枝上说我的意见和你很不一致按你的身材与风度你不应该穿这样的衣服我刚刚从城里飞回来让我如实地告诉你城里那些上流人物的衣着吧!快告诉我!熊叫着我多渴望能穿上最时髦的服装呀!今年乌鸦说上流人物已经不戴帽子了他们把油煎平底锅顶在头上他们已经不再穿外套和背心了而是用床单包裹身体他们已不再穿靴子了而是用两只纸袋套在自己的脚上噢天哪!熊叫道那么我的衣服全都过时了!熊急急忙忙跑回家脱下了外套背心帽子和靴子他把油煎锅倒扣在头上用床单裹住身子在脚上套了两个大纸袋然后他又急急忙忙地进城去了熊来到主要的大街上人们用手向他指指点点一边哈哈大笑这头熊多可笑呀!他们说这使熊感到很困窘他转身跑回家去在路上他又遇到了乌鸦乌鸦你对我说的那些全是谎话!熊叫道我是说了许多谎话乌鸦从树上飞起来说但你为什么要相信呢乌鸦笑着高高地飞上了天空熊听着她哈哈的笑声愣住了当欲望很迫切的时候就会盲目地相信一切12.2分熊进城作了哪些精心打扮13.2分熊精心打扮后进城的目的是什么14.3分听了乌鸦的一番话熊又有哪些举动熊为什么上当15.2分本文的中心句是什么
阅读下面的文章完成20—24题18分另一种珍爱乔叶①曾读过一篇小说绿墨水讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事感动之余我忽然想到人真是太脆弱了似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻那时你怎么办呢②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事他在__中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草等他__回来人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老他笑道怎么会老呢每天铡草我都是按4/4拍铡的为此我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品他懂得怎样拯救自己和爱自己③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴我不止一次为她扼腕叹息——她在__初期自杀了我知道她不是不爱自己而是太爱——爱到了溺爱的程度音乐使她飘逸空灵清丽秀美可当美好的东西被践踏的时候她便毁了自己④为什么不学会爱自己呢⑤学会爱自己不是让我们自我姑息自我放纵而是要我们学会勤于律己和矫正自己这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能这时候我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草而成长为一株笔直葱茏的树⑥学会爱自己不是让我们虐待自己苛求自己而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花自己给自己画一道海岸线自己给自己一个明媚的笑容然后怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨⑦也许有人会说这是一种自我欺骗可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福自我欺骗一下又有什么不好呢⑧学会爱自己这不是一种羞耻而是一种光荣因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘而是源于对生命本身的崇尚和珍重这可以让我们的生命更为丰满更为健康也可以让我们的灵魂更为自由更强壮可以让我们在无房可居的时候亲手去砌砖叠瓦建造出我们自己的宫殿成为自己精神家园的主人⑨学会爱自己才会真正懂得爱这个世界20.题目另一种珍爱指的是什么另一种是作者相对于一般人的什么想法提出的分21.有人认为第③段的论据有些多余你认为呢请说说你的看法4分22.第⑤段画线的句子运用了什么论证方法有什么作用3分23.感知第⑥段文字的内容为其补写一个事实论据3分24.作者为什么说学会爱自己才会真正懂得爱这个世界4分
一棵大树[美]谢尔·西弗斯汀著陈丹燕译从前有一棵树她很爱一个男孩每天男孩都会到树下来把树的落叶拾起来做成一个树冠装成森林之王有时候他爬上树去抓住树枝荡秋千或者吃树上结的果子有时他们还在一块玩捉迷藏要是他累了就在树阴里休息所以男孩也很爱这棵大树童年的男孩多快乐呀!树感到很幸福日子一天天过去男孩长大了树常常变得孤独因为男孩不来玩了幸福源于相亲相爱!孤独一词可见树对男孩的思念有一天男孩又来到树下树说来呀孩子爬到我的树干上来在树枝上荡秋千来吃果子到我的树阴下来玩来快活快活我长大了不想再这么玩男孩说我要娱乐要钱买东西我需要钱你能给我钱吗很抱歉树说我没钱我只有树叶和果子你采些果子去卖吧卖到城里去就有钱了这样你就会高兴的男孩爬上去采下果子来把果子拿走了树感到很幸福幸福源于_______!此后男孩很久很久没有来树又感到悲伤了终于有一天那男孩又来到树下他已经长大了树高兴地颤抖起来她说来啊男孩爬到我的树干上来荡秋千来快活快活由颤抖可见大树的激动!我忙得没空玩这个男孩说我要成家立业我要间屋取暖你能给我间屋吗我没有屋树说森林是我的屋我想你可以把我的树枝砍下来做间屋这样你会满意的于是男孩砍下了树枝背去造屋树心里很高兴但男孩又有好久好久没有来了有一天他又回到了树下树是那样的兴奋连话都说不出来了过了一会她才轻轻地说来啊男孩来玩我又老又伤心没心思玩男孩说我想要条船远远地离开这儿你给我条船好吗看看男孩每一次对大树开口说话都离不开一个_________字把我的树干锯下来做船吧树说这样你就能离开这里你就会高兴了男孩就把树干砍下来背走他真的做了条船离开了这里树很欣慰但心底里却是难过又过了好久男孩重又回到了树下树轻轻地说我真抱歉孩子我什么也没有剩下什么也不能给你了大树总是在说抱歉可该抱歉的不应是大树啊!她说我没有果子了他说我的牙咬不动果子了她说我没有树枝了你没法荡秋千他说我老了荡不动秋千了她说我的树干也没了你不能爬树他说我太累不想爬树树低语说我很抱歉我很想再给你一些东西但什么也没剩下我只是个老树墩我真抱歉男孩说现在我不要很多只需要一个安静地方坐一会儿歇一会儿我太累了树说好吧说着她尽力直起她的最后一截身体好吧一个老树墩正好能坐下歇歇脚来吧孩子坐下坐下休息吧于是男孩坐在了树墩上大树的一片爱心在尽力二字中体现得淋漓尽致!22文中有两处写了树感到很幸福其实这两个幸福的含义有所不同老师为前一句加的批注是幸福源于相亲相爱!请你结合文章内容为后一句加上恰当的旁批2分幸福源于_______!限四字23长大后男孩很少来看大树就是在仅有的几次中男孩每一次对大树开口说话都离不开一个_________字对此你有什么看法3分24文中的大树真让人感动也许她还会让你浮想联翩请你用一句诗一句歌词或一句格言来表达你对她的赞美2分25请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾3分又过了好久男孩重又回到树下________
平分生命作者崔浩①男孩与他的妹妹相依为命父母早逝她是他唯一的亲人所以男孩爱妹妹胜过爱自己②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上妹妹染上重病需要输血但医院的血液太昂贵男孩没有钱支付任何费用尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去③作为妹妹的唯一的亲人男孩的血型和妹妹相符医生问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛男孩开始犹豫10岁的大脑经过一番思考终于点了点头④抽血时男孩安静地不发出一丝声响只是向着邻床上的妹妹微笑抽血完毕后男孩声音颤抖地问医生我还能活多长时间?⑤医生正想笑男孩的无知但转念间又被男孩的勇敢震撼了在男孩10岁的大脑中他认为输血会失去生命但他仍然肯输血给妹妹在那一瞬间男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心⑥医生的手心渗出了汗他紧握了男孩的手说放心吧你不会死的输血不会丢掉生命⑦男孩眼中放出了光彩真的?那我还能活多少年?⑧医生微笑着充满爱心地说你能活到100岁小伙子你很健康!男孩高兴得又蹦又跳他确认自己真的没事时就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊昂起头郑重其事地对医生说那就把我的血抽一半给妹妹吧我们两个每人活50年!⑨所有的人都震惊了这不是孩子无心的承诺这是人类最无私最纯真的诺言16.从全文看男孩爱妹妹胜过爱自己主要表现在哪两件事上?2分17.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?男孩眼中为什么会放出光彩?3分18.简要概括文中男孩具有怎样的品质?2分19.第③段中说男孩经过一番思考根据上下文发挥合理想象具体描写男孩的一番思考不超过100字3分20.读了这篇文章你有什么感受呢?3分
阅读下面的文字完成10—13题10分我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去父亲是一个胖子走过去自然要费事些我本来要去的他不肯只好让他去我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手a着上面两脚再向上b他肥胖的身子向左微c显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的过一会说我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了10.文段第一处划横线句子的描写手法是_____________文中空白处应填写的词语有a___________b___________c___________表现了________________________________________________________作用4分11.给本文段拟定一个标题_____________________1分12.文段第二处划横线句子的正确含义是2分A.我怕被别人看见自己流泪而羞愧B.我怕父亲因我流泪而伤心C.我为自己这么大了还流泪而惭愧D.我担心父亲笑我意志不坚强13.在你的记忆宝库中是否也留存着上文一样感人的瞬间是否也有平凡而伟大的形象母亲父亲或者其他定格请用你的笔告诉我们吧那一定是很感动人心的3分______________________________________________________________________________________________________________________________________________
#科#网Z#X#X#K]鞋匠知道女人喜欢什么吗鞋一双合脚的鞋会美化人的整体形态我送给夫人的生日礼物多半是鞋一则投其所好二则简单易行记住24号瘦形就不会出大的差错三则花费可多可少一两百元买双鞋固然是我的一片爱心花十块八块也表达我的情意——如果穿一个星期鞋底掉了我概不负责那年我去南方在一家个体鞋店里看中一双女鞋米色款式十分新雅皮子又非常柔韧价格虽然贵些还不算宰得太狠带回北京果然夫人十分喜欢没想到只穿了三五次右脚那只便张嘴了夫人气愤之极幸而她还清醒只骂皮鞋厂没有骂我附近有个修鞋的铺子说铺子夸张了些那是由有关部门在小市场上统一建造的货摊位小得像个铁盒子修鞋师傅是密云县来的60多岁秃头黑瘦黑瘦的扎着一条说不清是什么颜色的帆布围裙令我过目不忘的是那双粗糙肮脏的大手灰白的指甲像是早失去了生命厚硬得好像骨质化了手指上破裂着一道道大大小小的口子而且被污垢弥平——这大概是人间最难看的一双手了他接过鞋看了两眼多好的鞋!下料的时候多下了一分儿就开不了他剪一条窄窄的米色皮子缝在开绽部位的鞋帮上再把鞋帮和鞋底粘在一起——好了!我不只惊讶这只大手的灵巧更惊讶的是那条接痕几乎看不出来可谓巧夺天工我说没开绽的那只估计也下料不足您也给改造一下吧!他翻我一眼好好的鞋干吗故意拆它开绽再拿来鞋匠说对了左脚那只鞋穿了两年也没坏不过等它也在那个部位开绽后老鞋匠已经不见了铁盒子门口坐着一个年轻人腰间扎着那条说不清颜色的帆布围裙他只看了那只鞋一眼便说没法修!我告诉他那位老鞋匠是如何修的他没听完便扭脸去接待一个姑娘国人节俭成性舍不得丢掉破烂儿夫人那双已经不能效力的米色皮鞋依然搁在盒子里一天我去副食店买醋路过市场竟然看见了那位鞋匠他穿着一身黑色的新棉袄新棉裤站在铁盒子前正在观望街景我上前跟他打招呼问他为什么许久不见眼睛不行了他说做的活儿自个儿看着都不顺眼还干个什么劲儿!让儿子接班了这几天他娶媳妇我来给他看看摊儿我才注意到铁盒子的门关着干活的家伙都没摆出来他身上没扎着那条帆布围裙我回家把那只坏鞋取来他如法炮制修好了可无论如何不肯收钱他说蒙着干的这不算活儿凑合穿吧!他瞧着修好的鞋流露出真诚的歉意在如今杀机四伏的市场上居然有这样一位老鞋匠屹立着我感慨万千27.下面对本文中心概括准确而全面的一项是2分A.通过修鞋揭露了制售伪劣产品的时弊B.通过老鞋匠修鞋的故事赞扬了老鞋匠精湛的技艺和他的为人C.通过老鞋匠修鞋的故事赞扬了老鞋匠精湛的技艺揭露了制售伪劣产品的时弊D.通过老鞋匠修鞋的故事不仅赞扬了老鞋匠精湛的技艺更赞扬了他的人品和职业道德同时也揭露了制售伪劣产品的时弊28.他翻我一眼好好的鞋干吗故意拆它开绽再拿来翻我一眼是的意思老鞋匠说这话的意思是2分29.文中多出用了对比的方法试做简要分析4分1第四段写老鞋匠难看的手与进行对比作用是2第六段写老鞋匠的儿子对待我的态度与进行对比作用是
阅读下面两篇文章完成7—11题12分【甲文】①我们是一列树立在城市的飞尘里②许多朋友都说我们是不该站在这里的这一点其实我们知道得比谁都清楚我们的家在山上在不见天日的原始森林里而我们居然站在这儿站在这双线道的马路边这无疑是一种堕落我们的同伴都在吸露都在玩凉凉的云而我们呢我们唯一的装饰正如你所见的是一身抖不落的烟尘③是的我们的命运被安排定了在这个充满车辆与烟囱的工业城里我们的存在只是一种悲凉的点缀但你们尽可以节省下你们的同情心因为这种命运事实上也是我们自己选择的否则我们不必在春天勤生绿叶不必在夏日献出浓荫神圣的事业总是痛苦的但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们④当夜幕降临的时候整个城市都是繁弦急管都是红灯绿酒而我们在寂静里我们在__里我们在不被了解的孤独里但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼直等到朝霞的旗冉冉升起我们就站成一列致敬无论如何我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接我们就负责把光明迎来⑤这时或许有一个早起的孩子走了过来贪婪地呼吸着新鲜空气这是我们最自豪的时刻了是的或许所有的人都早已习惯于污浊了但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新⑥立在城市的飞尘里我们是一列忧愁而又快乐的树行道树【乙文】①我突然被一棵榆树惊呆了②这是一棵不同寻常的树③它长在一堆码起来的砖垛上周围是林林总总的大树小树砖垛有两米多高我不知道它在那里堆了多少年表层的砖被一层青苔覆盖着④它其实只有一米来高稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着形不成高大伟岸的姿态却展示了固执顽强的生命当初它选择了砖垛前面的那一片阳光地带准备唱着歌儿向老榆树告别可是就在瞬间一阵微微的风把它飘到砖垛上它的命运因此而改变它知道躲避现实只能毁灭自己安于命运顺势而长才是生命的根本它只能压抑着蓬勃向上的内驱力让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛⑤即便如此它也肯定受过不尽的苦痛雷电轰击过它狂风摧残过它风雪侵蚀过它最难耐的还是干旱和贫瘠它有时想拦住匆匆而过的雨水雨水却不屑一顾也曾经挽留过晶莹的露珠露珠只轻轻吻了它一下就再也寻觅不着脚下那座高原似的砖垛却贫瘠得难以供应它起码的养料它只得打自己的主意让主干变粗变矮让枝叶变小变多尽量节衣缩食减少消耗尽可能挽留住雨露拼命把根往下扎这是它生存的策略厄运使得它青筋突暴浑身疤痂身体佝偻它没有屈服无论生活怎样艰难总得面对总得应付总得一步一步走过我久久地站在那里为一棵榆树而感动⑥一天傍晚我下班回来发现那砖垛已经不见了一个老人默默地站在那棵树旁老人告诉我这垛砖堆了十八年当初准备盖房子用儿子突然得病死了媳妇改嫁他领着孙子孙女度日房子就耽搁了现在孙子孙女已长大成人会挣钱了政府又补贴了一部分钱房子终于可以翻修了在老人平静的叙述中丝毫不见其悲凉仿佛生活就是如此⑦我怔在那里十八年我不知老人是如何艰辛度过的老人走了他边走边自言自语道你看这棵树咋就恁耐活呢?缺水少土的竞活了十八年真要活成精了!蓦地我仿佛觉得眼前的这棵榆树就是老人的翻版蓬蓬松松的枝叶是老人稀疏的乱发褶褶皱皱的干是老人饱经风霜的脸还有那地下柔柔细细的根是老人冉冉飘飞的胡须⑧望着老人步履艰辛地走了走在那条弯弯曲曲的小路上于是那条被晚霞映红了的小巷行走着一个永恒的雕塑眼泪模糊了我的双眼我默默地伫立向老人向那棵榆树深深地鞠了一躬向一棵树鞠躬有删节7.结合语境说说下面句中带点词语的意思2分1站在这双线道的马路边这无疑是一种堕落答2露珠只轻轻吻了它一下就再也寻觅不着答8.仔细阅读甲乙两文简要回答4分1甲文第③段为什么说我们的存在只是一种悲凉的点缀答2乙文第②段说这是一棵不同寻常的树那么这棵树的不平常表现在哪些方面答9.【质疑探究】从下面两个小题中任选一个作答2分1甲文结尾立在城市的飞尘里我们是一列忧愁而又快乐的树一句中说行道树既忧愁又快乐矛盾吗为什么答2乙文第⑦段为什么说我仿佛觉得眼前的这棵榆树就是老人的翻版答10.下面对甲乙两文理解有误的一项是2分A.甲乙两文都借树写人形象生动地揭示了文章主旨甲文将城市的繁弦急管灯红酒绿与行道树的寂静孤独形成对照突出了行道树在困境中坚定执着的品质B.甲乙两文都采用了第一人称的叙述角度甲文中用拟人化的手法借我们的自白来抒情写意而乙文只是以我的见闻感受来突出文章的主旨C.甲乙两文开篇都有点题的作用而甲文既点出我们的身份又突出了生存环境的恶劣为下文写意抒情蓄势乙文则起笔突兀悬念顿生让读者欲罢不能D.甲乙两文都表现了如何面对困境的态度和价值观赞美了那种不畏艰辛顽强抗争乐观进取无私奉献的美好品质两文中的树的形象都是奉献者的化身11.【迁移拓展】请结合链接材料任选一句谈谈你的理解2分1神圣的事业总是痛苦的但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们2无论生活怎样艰难总得面对总得应付总得一步一步走过【链接】材料一两弹元勋邓稼先远离亲人身处荒漠克服重重困难为民族的振兴国家的强盛做出了卓越的贡献材料二音乐巨人贝多芬正当盛年耳聋给他带来了巨大的打击可他仍然创作出了不少不朽的世界名曲因为他说我要扼住命运的咽喉答我选第句我的理解是
小名大约我的出生与水有关于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿在淼儿淼儿的呼唤中我慢慢长大了到了要上学的年龄时爸爸觉得该有个体面的学名才对便为我取了个挺大众化的名字可家里人还是淼儿淼儿地叫特别是妈妈叫得尤为响亮频繁不知为什么随着年龄的增长再听到家人唤我小名竞有些不舒服了好像有一种不被尊重的感觉终于有一天我在听到妈妈又一声淼儿的呼唤后郑重地对她说妈妈我有大名的别叫我小名好吗?然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间但妈妈终究还是改不了那天是我16岁生日聚会好多同学都跑来了家里的小客厅挤得满满的我一边给大家分发糖果一边忙不迭地说着谢谢爸爸妈妈在厨房里忙着做菜当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时同学萍将送给我的大蛋糕端了上来我立即连声称谢着打开了蛋糕盒我喊道妈妈拿刀子来!妈妈一边递过来一把瓜刀一边叮咛淼儿小心点!咦!你原来叫淼儿呀挺好玩的名字!萍欢快地叫着同时在空中打了一个别致的手势朋友们也善意地哄笑起来我的脸唰地红到了耳根晚上临睡觉时我推开了妈妈的房门倚着门框又一次对她说妈妈我不是说过嘛别叫我小名!语气里已有了几分不耐烦妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情看了走进来的爸爸一眼叹了口气对不起!高翔!可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬似乎很绕口没多久我要离开家到数百里外的一座城市去读书不知怎的妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名而且同以前叫我小名时那样顺口熟练我自然很高兴分别的那一天爸妈一起送我去车站爸爸一直喋喋地叮三嘱四妈妈则沉默着显得有些黯然我大人似的笑笑反过来抚慰着他们放心吧没事的我已不是孩子了火车开动的刹那我从车窗探出头去同他们挥手告别一直不言不语的妈妈突然抬起了头眼里竟有了泪她追着跑着挥动双手脱口喊了出来——写信回来淼儿!我稍稍一愣心里似乎被什么东西猛撞了一下泪水夺眶而出16.本文贯穿全篇的线索是1分17.现在的我为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文概括出两点原因4分1218.作者是用哪一具体事例来说明妈妈终究还是改不了的?请用简明的语言概括出来不超过15个字2分19.我曾两次抗议妈妈喊我小名这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?摘引原文回答4分第一次抗议的语气妈妈的表情第二次抗议的语气妈妈的表情20.为什么妈妈在送别我的时候脱口喊出了我的小名?2分21.结尾一段中的什么东西应该是指什么?2分
阅读下面的文章完成20~23题10分敲雪1睡到半夜忽然觉得好冷也许外面下雪了我想我蜷着身子强迫自己再睡不知过了多久迷迷糊糊中我听到了屋前屋后的惊叫声睁开眼天亮了透进屋的亮光冷冷地泛着朦胧2好久没见过雪了!我顾不上睡觉一骨碌爬起来小跑着跨出门屋檐下我极目远眺整个世界全是一片白白得晃眼慢慢收回目光我就看见了父亲3父亲站在屋对面的小路上他眼下是一丛一丛的雪枝我知道托着雪的是密密麻麻的树枝每到春天那些树枝就开出一堆一堆的杏花李花桃花五彩缤纷的像一片花的海洋花一天一天地谢了青涩的果子藏在绿叶间一天一天地长大了泛红了父亲的笑容也多起来有时不知不觉就到了树下开始父亲轻轻掰下枝丫寻找枝叶间还没完全长出来的果子偶尔发现米粒大的一颗也要小跑回家雀跃着向全家人报喜后来父亲就踮着脚尖痴痴地看痴痴地闻即使枝丫垂到眼皮下也舍不得动一指甲生怕惊跑了它们果子渐渐成熟了父亲停了农活从早到晚蹲在树下守着守着我们的书本我们兄弟多家里又没有其它收入读书全靠它到了上市季节父亲就在树下铺几床棉絮说这样落下的果子就不会摔烂能卖个好价钱卖果子的钱父亲一分一厘也不花全存着刚好够我们读一年书所以只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀李呀桃呀的时候父亲总是拍着我们的头说馋了吧这可吃不得它是你们的书本啊不想读书吗我们一起点头想读!还想吃吗不想!我们一起咽口水狠狠摇头从此我们就把那些杏呀李呀桃呀叫书本了4可是这不是果树开花结果的季节呀父亲看那些雪树做啥呢我很是不解5走到父亲面前父亲看了看我说星期天多睡会吧6我不回答父亲的话不解地问你看这树干嘛春天还早7真的还早么快了快了!可是——父亲顿了顿脸上露出了忧郁这雪太大了你看树枝压断了好多8我细细一看真的一些断枝落在地上或是横在树上全被雪掩住了不仔细看根本看不出来9回去拿根竹竿来吧父亲沉吟了一阵对我说10我怔了怔一下子明白了父亲的用意于是忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿父亲站在树下竹竿伸到枝头慢慢地轻轻地把积雪一点一点敲下来几十棵果树父亲整整敲了一个上午父亲回家头上脸上身上全是雪给体温融化的雪水湿透了父亲的衣服我连忙烧起一堆旺旺的柴火父亲骑在火上还在瑟瑟发抖11这天晚上父亲问我今晚还会下雪吗12下呀老师说‘瑞雪兆丰年’下得越大越好!我说13我娃儿有长进了好那就下吧!父亲抚摸着我头频频颔首14晚上果真又下起了大雪父亲怎么也睡不着他耳朵支楞着听着外面的风吹草动睡呀你怎么了母亲不耐烦了你懂啥这叫听雪!父亲的声音很大传进篱笆墙另一边的我们的耳里我和弟弟就吃吃地笑笑父亲不会用词雪是能听的么15半夜父亲突然翻身跳下床惊醒了我们我们问他怎么了父亲说我听到树枝又断了一声连一声我得敲雪去我们说这么远听不到你那是幻觉睡吧睡吧可是父亲不理会我们拖着竹竿打着手电就出了门我们穿了衣服撵出去在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了看了一会冷得不行我们只得跑进了被窝16天亮父亲回家把我们全都摇醒高兴地说一根树枝也没断你们又能上学了又有书本了父亲的牙齿咯咯直响磕得不听使唤17第二天父亲就病了18冬天完了春天来了夏天也来了杏呀李呀桃呀比哪一年都大都红父亲的病却一直不见好转我挑了两个又大又甜的桃捧到父亲床前说爸你尝尝好甜呢!19父亲挣扎着撑起身子劈手打掉我手里的桃怒气冲冲地吼谁叫你们吃这是你们的书本哪!不想读书了20想!我哭着说我们没吃只想你吃一个你的口味不好!21父亲叹了口气拉过我给我擦了一把眼泪说拣起来吧我吃一个!22我看见父亲咬了一口桃父亲的眼泪也一下子流了出来20.用简洁的语言概括选文的主要内容2分21.选文第18段划线的句子属于什么描写有什么作用3分22.请分析选文中父亲的性格特点3分23.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字2分
阅读下文完成后面的题目11分约会荷花①早早的就听说霍金要来了霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了!②霍金来杭州人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首一场约会一篇不亚于任何追星场面的经典篇章而我私底下却在想霍金应该是来赴西湖的荷花之约的③当那么多的人都在为霍金而狂时他坐在轮椅上想的是什么呢是身体上的不适是想拼命忍着将要流溢出来的口水是想好好地躺在床上休息一会儿还是新的黑洞理论这些都只有他自己知道④一尊微弱之躯一个病中的老人面对这么多鲜花掌声赞叹和美誉他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢哪怕是装出来的一切都是那么静静的静静的犹如秋天的一片落叶静静地飘下飘到一个地方风吹一下就动一动风不吹就静静地淡定着那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关它只属于大地回归大地是它的理想与抱负走向大地时的那份从容与宁静那份无悔与蕴藉只有那片掉落的秋叶才能够懂得!⑤很多的时候霍金都保持着一种雕塑般的姿态没有任何一种雕塑会像他那样生动会像他那样令人难忘与不舍!身子斜斜的脖子斜斜的连他的微笑也都是斜着的我猜想他看到的人与物也都是斜着的惟独他的心笔直地立在那里⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福也就是冲着他的那份直立着的心而去!⑦大多时候沉默着的霍金总让人误以为他是暂时地睡着了睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着他在心中寻找美一份简单得令人心痛的美所以当他看到西湖的荷花盛开时忍不住赞叹了多美啊!美就是那么简单!而美又不是那么简单的!当荷花浮出水面亭亭玉立于这个世间的时候那些曾经生活在淤泥与__中的生活细节就淡远了曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧⑧任何生命都有这个过程当霍金读懂荷花时笑了由衷地发出赞美多美啊!⑨在美丽的西子湖畔在接天的荷叶当中霍金难道不比荷花更美吗他与荷花融为一体微风起处荷叶与花儿都摇曳了起来风在花叶上吹着也吹在霍金的脸上霍金也如一朵荷花幽香随风飘过来带给我们夏日里最后的一抹清凉作者赵福莲有删改注霍金英国著名的物理学家患卢伽雷病全身瘫痪却在科学上取得了巨大的成就28揣摩文章题目写出它的两重含义2分1____________________________________________________________________2____________________________________________________________________29品味语言请任选一句作答3分1第④段说霍金犹如秋天的一片落叶结合全段说说这个比喻好在哪里2身子斜斜的脖子斜斜的连他的微笑也都是斜着的我猜想他看到的人与物也都是斜着的惟独他的心笔直地立在那里具体说说斜和笔直放在一起的表达作用______________________________________________________________________30文章第⑧段说当霍金读懂荷花时笑了由衷地发出赞美多美啊!请具体说说霍金究竟读懂了什么2分______________________________________________________________________31文章说美就是那么简单又说美不是那么简单的请任选一个角度结合你的课内外积累写一段话表述你的看法不少于60字4分______________________________________________________________________
枫叶礼赞1我爱枫叶因为它红得深浓红得艳丽2多少年来每每想到杜牧的诗句停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花就自然而然地萦回于三秋景色而对枫叶的不畏风霜侵凌在萧瑟的秋林中愈见其红而且红得那么动人就不能不使你心神向往即使是春花竞盛暑夏蒸腾的时令一想到秋也会首先想到枫叶这纯不是偶然的3重阳节过后在北京来说到香山看枫叶正是很好的时节过去的诗人骚客在这样的季候骑一头小毛驴儿慢慢地出了西直门一步一颠直往西边走去等到了碧云寺一带就渐入佳境然后像喝了一杯花雕酒一样被这鲜艳的色彩陶醉了因而流连忘返有时还会即景遣兴吟一首七绝把她比作青春女儿的酡颜这种意境固然也不为过但我却没有这样闲散的雅兴我爱枫叶没有别的爽直一点儿来说就是因为她红!4秋冬之交正是吃萝卜的时候街头夜晚叫卖者常常喊着萝卜赛梨的清脆的声音引诱你不得不去买一个尝尝而且萝卜还有红到心的别号可是它的内心是不是红的还得等到剖开之后经过检验才见分晓这又哪里赶得上枫叶之红她是那么鲜明那么毫无掩盖地表现自己的色彩说她是敢于红有气魄的红也是应该的5有人说枫叶虽红可毕竟是到了肃杀的秋天董西厢中有一警句:君不见满川红叶尽是离人眼中血!以枫叶喻离别把枫叶比作血当然这是随人的心情而兴感的但从我来看说肃杀也好比作血也好都还是在于秋而不在枫叶相反的如果把把枫叶之红比作血那就是因为她的确抗得住肃杀之气啊!6枫叶也并不因为红而孤独你看去香山看红叶的人那么多;而且东篱黄菊山涧青松以及竹的挺拔梅的清香或跟她同时或继之而放都是在耐寒冒冷中各具风貌一想到枫叶我也便想到那些在各个岗位上克服困难而挺拔直立的劳动者们我觉得用枫叶的性格来比喻我们这时代的英雄人物也是毫无愧色的7我礼赞枫叶我爱她斗西风血点儿红!选自语文读本八年级下6.从上文看枫叶有哪些特征?4分7.作者写秋冬之交的萝卜以及引用董西厢中的警句各有什么用意?5分8.从语言运用的角度谈谈文中画线句子的表达效果5分9.作者笔下的枫叶有什么象征意义?4分
成长有时只是瞬间的事人们常说少年不识愁滋味然而16岁的我心中总有挥之不去的忧愁由于长期疏于学业我的成绩一直在低处徘徊尽管在众人面前我总是故作坦然但心里却有难言的苦涩我想我不像其他同学那样聪明!然而那一堂极其普通的美术课却无意中颠覆了我对自己的认识那堂美术欣赏课讲的是法国印象派画家莫奈周五又是下午第一节很多同学都埋着头用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神A.夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里窗外的老柳树似乎懒得再摇曳蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌远处传来繁忙的市音隐隐约约嘈嘈杂杂也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷年轻的美术老师说我请一位同学谈谈对这幅画的感受这样吧姚远同学你来说说我没想到被喊中的人是自己迟迟疑疑地站起来周围有窃窃的笑声与私语B.我的心因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动手不自觉地攥紧了我真想冲那些自以为是的同学说一句住嘴!可是我什么也说不出来只是下意识地低头再低头想把自己滚烫的脸埋进深深的臂弯我当时的样子一定很窘迫很无助美术老师轻轻地走到我旁边姚远同学是不是不舒服老师侧着脸关切地看着我我摇摇头双手很奇怪地卷着书角然后展开再卷起好像一点点铺排着内心的局促不安老师帮我把书角展平指着那幅画说你好好看看感觉到了什么是那幅莫奈的睡莲水波粼粼睡莲的叶子或聚或散花朵像暗红的摇曳的火焰热烈而又含蓄看似随意的柔美线条捕捉住了水面似真似幻的光和影看着那画我心里竟有一种隐隐的感动沉默良久我听见自己用极不确定的语气说画家好像是想表现温和平静美丽的大自然只是几个字而已美术老师却很欣赏地说说得好!莫奈的画总是善于捕捉大自然的美丽她轻轻地按了按我的肩膀你挺有悟性的这幅画藏于法国奥赛博物馆希望有一天你能去亲眼看一看我愣住了确定这句话是专门说给我听的!我定定地看着老师走向讲台的背影满心的喜悦里夹杂一丝疑虑老师说我挺有悟性的!老师真的是这么说的!可老师这是在鼓励后进生吗也许接下来欣赏的是莫奈的干草垛我凝视着这幅画用心感受着画意我敢说我从未这么专心地上过课!老师先请后排一位同学谈观感那同学只说画面太单调了老师微笑地点评莫奈画的虽只是干草垛却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象斜射的阳光下淡橙的天空橙紫的远山橙绿的树林橙黄的干草垛阳光在跃动色彩在变幻画面虽简单却有一种不同寻常的生命力我聚精会神地听着默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照我发现自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合只是我的感受稍显稚嫩这一发现让我惊喜万分!那个周末烈日流火我兴冲冲地跑到艺术品商店买了一幅带画框的睡莲虽只是临摹画我的喜悦却是那样真实而强烈我告诉父亲这是美术学科的参考资料C.父亲意味深长地看了我一眼点点头什么也没说只是爬到椅子上郑重其事地帮着把画挂在我的房间里我开始了一个人的战争和自卑作战和惰怠作战我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图越来越多的人真诚地用阳光自信上进这些词来形容我终于我鼓起梦想的翅膀飞向远方大学时我主修国际金融但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情那幅睡莲从我16岁那时起就一直挂在我的房间里再回故乡时我想找到那位美术老师告诉她法国的奥赛博物馆我已经去过了不过毕竟是男子汉了有些细节我会不好意思说的比如那天在奥赛博物馆里面对莫奈睡莲真迹我竟热泪盈眶!25.通读全文后请用简洁的语言概述本文的故事3分答26.第二自然段写道那一堂极其普通的美术课却无意中颠覆了我对自己的认识我对自己的认识前后有何不同请结合文章内容进行分析4分答27.文末写道那天在奥赛博物馆里面对莫奈睡莲真迹我竟热泪盈眶请展开想像用第一人称描写我那时的心理活动4分28.批注是精读文章常用的一种方法即从内容写法结构语言等方面给文章加上评语请你从划线的A.B.C.三处中任选一处自选角度作批注3分答29.许多人认为成长是一个漫长的过程可作者说成长有时只是瞬间的事对此你有何看法请结合文章内容和你的成长感悟谈谈4分答
一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿因为两岁时得过脑炎智力受损学习起来很吃力打个比方别人写作文能写二三百字他却只能写三五行但即便这样的作文他同样能写得美丽如花那是一次作文课题目是愿望他极其认真地想了半天然后极其认真地写那作文极短只有三句话我有两个愿望第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说你真聪明第二个是老师天天笑眯眯地看着我说你一点也不笨于是就是这篇作文深深地打动了他的老师那位妈妈式的老师不仅给了他最高分在班上带感情朗诵了这篇作文还一笔一画地批道你很聪明你的作文写得非常感人请放心妈妈肯定会格外喜欢你的老师肯定会格外喜欢你的大家肯定会格外喜欢你的捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊但他并没有把作文本拿给妈妈看他是在等待着一个美好的时刻那个时刻终于到了是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天那天他起得特别早把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜他静静地看着妈妈等着妈妈醒来妈妈刚睁开眼醒来他就甜甜地喊了声妈妈然后笑眯眯地走到妈妈跟前说妈妈今天是您的生日我要送给您一件礼物妈妈笑了什么他笑笑我的作文说着双手递过来那个大信封接过信封妈妈的心在砰砰地跳!果然看着这篇作文妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了是的智力可以受损但爱永远不会它朝气勃勃永远垂着绿荫开着明媚的花结着芳香的果1用自己的话概括这个美丽的故事2分2体会下面句中加点词的表达作用2分妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩儿搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了3体会下面这个比喻句的表达作用2分捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊4文中的小男孩虽然智力受损其实也还乖巧试找出一个这样的细节写在下边的横线上2分5仔细阅读小男孩的作文愿望用一个词语来形容这是一个怎样的愿望2分我有两个愿望第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说你真聪明第二个是老师天天笑眯眯地看着我说你一点也不笨这是一个的愿望6文中有一段满含着哲理的抒情将它积累在下边的横线上并且记住它2分
静默是一种深刻的语言多年前听日本民歌北国之春其中唱道家兄酷似老父亲一对沉默寡言人可曾闲来愁沽酒偶尔相对饮几盅听得我肝颤——绝大多数中国农村的父子关系不就是这个样子吗我进城二十多年了性格比以前开朗了许多可是每次回到农村老家与父亲相对而坐还是找不到什么话题工作忙吗还行最近出差没没有或者去了趟广州呆了四五天然后就是长久的沉默我特别想告诉父亲北京的交通有多拥堵那里的空气有多糟我有多么想家特别想告诉他我出差时看到了哪些美景遇到了哪些怪事可是见到父亲黑瘦的面孔便把这些话又咽了回去我觉得这些生活离他太遥远告诉他反而会打破他内心的平衡父亲的脸色确乎又黑了不少听姐说因为我和弟弟不在身边父亲百无聊赖便和二三老友约着天天去河边钓鱼父亲患过动脉血栓久坐钓鱼显然是不利于健康的但我无法阻止他因为我知道父亲钓的不是鱼是寂寞我特别想说您搬到城里去住几天吧可是怎么也说不出口因为此前已向他发出过N.次邀请都被他以各种各样的借口拒绝了所以日子久了也就懒得张嘴及至女儿长大了回到老家父亲脸上绽放出从未有过的笑容领着他的宝贝孙女在村里四处转悠一会儿给她买一瓶饮料一会儿给她买几块糖我们父子俩彼此都松了一口气——终于可以不必相对无言了其实父亲有很多话想对我说有一次出差我顺路回家小住数日我睡在伯伯的炕上——伯伯因为身体残疾独身一辈子按政策他可以搬到镇里的敬老院去住享受吃五保但父亲担心那种生活太孤单一直拒绝伯伯离家独住就这样伯伯一直和我们一家人和谐地生活在一起——这种情况在我们村乃至周围绝无仅有更多的家庭是兄弟分家各过各的日子还有的家庭因为土地房屋财产之争闹得兄弟反目形同陌路因为从小我就和伯伯在一盘炕上睡所以我和伯伯的交流远比和父亲的交流来得多来得自然这天晚上伯伯和我聊了很多从村里张三的病说到李家的黄牛伯伯恨不得把半年来村里的大事小情都跟我絮叨一遍第二天吃早饭的时候父亲说你们俩昨晚可真能聊我两点起夜的时候听见你们还在说话呢听得出父亲有一点嫉妒的意思在家呆的最后一个晚上吃完饭父亲就出去串门了而我因为连日劳顿睡得比较早父亲回家时我已进入梦乡了后来听伯伯说那天晚上父亲回来想和我说说话推门进了我们屋发现我已经睡熟了就没让伯伯开灯他独自坐在我身旁静静地看了我很久伯伯说你爸的目光在你的脸上停了很久·········听了伯伯的转述我泪流满面我知道中国绝大多数父亲的爱都是如此深沉压抑甚至扭曲的每每看西方电影见人家父子之间直接说爸爸我爱你孩子我也爱你总让我羡慕不已见人家的孩子可以不叫爸爸而以查理或约翰相称也让我对他们的平等关系敬重三分可是我和父亲之间的爱是静默的它深深埋在我们彼此的心中随着年龄的增加我越来越觉得有一些爱是需要及时表达的虽然我说不出爸爸我爱你但我要让父亲知道我渴望与他沟通我愿意与他沟通我们可以是无话不谈的哥们可以是平等交流的父子父亲啊虽然我们一年只见两三面虽然我们的电话沟通一周只有一次但我对您的牵挂与日俱增如今已经变成一本沉甸甸的账簿压得我喘不过气您感受到了吗静默是一种深刻的语言没错但我想告诉更多的朋友要让爱不只在静默中流淌10.作者在文中塑造了一位怎样的父亲形象4分11.文中插叙伯伯的生活经历有何作用4分12.联系上下文在画线的省略号处补写出父亲此时可能有的心理活动5分13.赏析下面的句子5分但我对您的牵挂与日俱增如今已经变成一本沉甸甸的账簿压得我喘不过气您感受到了吗14.静默是一种深刻的语言作者借此表达了怎样的感情5分
幸福为何总在遥远的山那边18分小时候曾听过一首外国民谣不知何故那头两句就一直深印在脑子里这两句是:在那遥远的山那边人说幸福就住在那里后来年事渐长每想起这两句词就产生疑问但又不敢问人怕问出来人家会笑我傻而且我隐隐约约地感觉到即使是拿出来问人大概也得不到什么答案稍稍长大以后我开始偶尔看到并蓄意去注意看起来好像很幸福的人我想幸福的人必是幸福住在他们家他们才会幸福幸福肯住在他们家他们当然是与旁人很不一样看到一些幸福的人果然是很不一样的譬如常看到一对夫妇从一栋白色的花园宅邸走出来衣着华丽面带笑容手牵着手他们的表情是那么自信那么快乐也曾看到一群人结伴在湖上坐船大声嬉闹不时发出阵阵哄笑我想他们都是幸福的当时我们家很穷父亲不在母亲天天以泪洗面我们几个兄弟姐妹都觉得我们是很不幸福的凡是幸福的人都是很陌生的人凡是我比较熟悉的人好像都不怎么幸福我的二姑妈嫁到了一家很富有的人家听母亲说二姑妈应当很幸福的但二姑妈每次到我们家就向母亲倾诉婆婆待她不好丈夫欺负她有一次我还看到她悄悄擦眼泪自此在我心目中她那身华丽的衣服不再代表幸福大姐也出嫁了嫁的是很体面的人家她每次回家面带微笑邻居们都对母亲说:你女儿嫁得好福啊!母亲与大姐都笑笑默认但我好几次看到她们两人单独相处时默然无言神色悲戚我不敢问但我感觉得出大姐也并不幸福而且非常不快乐于是我开始有了一点了解幸福一定是住在很遥远的地方一定是住在山的那一边因为遥远的人是美丽的陌生的人是很遥远的陌生的人走来走去穿着华丽的衣服微笑结伴游湖谈笑风生你只看见他们的幸福你并不知他们回家后不微笑不谈笑风生的时间是否擦过眼泪是否神色悲戚母亲生了一场病后脸色苍白身体很弱她要去菜市场我有点不放心我说要陪她去母亲说:在家用功读书但我再坚持母亲便欣然同意了一路上母亲拉着我的手我一手替母亲拿着菜篮子我们买得不多因为我们只有买一点青菜的钱归途上遇到了一位从前的邻居太太邻居太太拉着母亲的手大惊小怪:哟你的儿子长了好多了上中学了?她问今年刚刚考上初中省立初中母亲微笑着回答啊!好聪明的儿子还会替你拿篮子!你真幸福!母亲没有回答但母亲笑了笑得很开心我从未看到过母亲笑得如此开心我觉得母亲可能在那一刹那是真正幸福的我突然觉得我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方那地方我们从未去过20.文章开头引用外国民谣这样写有什么作用?2分答:21.阅读全文回答下面的问题6分1从全文看作者最初对幸福的认识是怎样的?2分答:2作者对幸福为什么会有这样的认识和体会?请结合文章内容简要回答4分答:22.我突然觉得我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方从这里可以看出母亲和作者都感受到了刹那的幸福从文中看母子一刹那的幸福指什么?3分答23.文章结尾说:那地方我们从未去过这句话该怎样理解?3分答:24.读了本文也许你对幸福有了新的认识请根据文中作者对幸福的感受结合你的生活体验简要谈谈你对幸福的理解4分答:
八月的一天下午天气暖洋洋的一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶这时我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情那时我才十二岁住在南卡罗来纳州常常把一些野生的活物捉来放到笼子里而那件事发生以后我这种兴致就被抛得无影无踪了我家在林子边上每当日落黄昏便有一群美洲画眉来到林间歇和歌唱那歌声美妙绝伦没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来果然我成功了它先是拍打着翅膀在笼中飞来扑去十分恐惧但后来它安静下来承认了这个新家站在笼子前聆听我的小音乐家美妙的歌唱我感到万分高兴真是喜从天降我把鸟笼放到我家后院第二天它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去当然画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多看来这是件皆大欢喜的好事情接下来的一天早晨我去看我的小俘虏在干什么结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层死了我对此迷惑不解不知发生了什么事情我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗那时正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望我的父亲在我家小住于是我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他听后他作了精辟的解释当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后就一定喂小画眉足以致死的毒莓它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些我听了大吃一惊从此以后我再也不捕捉任何活物来关进笼子里因为我知道任何生物都有对自由生活的追求而这种追求无疑是值得肯定的13.作者由一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶而想起童年时代发生的一件印象很深的事情这种思维过程叫.2分14.第一段中有一句话那件事发生后我这种兴致就被抛得无影无踪了请问4分那件事是指这种兴致是指15.阅读自然段我为什么要捕获一只小画眉放到笼子里请你评价一下这种做法4分16.第五自然段中小画眉鸟无声无息地躺在笼子底层已经死了这是因为那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢3分17.作者为什么再也不捕捉任何活物来关在笼子里7分
忽略15分夕阳斜照在玻璃窗上再反射在阳台的瓷砖上幻出一片红红亮亮的光芒很美很好孩子跪坐在椅子里痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好但孩子的心思全不在这里他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的没想到竟会长出瓜苗来孩子满心欢喜地看着不禁叫出了声要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来那该多好啊!接着孩子咯咯地笑了满眼憧憬孩子的母亲见了走过来看什么呢孩子忙把母亲拉到花盆前开心地说妈妈看花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗结小西瓜给我吃的母亲皱了皱眉头笑了笑傻瓜那些瓜苗不要过几天就会死的根本长不出西瓜孩子咬了咬嘴唇接着笑了睁大眼睛会的小瓜苗会长成西瓜的我会天天照顾它们的母亲笑着摇了摇头转身就到厨房去了身后是孩子表现出的坚定和信心一天下午孩子从学前班回来后照例跑向阳台奔向花盆顿时孩子傻了眼花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着孩子揉了揉眼睛怀疑自己看错了但事实如此嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了孩子哇的一声哭了之后孩子哽咽着问母亲妈妈小瓜苗怎么没了被我拔了这有什么哭的那些小瓜苗长在花盆里影响紫罗兰的生长那些个小东西别管了你也是就知道哭乖别哭了母亲笑着责备孩子的淘气拿出手帕擦擦孩子的眼睛此后孩子的眼睛总爱往花盆里瞟并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了孩子也几次用手捏住它但终究没拔这也是个生命呀孩子想几天后孩子画了一张画画中是一个大大的花盆花盆中有一枝小小的瓜苗嫩嫩的绿绿的旁边写了一行小字我虽小但我也是一个生命老师惊讶于他的想法给了他满分孩子把画拿给母亲看母亲看了看分数笑道不错啊真厉害得了个满分妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋夕阳斜照在玻璃窗上再反射到阳台的瓷砖上幻出一片红红亮亮的光芒很美很好孩子呆呆地望着花觉得心里空空的11.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同2分12.文中哪些句子写出了母亲对孩子的忽略2分13.揣摩下边句子中加点的词语或短语说说它们有什么表达作用4分①孩子咯咯地笑了满眼憧憬②孩子咬了咬嘴唇接着笑了睁大着眼睛14.老师为什么给孩子满分母亲又是怎样看待孩子的满分的她们的区别在哪里3分15.文章最后一句话表现了孩子怎样的心情2分16.联系全文的内容说说标题忽略有什么含义2分
阅读爱心不需要声张语段完成11---15题14分①他调到这个科室不久就发现科室存在着大量的浪费问题比如纸张很多没有用就扔到废纸篓里了比如剩菜剩饭每次看到那半盆半盆的剩饭他的心里就疼他知道要想改变大家的习惯很难尽管他也想了很多办法大家表面上也收敛了许多但内心里并不买他的账他不在的时候依旧我行我素这一切他看在眼里急在心里作为一科之长他觉得有必要改变这种现状②那次科务会开得很艰难最后他向大伙摊了牌他说想成立一个爱心小组但并不需要大家的钱只要大家把浪费的东西节约下来就可以了他指定了一个负责人列了一个废品回收的清单并要负责人设立一个账目单最后他要大家签字认可并承诺不管这些钱做什么都要以科室爱心小组的名义③他的工作做得很到家又是领导大家都没有说什么但是浪费的现象却明显少了很多那些用完的废纸都回收在一个大纸箱里一些瓶瓶罐罐放在另一个大纸箱里剩饭剩菜没法回收他就号召大家互相监督在爱心的名义下大家都做得有条不紊没有人想在这方面不配合④半年下来负责人对大家公布了回收废品积攒的钱90多元大家都露出了微笑他更是喜在眉梢第一笔爱心捐款他们寄给了西部母亲水窖工程很快对方就寄来了感谢信第一次的成功让大家感觉到了一股无形的凝聚力回收废品的情绪空前高涨⑤第二年的时候他不失时机地提出了自己的第二步计划每人每月捐出1元钱这次的计划一点阻力都没有1元钱大家都按时交纳没有一个人表现出迟疑⑥第三年的时候因为工作需要他被调往另一个单位他对大家说希望能把爱心小组坚持下来并表示自己永不退出大家都接受了他的嘱托后来又有一些人参加进来他们捐出的数目一次比一次多当然他们并没有声张举手之劳不足挂齿啊⑦几年后爱心小组的事迹不知怎么被一个晚报的记者知道了在几次三番的报道之后爱心小组的事情大家都知道了那年爱心小组成了整个公司最亮丽的风景记者采访他但他拒绝了他说爱心是不需要声张的⑧公司给爱心小组最高的表彰两万元钱小组成员们没有商量就达成了协议原封不动地捐出这样的结果是他没有想到的他原本的初衷只是为了节约啊⑨爱心无价以爱的名义所有的事情便都会产生一个美好的结局11如果将标题改成爱心好不好为什么2分12阅读全文概括一下爱心小组成立后都做了哪些事3分13联系全文品读第④段画线句子谈谈你的理解3分14第⑧段小组成员们没有商量就达成了协议原封不动地捐出这句话中加点的字能否去掉为什么3分.15罗丹说生活中并不缺少美而是缺少发现美的眼睛在我们的生活中类似于爱心小组这样默默地奉献爱心的人和事很多请你根据你的生活实际谈谈你的发现3分
父亲神色很①狼狈低声嘟哝着出大乱子了!母亲突然暴怒起来说我就知道这个贼是不会有出息的早晚会回来重新拖累我们的现在把钱交给若瑟夫叫他去把牡蛎钱付清已经够倒楣的了要是被那个讨饭的认出来这船上可就热闹了咱们到那头去注意别叫那人挨近我们!她说完就站起来给了我一个5法郎的银币就走开了我问那个卖牡蛎的人应该付您多少钱先生?他回答道2法郎50生丁我把5法郎的银币给了他他找了钱我看了看他的手那是一只满是皱痕的水手的手我又看了看他的脸那是一张又老又穷苦的脸满脸愁容②狼狈不堪我心里默念道这是我的叔叔父亲的弟弟我的亲叔叔我给了他10个铜子的小费他赶紧谢我上帝保佑您我的年轻的先生!等我把2法郎交给父亲母亲C.诧异起来就问吃了3个法郎?这是不可能的我说我给了他10个铜子的小费我母亲吓了一跳直望着我说你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人给这个流氓!她没再往下说因为父亲指着女婿对她使了个眼色后来大家都不再说话在我们面前天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了我们回来的时候改乘圣玛洛船以免再遇见他14文中加点的两个狼狈意思一样吗怎么解释2分15.作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法反映了他们什么性格特点2分16.从描写角度看选段写于勒运用了________描写选段描写环境的句子是________________________作用是____________________________________3分17.我即若瑟夫在文中起何作用3分______________________________________________________________________________________________________________________________18.画曲线的句子用了反复的修辞手法这默念的三句话意思有什么异同作者这样重复写表现了我什么心理2分
阅读课外现代文语段回答下列问题14分山就这么高那年他在学校的成绩非常不理想他觉得无颜面对父母是父母在外拼命地打工积攒下来钱供他来城里的这所学校读书希望他将来能够出人头地可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学至于将来的高考更是他不敢想象的他不敢对父母说我不想读下去了那样即使父母什么也不说仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮他想偷偷地出去打工等到生米煮成熟饭再跟父母讲明他们叹息也好怒骂也罢随他们去经过一夜的思考他做了决定这个星期正好父母从外地回家他先陪他们过上一晚也许这个夜晚是一道分水岭从此就决定了他未来的人生方向父亲看到他回家很热情地和他讲外面的事情母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切他在等父亲问他的学习情况可是父亲就是不问吃过晚饭父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下父亲说娃儿你看这山有多高他小时候爬过这山因为山势陡峭荆棘丛生从未爬到过山顶所以很难回答没有经历过怎么会知晓呢面对父亲的提问他不知如何作答父亲见儿子沉默就说这山说高也不高努力去爬了到达山顶就知道了如果从未爬到过山顶你就永远也不知它有多高其时圆圆的月光洒下来如同白昼山在那里坦然地呈现出它的身姿父亲说孩子今天你母亲在山下看着我们俩一起开始爬山看谁先到山顶他想不明白父亲今天为什么有闲心陪他来爬山而且是晚上以前他很少有这样闲情逸致啊!不过他看了父亲一眼那个在他的眼里曾经高大的身体现在已经有些苍老了他不相信会输给父亲就答应了父亲的要求山虽然很陡峭但是他熟悉这座山的身材哪里有坡哪里有路还有他年轻矫健的身体他相信自己会爬到山顶的在母亲的注视下他们父子俩开始爬山月光下两个身影用自己的方式向山顶攀去脚下凹凸不平手被刺破了腿受了伤胳膊擦破了皮脸上还划了条伤口虽然如此他还是爬上了山顶这是他第一次到达山顶他的心忽然有了一份豪情他真想大喊一声告诉别人他内心的快乐看到父亲也快爬到山顶了他弯下腰拉了一把父亲父亲也到达了山顶站在山顶上父子俩一起大声地对着夜空喊了起来噢——噢——整个小村都回荡着他们的声音他对父亲说山就这么高!父亲笑笑其实山就这么高他决定回校去好好读书任课的老师都感到奇怪他怎么像变了一个人成绩像雨后的竹笋蹭蹭地升了上来后来他考上了一所名牌大学成了一位非常有名的律师在他的心中一直屹立着一句话山就这么高选自大阅读2010年5月有改动15文中父亲要我爬山的起因是什么请你用简洁的语言概括2分16结合具体语境揣摩下列加点词指出其表达效果4分1月光下两个身影用自己的方式向山顶攀去2在他的心中一直屹立着一句话山就这么高17本文与已学课文走一步再走一步的立意相似但有区别请你比较两篇文章分别写出其生活哲理4分1山就这么高_____________________________2走一步再走一步_____________________________________18文中的父亲是一个怎样的人请你结合文章内容具体评价50字左右4分
后母的三巴掌19分从六岁至今跟后母一起生活了30年A.lào在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌第一巴掌是我8岁那年夏天我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜跑回家躲在街门后头吃哪来的后母看出不对劲儿了偷的我还觉得挺得意挺能耐啪!后母二话没说把我拽过去照准屁股就是一巴掌又响又干脆疼得我腿肚儿直转筋咧开嘴半天没哭出音来C.做贼!与老鼠一个祖宗!恨死人!把瓜扔了!不许吃!给给老头儿送钱去!后母那严酷的表情是我从没见过的我怕极了不敢哭接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去从此别人多稀罕的东西都没动过我的心第二巴掌是我10岁那年要过年了父亲交给后母一沓钱说准备过年再给二小买几袋奶粉别光喝炒面糊糊了二小是我刚出生的弟弟后母没奶水老喂他炒面糊糊我看见后母将钱压在席底下阿巧前邻居二奶奶一大清早叫开我家门喘着粗气在院子里跟后母说话章媳妇要生孩子生不出来得送医院你手头有钱不有我听见后母只说了一个字便往屋里跑我赶紧把席底下的钱换了地方嗯后母揭开席一怔兴许是他爹又换了地方了你先送人上医院我去找他爹随后给你送去200块整二奶奶小跑走了我神秘兮兮B地把钱给后母看过年呢不借给她后母二话没说一把把我从被窝里薅出来D.照准屁股啪就是一巴掌疼得我直蹦高她却夺过钱跑出去了小孩子家家的不学理性谁还能没个病灾的等自己陷在坑里就找不着道儿了后母回来后并不哄我还瞪着眼训我父亲知道了说该把屁股打碎从此帮字在我的理解里有了深刻而特殊的含义第三巴掌是我14岁那年我考上了县里的重点初中但吃住自理家里负担不了我不上了帮娘喂猪吧借人求人多难我吃饭时说后母二话没说把我揪起来照准屁股啪就是一巴掌疼得直钻心但我没哭因为我稍懂人事了知道听后母巴掌后的教训才重要一指头年纪还没见事就先低头!抬起来!不念书大了能中屁用!我去求人借还用你费心!再有这想法眼睛抠出来喂猪!我哭了不是因为屁股疼而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了我在内心发誓等我会写文章时一定先写后母15.写出AB两处的相应拼音或汉字2分A.写出汉字làoB.给加点字注音神秘兮兮:16.文章的一条清晰的线索是2分17.简要概括引出后母的三巴掌的三件事3分18.后母的三巴掌给我的深刻教益分别是3分19.文中的CD两句都是写后母打我时的描写分别体会C句和D句中的词语6分C.句:直蹦高20.简析后母的性格特征3分
阅读背影中的一段文字完成6-9题12分我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的橘子望回走了过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧地搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的过一会说我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了6.简要分析我走了到那边来信!这句话表达了父亲怎样的心情2分7.选文中说父亲扑扑衣上的泥土心里很轻松似的写出了父亲怎样心理2分8.想像一下父亲抱了朱红的橘子望回走是不是也很不容易同样的不容易作者为什么要略写这一细节4分9.朱自清的文章朴素自然却能产生极大的感染力它的好处要细心玩味才能够体会请以他的背影混入来来往往的人里再找不着了这一句为例说说你的看法4分
阅读背影片段完成后面的题目12分我看见他带着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑身上的泥土心里很轻松似的过了一会说我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了14.选文中的攀缩倾三个动词用得极其准确生动请你对此作简单赏析3分15.父亲扑扑身上的泥土心里很轻松似的这句话表达了怎样的思想感情3分16.选文这部分从刻画人物的方法上主要运用了什么方法2分17.等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了我为什么会落泪呢这与前文到徐州见着父亲时落泪原因一样吗为什么4分
永恒的骄傲稼先逝世以后在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话——稼先为人忠诚纯正是我最敬爱的挚友他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情我知道我将永远珍惜这些记忆希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生只有真正永恒的才是有价值的——稼先的一生是有方向有意识地前进的没有彷徨没有矛盾——是的如果稼先再次选择他的人生的话他仍会走他已走过的道路这是他的性格与品质能这样估价自己一生的人不多我们应为稼先庆幸!10怎样理解标题永恒的骄傲的含义2分11这一部分是全文的最后—部分请指出它在全文中的作用2分12这一段文字采用的修辞方法是什么这样写有什么好处2分13邓稼先是两弹元勋作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上而是以情感动人这样写的原因是什么请选择理解错误的一项2分A.作者认为写科学家应着眼于科学精神科学态度突出他们的人格魅力所以往往淡化了细节B.作者认为关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了所以不写也罢C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先同时也想流露出对老朋友的思念之情D.作者与邓稼先虽有50年的友谊但毕竟分隔太久对他的具体工作情况并不十分了解所以不宜铺开来写14怎样理解结尾一句话的含义2分
蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓整个夏天尽是唱啊玩啊转瞬之间冬天已在眼前了田野里荒凉凋敝阳光灿烂的日子每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子已经逝去了冬天来了好日子过完了寒冷和饥饿一齐逼来蜻蜓不再唱歌了肚子饿的时候唱歌会有什么乐趣呢整天愁眉苦脸嘀嫡咕咕它爬到蚂蚁跟前收留我吧好人儿!在你这里我不久就会强壮起来的让我避寒寄食到春天吧!朋友我可觉得奇怪夏天的工作造就冬天的安乐难道你不明白这个道理在我们暖绵绵的青草窝上唱歌呀跳舞呀一点钟接着一点钟的玩得头都晕了哪有工夫去想工作啊!那么你——我整天唱我的歌满不在乎唱你的歌曲!嘿多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!21蜻蜓为什么变得愁眉苦脸2分22蜻蜓又唱又玩的时候你猜想蚂蚁在干什么呢2分23蚂蚁最后说了一句多美呀这是2分A.赞美蜻蜓的歌B.羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活C.暗地炫耀自己的安乐生活D.讽刺蜻蜓只顾着玩乐不工作结果自作自受还不知悔改
蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓整个夏天净是唱啊玩啊转瞬之间冬天在眼前了田野里荒凉凋敝阳光灿烂的日子每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子已经逝去了冬天来了好日子过完了寒冷和饥饿一齐逼来蜻蜓不再唱歌了肚子饿的时候唱歌会有什么乐趣呢整天愁眉苦脸嘀嘀咕咕它爬到蚂蚁跟前收留我吧好人儿!在你这里我不久就会强壮起来的让我避寒寄食到春天吧!朋友我可觉得奇怪夏天的工作造就冬天的快乐难道你不明白这道理吗在我们暖绵绵的青草窝上唱歌呀游戏啊一点钟接着一点钟的玩得头都昏了哪有工夫想到工作呀!那么你——我整天唱我的歌满不在乎唱你的歌曲!嘿多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!8到了冬天蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是什么2分答9蚂蚁说那么你——话未说完就被蜻蜓打断了蚂蚁想说什么请发挥想象把它补充出来限15个字以内2分答10文章结尾蚂蚁说现在你满可以到外面去载歌载舞呀!这句话的言外之意是什么2分答11读完这篇文章你悟出一个怎样的生活道理3分答
阿长与山海经7分大概是太过于念念不忘了连阿长也来问山海经是怎么一回事这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益但既然来问也就都对她说了过了十多天或者一个月罢我还记得是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了一见面就将一包书递给我高兴地说道——哥儿有画儿的‘三哼经’我给你买来了!我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来赶紧去接过来打开纸包是四本小小的书略略一翻人面的兽九头的蛇果然都在内又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书书的模样到现在还在眼前可是从还在眼前的模样来说却是一部刻印都十分粗拙的本子纸张很黄图象也很坏甚至于几乎全用直线凑合连动物的眼睛也都是长方形的但那是我最为心爱的宝书看起来确是人面的兽九头的蛇一脚的牛袋子似的帝江没有头而以乳为目以脐为口还要执干戚而舞的刑天此后我就更其搜集绘图的书于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考又有了点石斋丛画和诗画舫山海经也另买了一部石印的每卷都有图赞绿色的画字是红的比那木刻的精致得多了这一部直到前年还在是缩印的郝懿行疏木刻的却已经记不清是什么时候失掉了我的保姆长妈妈即阿长辞了这人世大概也有了三十年了罢我终于不知道她的姓名她的经历仅知道有一个过继的儿子她大约是青年守寡的孤孀仁厚__的地母呵愿在你怀里永安她的魂灵!19我有/没有和阿长说过想要山海经阿长却来问是怎么一回事因为她1分20她确有伟大的神力神力具体指2分21跟我后来买的的山海经比起来阿长买的这本显得很作者却称它为是因为2分22最后两段包含着作者对阿长的感情2分
不必说的菜畦的石井栏的皂荚树的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味油蛉在这里蟋蟀们在这里翻开断砖来有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根有人说何首乌还有像人形的吃了便可以成仙我于是常常拔它起来牵连不断地拔来也曾因此弄坏泥墙却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺还可以摘到覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球又酸又甜色味都有比桑葚要好得远1按课文内容填上文段的空1分A.碧绿光滑高大紫红低唱弹琴B.碧绿光滑低唱弹琴高大紫红C.光滑高大碧绿低唱弹琴紫红D.碧绿低唱光滑高大弹琴紫红2这个文段对百草园的描写彩用的是先由到再由到的顺序2分3这段文字对百草园的景物描写2分详写的是略写的是4文段写的四件趣事是4分5这段文字抓住对象的特征用表示颜色声音形状滋味的词语准确鲜明生动形象的描绘了不同的景物请你按下面的要求从文中找出有关的词语各两个填在横线上4分颜色声音形状滋味6文中的两个不必说的表达作用是什么1分答7单是周围的短短的泥墙根一带这句话在文中的作用1分答8这段文字把百草园描绘得色彩斑谰生机勃勃的原因有以下几种说法正确的一项是1分A.百草园中的各种景物的确令人心旷神怡B.反映了儿童对封建社会的厌恶和对封建教育的反感C.表现了儿童热爱大自然喜欢自由生活的心理同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满D.再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇
阅读下面的文章完成20~23题10分敲雪1睡到半夜忽然觉得好冷也许外面下雪了我想我蜷着身子强迫自己再睡不知过了多久迷迷糊糊中我听到了屋前屋后的惊叫声睁开眼天亮了透进屋的亮光冷冷地泛着朦胧2好久没见过雪了!我顾不上睡觉一骨碌爬起来小跑着跨出门屋檐下我极目远眺整个世界全是一片白白得晃眼慢慢收回目光我就看见了父亲3父亲站在屋对面的小路上他眼下是一丛一丛的雪枝我知道托着雪的是密密麻麻的树枝每到春天那些树枝就开出一堆一堆的杏花李花桃花五彩缤纷的像一片花的海洋花一天一天地谢了青涩的果子藏在绿叶间一天一天地长大了泛红了父亲的笑容也多起来有时不知不觉就到了树下开始父亲轻轻掰下枝丫寻找枝叶间还没完全长出来的果子偶尔发现米粒大的一颗也要小跑回家雀跃着向全家人报喜后来父亲就踮着脚尖痴痴地看痴痴地闻即使枝丫垂到眼皮下也舍不得动一指甲生怕惊跑了它们果子渐渐成熟了父亲停了农活从早到晚蹲在树下守着守着我们的书本我们兄弟多家里又没有其它收入读书全靠它到了上市季节父亲就在树下铺几床棉絮说这样落下的果子就不会摔烂能卖个好价钱卖果子的钱父亲一分一厘也不花全存着刚好够我们读一年书所以只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀李呀桃呀的时候父亲总是拍着我们的头说馋了吧这可吃不得它是你们的书本啊不想读书吗我们一起点头想读!还想吃吗不想!我们一起咽口水狠狠摇头从此我们就把那些杏呀李呀桃呀叫书本了4可是这不是果树开花结果的季节呀父亲看那些雪树做啥呢我很是不解5走到父亲面前父亲看了看我说星期天多睡会吧6我不回答父亲的话不解地问你看这树干嘛春天还早7真的还早么快了快了!可是——父亲顿了顿脸上露出了忧郁这雪太大了你看树枝压断了好多8我细细一看真的一些断枝落在地上或是横在树上全被雪掩住了不仔细看根本看不出来9回去拿根竹竿来吧父亲沉吟了一阵对我说10我怔了怔一下子明白了父亲的用意于是忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿父亲站在树下竹竿伸到枝头慢慢地轻轻地把积雪一点一点敲下来几十棵果树父亲整整敲了一个上午父亲回家头上脸上身上全是雪给体温融化的雪水湿透了父亲的衣服我连忙烧起一堆旺旺的柴火父亲骑在火上还在瑟瑟发抖11这天晚上父亲问我今晚还会下雪吗12下呀老师说‘瑞雪兆丰年’下得越大越好!我说13我娃儿有长进了好那就下吧!父亲抚摸着我头频频颔首14晚上果真又下起了大雪父亲怎么也睡不着他耳朵支楞着听着外面的风吹草动睡呀你怎么了母亲不耐烦了你懂啥这叫听雪!父亲的声音很大传进篱笆墙另一边的我们的耳里我和弟弟就吃吃地笑笑父亲不会用词雪是能听的么15半夜父亲突然翻身跳下床惊醒了我们我们问他怎么了父亲说我听到树枝又断了一声连一声我得敲雪去我们说这么远听不到你那是幻觉睡吧睡吧可是父亲不理会我们拖着竹竿打着手电就出了门我们穿了衣服撵出去在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了看了一会冷得不行我们只得跑进了被窝16天亮父亲回家把我们全都摇醒高兴地说一根树枝也没断你们又能上学了又有书本了父亲的牙齿咯咯直响磕得不听使唤17第二天父亲就病了18冬天完了春天来了夏天也来了杏呀李呀桃呀比哪一年都大都红父亲的病却一直不见好转我挑了两个又大又甜的桃捧到父亲床前说爸你尝尝好甜呢!19父亲挣扎着撑起身子劈手打掉我手里的桃怒气冲冲地吼谁叫你们吃这是你们的书本哪!不想读书了20想!我哭着说我们没吃只想你吃一个你的口味不好!21父亲叹了口气拉过我给我擦了一把眼泪说拣起来吧我吃一个!22我看见父亲咬了一口桃父亲的眼泪也一下子流了出来20.用简洁的语言概括选文的主要内容2分21.选文第18段划线的句子属于什么描写有什么作用3分22.请分析选文中父亲的性格特点3分23.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字2分
阅读下面的文字完成16—20题15分永远的地址卫宣利①父亲来我家的次数越来越少了②以前他几乎一星期就来一次见了我先把一沓书报稿费单递到我手里半喜半嗔地说本不想来可是又攒了一堆我要是不送来你不就没钱花了?他的语气有些洋洋自得仿佛没有他这样频繁地奔波两地我的日子就没法过下去③那时候我刚搬到新家给编辑留的仍然是老家的地址来了样刊和稿费单他替我收着然后每天打电话给我认真地汇报来了多少钱再逐一给我读样刊的名字母亲说他每次来我家总是一路大声跟人打招呼不等人家问便主动拿出那些绿色的汇款单跟人炫耀这都是我家姑娘赚的我得赶紧给她送去④父亲来的时候总是意气风发春光满面好像他是我的福星和财神他清楚我每个月能赚多少钱所以并不担忧我的生活我给他买烟买酒买衣服他也不推辞很安心地接受我所有的样刊他都认真看过并且每天在电话里和我讨论我文章里的情节以及那些杂志报纸的版式和风格⑤后来我的通讯地址换成了新居的地址寄到老家的样刊和稿费越来越少父亲很失落并且忧虑重重我往家里打电话他的话少了很多末了他总是迟迟疑疑地问我还写着吗?我说还写着钱够花吗?够了他哦一声似乎放下了什么又似乎一颗心仍然悬着⑥那一次我回家看父亲他的脸上不再意气风发他说以前邮递员隔一天就来一次现在不来了把你最近写的东西给我念念说着说着他的声音就暗淡下来你不在家看见你写的那些字就当看见你一样⑦我的心一下子软下来一直以为父亲在意的是我写下的那些字能不能为我换来衣食无忧的生活却原来那些字里有着他全部的担忧和牵挂我想象着在我离开家的这些日子里他戴着老花镜怎样仔细地翻阅着那些报纸杂志从中挑出我的名字再从一字一句里捕捉我的心情是快乐还是痛苦是幸福还是忧伤他相信只有文字才能更细微地表现我的喜怒哀乐哪怕我每天都和他通电话⑧我知道父亲的心才是我永远的地址无论我走到哪里那个地址永远不会变那个家始终有一个温暖的怀抱在等着我收容我的荣耀或者伤痕选自现代青年细节版2008.916.请用简洁的语言概括本文主要内容2分__________________________________________________________________________17.联系上下文说说导致父亲来我家的次数越来越少了的原因是什么3分__________________________________________________________________________18.父亲前后的心理发生了怎样的变化为什么会发生这样的变化4分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.请写出第⑤段中他‘哦’一声似乎放下了什么又似乎一颗心仍然悬着这句话的作用3分____________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.读完全文你如何理解父亲的心才是我永远的地址这句话?3分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
维修电工
教案备课库
教案备课库
汽车维修电工
高中英语
高中化学
高中政治
电大政治学原理
电大护理学
电大保险学概论
炉台实战技艺
保险公司法规