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印度狼孩卡玛拉和阿玛拉的逻辑告诉我们()。
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幼儿心理卫生与辅导《单项选择》真题及答案
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发源于喜玛拉雅山脉南坡注入孟加拉湾的大河是
印度河
恒河
湄南河
湄公河
印度有一个婴儿出生不久被狼叼走后来在狼群中长大由于和人类社会没有接触当他八岁被解救时智力水平相当于三
交往对我们青少年显得尤为重要。
不善于交往,我们就可能变成“狼孩”。
社会生活中,我们每个人都不可能孤立地存在,必须与他人交往。
通过交往可以使人摆脱孤寂,保持心情愉悦。
阅读下面的文字完成后面题意外[德国]梅洛利虽说二人世界的生活非常甜美但将要到期的购房债务困扰着他们昨
我国第一部蒙古族作家撰写的电影剧本是根据玛拉沁夫的小说[科尔沁草原上的人们]由玛拉沁夫特.达木林海默
1920年在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城人们发现了二个狼孩这两个狼孩被送到米德纳波尔的
发源于喜玛拉雅山脉南坡注入阿拉伯海的河流是
印度河
恒河
湄南河
湄公河
印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是
自然环境
人的大脑
个体活动
社会实践活动
1920年在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇人们发现了两个狼孩这两个狼孩后来被送到米德纳波
心理是个体对于客观现实的主观映像
社会实践决定人的心理内容
心理活动是主动的
心理活动是被动的
世界上的两大山系为阿尔卑斯—喜玛拉雅山系和
下列哪种舞蹈是撒尼族人民的群众性舞蹈
库玛拉
阿细跳月
羊皮鼓舞
印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是
自然环境
人的大脑
个体活动
社会实践活动
体现环境因素对人的心理发展起决定作用
“江山易改,本性难移”
“龙生龙,凤生凤”
“狼孩”卡玛拉事例
DNA
1920年在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇人们发现了两个狼孩这两个狼孩后来被送到米德纳波
遗传
环境
教育
个体主观能动性
1920年在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇人们发现了两个狼孩这两个狼孩后来被送到米德纳波
不适应人类生活
没有接受学校教育
错过智力发展关键期
没有父母关爱
阅读下面的文字完成后面题意外[德国]梅洛利虽说二人世界的生活非常甜美但将要到期的购房债务困扰着他们昨
以狼孩卡玛拉的实例说明客观现实与心理的关系
1920年在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇人们发现了两个狼孩这两个狼孩后来被送到米德纳波
阶段性
顺序性
差异性
不平衡性
喜玛拉雅山脉的形成是由于两大板块的相互作用
亚欧板块和非洲板块相碰撞
亚欧板块和印度洋板块相碰撞
亚欧板块和非洲板块相张裂
亚欧板块和印度洋板块相张裂
阅读微型小说完成1~4题意外[德国]梅洛利虽说二人世界的生活非常甜美但将要到期的购房债务困扰着他们昨
印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间经过多年训练和教育到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平这说明了
心理是社会的产物
心理是脑的机能
心理是客观现实的反映
心理发展存在关键期
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教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的__________.
促进幼儿全面发展的首要条件是.
规定幼儿园教育要以游戏为基本活动寓教育于各项活动中的是.
下面那种说法是正确的.
幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识.
2001年9月我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的五领域课程内容包括的五个方面是.
幼儿教师对幼儿的观察应是__________原样的不加任何操作的________.
作为一名幼儿教师对幼儿进行体育教育时的目标是什么
学前教育的原则是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育小学化等倾向而提出来的教育理念与实践.
下面那种说法是不正确的.
对幼儿社会化的特点描述最准确的是.
幼儿园教育指导纲要中提出教师与幼儿之间的关系是.
教育的关键是为幼儿创设有准备的环境的观点是由首先提出的.
幼儿园对家庭教育进行指导的根本目的是
教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享丰富了图书角的内容教师这样做遵守了教育原则
教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展.
先天因素主要指个体生物因素其中最具重要意义因素是.
幼儿园环境具有__________和可控性等特点.
我国自己创办第一所幼儿园于__________年在湖北成立.
教师是环境的轴心环境中的各种要素都是通过教师来调节的.
结合您在幼儿园的实践举例阐述幼儿园体智德美教育的意义及其相互关系
实施集体小组个别活动就是面向全体照顾个别差异.
发现学习
最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是.
提出教育即生长教育即生活教育即经验的不断改造这一理论观点的教育家是.
幼儿园课程
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托.
一切为了孩子是哪次大会上提出的.
我国第一所乡村幼稚园的创办人.
联系幼儿教育实际阐述老师如何树立科学的教育观
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