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(10分)DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.两组学生用DIS实验系统研究用轻绳拴着的小球在竖直平面内的圆周运动,实验装置如图甲所示. (1)第一组同学通过数据采集器采集小球运动半周内的A.、B....
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高中物理《江苏省徐州市2010届高三第三次调研考试物理试题》真题及答案
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DIS实验是利用现代信息技术进行的实验学生实验用DIS研究机械能守恒定律的装置如图a所示某组同学在一
DIS实验是利用现代信息技术进行的实验学生实验用DIS研究机械能守恒定律的装置如图a所示某组同学在一
某实验小组利用现代信息技术进行的实验.用DIS研究机械能守恒定律的实验装置如图甲所示小组同学在实验中
DIS实验是利用现代信息技术进行的实验学生实验用DIS研究机械能守恒定律的装置如图a所示某组同学在一
通过开放教育学习学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能
17.下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为实验对象进行的学习效果实验在前9天A组的学生知道自
某实验小组利用现代信息技术进行的实验.用DIS研究机械能守恒定律的实验装置如图甲所示小组同学在实验中
DIS实验是利用现代信息技术进行的实验老师上课时用DIS研究机械能守恒定律的装置如图a所示在某次实验
6分DIS实验是利用现代信息技术进行的实验学生实验用DIS研究机械能守恒定律的装置如图a所示某组同学
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能以下对信息技术的教育功能说法妥当的是
信息技术对教育的影响基本上都是正面的
利用信息技术模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行
利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工和进一步利用
信息技术可以为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术是万能的
17.下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为实验对象进行的学习效果实验在前9天A.组的学生知道
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能以下对信息技术的教学功能说法准确的是
信息技术对教育的影响基本上都是准确的。
利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。
利用信息技术模仿实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。
信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。
研究者希望了解职业生涯规划培训对提升大学生就业信心的影响将30位大学生分为随机的或匹配的两组后利用自
1.3
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心理学家罗森塔尔曾对小学1～6年级每年级三个班学生进行了一次智力测验然后将每班学生分成两组并谎称这是
17.下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为实验对象进行的学习效果实验在前9天A组的学生知道自
DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.老师上课时用DIS研究机械能守恒定律装置如图甲所示在某次实验
6分DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.学生实验用DIS研究机械能守恒定律的装置如图a所示某组同
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能以下对信息技术的教学功能说法妥当 的是
信息技术对教育的影响基本上都是正确的
利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用
利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行
信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的
6分DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.学生实验用DIS研究机械能守恒定律的装置如图a所示某组同
6分DIS实验是利用现代信息技术进行的实验学生实验用DIS研究机械能守恒定律的装置如图a所示某组同学
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某同学做了一次较为精确的测定匀加速直线运动的加速度的实验实验所得到的纸带如图所示设0点是计数的起始点两计数点之间的时间间隔为0.1s则第一个计数点与0点的距离s1应为__________cm物体的加速度________
8分某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系并测弹簧的劲度系数k做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上当弹簧自然下垂时指针指示的刻度数值记作L.0弹簧下端挂—个50g的砝码时指针指示的刻度数值记作L.1弹簧下端挂两个50g的砝码时指针指示的刻度数值记作L.2挂七个50g的砝码时指针指示的刻度数值记作L.7①下表记录的是该同学已测出的6个值其中有两个数值在记录时有误它们的代表符号分别是___________和_______________测量记录表代表符号刻度值/cm1.703.405.108.6010.312.1②实验中L.3和L.7两个值还没有测定请你根据右图将这两个测量值填入记录表中③为充分利用测量数据该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差分别计算出了三个差值请你给出第四个差值d4=______________cm④根据以上差值可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量L.△L.用d1d2d3d4表示的式子为=____________________代人数据解得△__________________cm⑤计算弹簧的劲度系数k=_________g取9.8
用主尺最小分度为1mm游标上有20个分度的卡尺测量一物体的长度结果如右图所示可以读出此金属球的直径为mm2分
利用双缝干涉测定光的波长实验中取双缝间距d=0.5mm双缝与光屏间距离L=0.5m用某种单色光照射双缝得到干涉图象如图分划板在图中A.B.位置时游标卡尺读数如图则图中A.位置的游标卡尺读数为B.位置的游标卡尺读数为单色光的波长为m
3分用游标卡尺测量一小球的直径测量结果如下图所示则小球直径为_▲_mm
8分为了探究对物体做功与物体速度变化的关系现提供如下图所示的器材让小车在橡皮筋的作用下弹出后沿木板滑行请思考探究思路并回答下列问题.打点计时器交流电频率为50Hz1为了消除摩擦力的影响应采取什么措施?2当我们分别用同样的橡皮筋1条2条3条并起来进行第1次第2次第3次实验时每次实验中橡皮筋拉伸的长度应都保持一致我们把第1次实验时橡皮筋对小车做的功记为W.3由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出如下图所示是其中四次实验打出的部分纸带4试根据第23项中的信息填写下表.次数1234橡皮筋对小车做功W.小车速度vm/svm/s5从表中数据可得出结论__________________________________________________________________
用如图8所示的实验装置测量物体沿斜面匀加速下滑的加速度打点计时器打出的纸带如图9所示已知纸带上各相邻点的时间间隔为T.则可以得出打点计时器在打出C.点时小车的速度大小的表达式为小车运动的加速度大小的表达式若测出斜面的长度L.和斜面右端距桌面的高度h已知重力加速度为g小车的质量为m则可以得出斜面对小车的阻力的表达式为
用测微器测量圆柱器的直径示数如图8甲所示此示数为用分度为0.05的游标卡尺测某物体的厚度时示数为图8乙所示此示数为
市场上新出现了一种新式的游标卡尺这种新式游标卡尺上的刻度与传统的旧式游标卡尺明显不同新式游标卡尺的刻度看起来很稀疏使得读数时清晰明了便于正确读数.已知某新式游标卡尺的10分度总长39mm用这种新式游标卡尺测某物体的厚度示数如图则该物体的厚度为__________cm.
6分电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器当电源的频率为50Hz时振针每隔s打一个点.现在用打点计时器测定物体的速度当电源频率低于50Hz时如果仍按50Hz的时间间隔打一个点计算则测出的速度数值将比物体的真实数值.填偏大或偏小
6分用欧姆表测某定值电阻时分别用×100×10×1三个档位测量了三次其指针所指的位置如图所示则图中位置①对应_▲_档选填×1×10×100为了提高测量该电阻的准确度应选择_▲_档选填×1×10×100被测电阻的读数为_▲_Ω
4分在验证力的平行四边形定则的实验中某同学的实验情况如图甲所示其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细绳的结点OB和OC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.1图乙中F.和F1都表示合力其中一个表示合力的理论值一个表示合力的实验测量值该图中表示合力的理论值是填F.或F12在实验中如果将细绳也换成橡皮筋那么实验结果是否会发生变化答.选填变或不变
8分某同学用图乙所示的装置做验证动量守恒定律的实验①本实验中必须测量的物理量有A.斜槽轨道末端到水平地面的高度H.B.小球ab的质量mambC.小球ab的半径rD.小球ab离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间tE.记录纸上Ｏ点到A.B.C各点的距离OAOBOCF.a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h②为测定末放被碰小球时小球a落点的平均位置把刻度尺的零刻线跟记录纸上的Ｏ点对齐图丙给出了小球a的落点B情况由图可得OB距离应为cm.③放上被碰小球后小球ab的落地点依次是图中水平面上的点和点④按照本实验方法验证动量守恒定律的验证式是
4分1关于测量下列说法正确的是A.测量长度要有估计数字估计数字的位数越多误差就越小B.在记录测量结果时只写数值不写单位是毫无意义的C.记录测量的结果所用单位不同时不会影响测量结果的准确程度D.为了减少误差进行任何一个测量都要采取多次测量求平均值的方法
用万用表测直流电压U.和测电阻R.时若红表插入万用表的正+插孔则A.前者测电压U.电流从红表笔流入万用表后者测R.从红表笔流出万用表B.前者电流从红表笔流入万用表后者电流从红表笔流入万用表C.前者电流从红表笔流出万用表后者电流从红表笔流出万用表D.前者电流从红表笔流出万用表后者电流从红表笔流入万用表
电火花打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器工作电压为220V当电源频率为50Hz时它每隔s打一次点下图是某同学研究匀变速直线运动的一条实验纸带A.B.C.D.E.为计数点相邻两计数点之间还有四个点未标出由于C.点不够清晰只量得三个数据如图所示则此小车运动的加速度为m/s2C.点的速度的大小等于m/s
5分某生做小车实验如图所示每次实验在吊挂之处逐次增加一个质量为50g的砝码拉且记录滑车的加速度如果滑车质量为100g细绳质量可忽略则下列描述小车加速度随着吊挂砝码个数的变化曲线正确的是
14分学过单摆的周期公式以后物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的长木条如一把米尺做成的摆这种摆被称为复摆如图所示让其在竖直平面内做小角度摆动C.点为重心木条长为L.周期用T.表示甲同学猜想复摆的周期应该与木条的质量有关乙同学猜想复摆的摆长应该是悬点到重心的距离L./2丙同学猜想复摆的摆长应该大于L./2理由是若OC段看成细线线栓在C.处C.点以下部分的重心离O.点的距离显然大于L./2为了研究以上猜想是否正确同学们进行了下面的实验探索1把两个相同的长木条完全重叠在一起用透明胶质量不计粘好测量其摆动周期发现与单个长木条摆动时的周期相同重做多次仍有这样的特点则证明了甲同学的猜想是的选填正确或错误2用To表示木条长为L.的复摆看成摆长为L./2单摆的周期计算值To=2π用T.表示木条长为L.复摆的实际周期测量值计算与测量的数据如下表板长L.cm255080100120150周期计算值To/s0.701.001.271.411.551.73周期测量值T./s0.811.161.471.641.802.01由上表可知复摆的等效摆长L./2选填大于小于或等于3为了进一步定量研究同学们用描点作图法对数据进行处理所选坐标如图13所示请在坐标纸上作出T.–To图线并根据图象中反映出的规律求出/=结果保留三位有效数字其中L.等是木条长为L.时的等效摆长T.=2π
在用打点计时器研究匀变速直线运动的实验中如图所示的是一次记录小车运动情况的纸带图中A.B.C.D.E.为相邻的计数点相邻计数点间还有四个点未画出.则1电磁打点计时器和电火花计时器都是使用______填直流或交流电源的计时仪器假如电源频率是50Hz时它每隔______s打一个点2根据运动学有关公式可求得=1.38m／s=_____m／s=________m／s.3利用求得的数值作出小车的v-t图线以打A.点时开始记时并根据图线求出小车运动的加速度＝_______m/s2.4将图线延长与纵轴相交交点的纵坐标是0.12m／s此速度的物理意义是:_____________________________.
7分某同学在研究长直导线周围的磁场时为增大电流用多根导线捆在一起代替长直导线.不断改变多根导线中的总电流I.和测试点与直导线的距离测得下表所示数据由上述数据可得出磁感应强度B.与电流I.及距离r的关系式为要求估计出比例系数用等式表示.在由数据得出关系式时可以采用保持某一物理量不变利用作图或从数据表中得出另外两个物理量之间的关系这在物理学上被称作法是物理学中经常应用的方法之一.
8分为测定一电阻约为10Ω额定电流为0.4A的电阻器的电阻现准备有下列器材A.电源E.电动势6V内阻不计B.电流表A1量程为0～3A内阻约为0.06ΩC.电流表A2量程为0～0.6A内阻约为0.3ΩD.电压表V1量程为0～15V内阻约为50KΩE.电压表V2量程0～5V内阻约为10KΩF滑动变阻器R1量程为0～10Ω额定电流为3A的滑动变阻器G滑动变阻器R2量程为0～1500Ω额定电流为0.5A的滑动变阻器H电键S.和导线若干1实验中要求通过待测电阻的电流能从0.1A起逐渐增大为尽可能较精确地测出该电阻的阻值并且调节方便应用的器材为填字母代号例如A.B.C.2画出符合要求的电路图画在答题卡上
8分要测一个待测电阻R.X.约200Ω的阻值除待测电阻外实验室提供了如下器材A.电源E.电动势3V内阻不计B.电流表A1量程0～10mA内阻r1约为500ΩC.电流表A2量程0～500μA内阻r2=1000ΩD.滑动变阻器R.1最大阻值20Ω.额定电流2AE.定值电阻R.2=5000ΩF.定值电阻R.3=500Ω①为了测定待测电阻上的电压可以将电流表▲串联定值电阻▲将其改装成一个量程为3.0V的电压表②右图是画出测量R.X.两种甲乙电路图应选▲③若电流表A.得读数为I.=6.2mA改装后的电压表V.读数如图则V.读数是▲V待测电阻R.X.=▲Ω
某同学利用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律.该同学经正确操作得到打点纸带在纸带后段每两个计时间隔取一个计数点依次为1234567测量各计数点到第一个打点的距离h并正确求出打相应点时的速度v.各计数点对应的数据见下表计数点1234567hm0.1240.1940.2790.3800.4970.6300.777vm/s1.942.332.733.133.50v2m2/s23.765.437.459.8012.31请在图乙中描点作出v2—h图线2由图线可知重锺下落的加速度g′=▲m/s2保留三位有效数字3若当地的重力加速度g=9.80m/s2根据作出的图线能粗略验证自由下落的重锺机械能守恒的依据是▲.
5分12分在验证牛顿第二定律的实验中打出的纸带如图所示相邻计数点的时间间隔是T.测出纸带各计数点之间的距离分别为S.1S.2S.3S.4为使由实验数据计算的结果更精确写加速度的平均值为a=__________________________23分在验证力的平行四边形定则的实验中其中的三个实验步骤A.在水平放置的木板上垫一张白纸把橡皮条的一端固定在板上另一端拴两根细线通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条使它与细线的结点到达某一位置O.点在白纸上记下O.点和两测力计的读数和.B.在纸上根据和的大小应用平行四边形定则作图求出合力F.C.只用一只测力计通过细绳拉橡皮条使它的伸长量与两测力计拉时相同记下此时测力计的读数和细绳的方向.以上三个步骤中均有错误或疏漏请指出错在哪里?A.中是______________________________________B.中是______________________________________C.中是______________________________________
某同学在做测定匀变速直线运动的加速度实验时从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条每两点间还有4个点没有画出来图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50Hz.由这些已知数据计算①该匀变速直线运动的加速度a=___________m/s2.②与纸带上D.点相对应的瞬时速度v=__________m/s.答案均要求保留3位有效数字③如果在某次实验中交流电的频率偏离50Hz设f>50Hz则测量的加速度值与真实的加速度值相比是______填偏大相等偏小.
4分如图所示将一个电流表G.和另一个电阻连接可以改装成伏特表或安培表则甲图对应的应该是表要使它的量程加大就应该使R.1填增大或减小乙图对应的是表要使它的量程加大就应该使R.2填增大或减小
在探究力的平行四边形定则的实验中用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A.点在橡皮条的另一端拴上两条细绳细绳另一端系着绳套B.C.用来连接弹簧测力计其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细绳的结点OB和OC为细绳①在实验中如果只将细绳换成橡皮筋其它步骤没有改变那么实验结果是否会发生变化答选填变或不变②本实验采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法
平抛物体的运动规律可以概括为两点①水平方向作匀速运动②竖直方向作自由落体运动为了研究平抛物体的运动可做下面的实验:如图所示用小锤打击弹性金属片A.球就水平飞出同时B.球被松开做自由落体运动两球同时落到地面这个实验A.只能说明上述实验中的第①条B.只能说明上述实验中的第②条C.不能说明上述实验中的任何一条D.能同时说明上述实验中的两条
磁电式电压表是用电流表经过改装而成的现有一满偏电流内阻未知的电流表要将它改装成电压表.如图abc所示.1在采用图a所示电路测定表头内阻时要求R1电阻R2电阻部分实验步骤为①按电路图接好电路将调至最大②断开闭合调节使表头指针③闭合调节使表头指针此过程中R2.2使电流表指针半偏时电阻箱的示数如图b所示则电流表内阻.要将上述电流表改装成量程为的电压表应给该表头串联一个阻值为的电阻.3按图a所示的电路将图c中的器材连成实验电路.4画出改装后电压表的校对电路图.
某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证机械能守恒定律.已知当地的重力加速度g＝9.80m/s21下面列举了该实验的几个操作步骤A.按照图示的装置安装器件B.将打点计时器接到电源的直流输出上C.用天平测出重锤的质量D.释放悬挂纸带的夹子同时接通电源开关打出一条纸带E.测量纸带上某些点间的距离F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是填编号2实验小组选出一条纸带如图乙所示其中O.点为打点计时器打下的第一个点A.B.C.为三个计数点在计数点A.和B.B.和C.之间还各有一个点测得h1=12.01cmh2=20.20cmh3=27.86cm.打点计时器通以50Hz的交流电.根据以上数据算出当打点计时器打到B.点时重锤的重力势能比开始下落时减少了J.此时重锤的动能比开始下落时增加了J.重锤质量为mkg
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