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留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。

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小华是某校九2班的学生最近她经历了一些事情让她感受很多也思考很多让我们和她共同回味其中一些情节感受生

某小学四年级的李小彤同学属于那种学习积极性不高学习成绩相对落后而平时上课又不太遵守课堂纪律的后进生长

对致病性行为模式的阐述哪项正确

职业活动中的不良行为习惯违反道德规范的不良行为日常生活中的不良行为习惯与特异性疾病的发生有关个体患病过程中的危险行为

初二学生小华染上不良行为习惯学校可以对他依法采取的措施是

勒令退学开除学籍批评教育单独禁闭

某班主任经常开拆学生的信件目的是检查学生是否有不良行为及掌握学生思想现状班主任的做法合法吗

小华经常违反课堂纪律不交作业而且学习成绩也很不稳定经常与其他同学发生冲突经过了解发现他是一位留守儿童

关心爱护，行为养成教育广而告之，引导学生帮助联系家长，责令督促改正听之任之，降低纪律要求

某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高学习成绩相对落后而平时上课又不太守课堂纪律的后

班主任按照学生守则对学生行为提出要求并使之形成良好行为习惯这属于班主任工作方法中的

说服教育法榜样示范法行为训练法生活指导法

运用职业理念的相关知识评价班主任老师的行为

王老师是某学校初二年级的班主任对班里学习好的同学总是关爱有加而对其他同学要么就不管不顾要么就没有一句

班主任经常拆看学生信件目的是检查学生是否有不良行为及掌握学生思想现状班主任的做法

合理合法不合法学校允许即可

某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高学习成绩相对落后而平时上课又不太守课堂纪律的后

某班主任经常开拆学生的信件目的是检查学生是否有不良行为及掌握学生思想现状班主任的做法是合法的

某班主任经常开拆学生的信件目的是检查学生是否有不良行为并掌握学生思想现状班主任的做法

合理合法不合法影响较轻，应当不追究责任

小明是一名转学生刚来到新的环境中很不适应学习成绩也有所下降班主任对转学生有点偏见小明的成绩下降拉低了

建立老师与学生之间的良好互动关系改变学生的不良行为为小明辅导功课，提高学习成绩改变班主任对转学生的偏见

班主任是指全面负责一个教学班学生的思想学习健康与生活等工作的教师班主任产生于班级授课制就世界范围而言

某班主任经常私拆学生的信件目的是检查学生是否有不良行为掌握学生思想现状班主任的做法

合理合法不合法视具体情况而定

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