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与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于观察实验现象 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 用无色洋葱鳞片叶外表皮细胞通过调节光线也可以观察实验现象
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
选用豌豆为实验材料是因为其相对性状少易观察 运用了单因子到多因子的研究方法 应用统计学方法对实验结果进行分析 设计了测交实验验证对性状分离现象的推测
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论 观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论 观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论 预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析、解释,得出结论→观察溴的外观性质
做实验并观察实验现象→分析.解释,得出结论
观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析.解释,得出结论
观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析.解释,得出结论
预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析.解释,得出结论→观察溴的外观性质
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 用无色洋葱鳞片叶外表皮细胞通过调节光线也可以观察实验现象
苏丹III染液染色观察花生仁切片脂肪油脂,需保持细胞处于活体状态 观察植物细胞有丝分裂现象,需保持细胞处于活体状态 观察植物细胞质壁分离及复原现象,需保持细胞处于活体状态 观察小麦幼根细胞分化现象,需保持细胞处于活体状态
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用植物根尖进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞无色,不利于实验现象的观察