无论是做教育还是做培训都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上保证教育培训活动的-X题卡

我国农业的基础地位比较脆弱农业是国民经济的基础粮食是基础的基础农业的发展是推动整个国民经济发展的主要动力

运用教育技术的意识学生正确使用资源运用教育技术的能力和道德使学生能利用资源得到发展

对培训效果进行追踪检验了解员工应当接受的培训内容协助员工做培训发展需求分析必须亲自开发教材

企业员工培训的目的从主要对员工补充知识发展成为对“企业人”、“公司人”的塑造企业员工培训的对象已从以生产工人为主发展为全员培训企业员工培训主要从岗前培训发展成为终身教育和在职培训员工培训方式更加现代化和科学化企业员工培训逐步发展成为资格证书培训

评估结果评定考核考试结果

企业员工培训地目地从主要对员工补充知识发展成为对"企业人""公司人"地塑造企业员工培训地对象已从以生产工人为主发展为全员培训企业员工培训主要从岗前培训发展成为终身教育与在职培训员工培训方式更加现代化与科学化企业员工培训逐步发展成为资格证书培训

发展趋势新理念四大支柱新思路

教育对政治经济起着巨大的影响和作用，但不起决定作用教育是政治经济制度发展的根本动力 “教育救国”的口号是正确的教育不能改变政治经济制度的发展方向任何“超政治”的教育是不存在的

职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要培训对象是要求就业和在职的劳动者职业培训必须通过学校教育才能完成职业培训以提高素质及职业能力为目的

企业员工培训的目的从主要对员工补充知识发展成为对“企业人”、“公司人”的塑造企业员工培训的对象已从以生产工人为主发展为全员培训企业员工培训主要从岗前培训发展成为终身教育和在职培训员工培训方式更加现代化和科学化企业员工培训逐步发展成为资格证书培训

职业培训产生的原因是为了适应经济和社会发展的需要。培训对象是要求就业和在职的劳动者职业培训必须通过学校教育才能完成职业培训以提高素质及职业能力为目的

温故知新动力适合反应

对培训工作结果的监定对培训过程的管理与监控了解培训对象可能发展空间评判培训方式方法的优势

方向性原则指导性原则社会需求原则客观性原则

入店教育职称培训学历教育等级证书培训

无论是做教育还是做培训，都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上，保证教育培训活动的（）。