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培训评估工作必须充分认识到职业培训以社会发展需要为出发点和归宿,要主动为促进经济社会发展服务的观点,这是遵循了()。

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引导职业培训工作向着服务于经济社会需要方向发展  提高培训工作质量  引导职业培训向着建设终生学习社会的目标发展  促进就业和再就业工作  
评估要以社会需求为导向  评估要客观准确  评估标准与现有需求保持适度超前  评估要追踪科学技术的发展  
企业领导需要  企业发展需要  企业招聘需要  员工个体需要  
评估要以社会需求为向导  评估要客观准确  评估标准与现有需求保持适度超前  评估要追踪科学技术的发展  
促进科技进步  社会发展需求  培训机构需求  满足职业生涯发展  
评估要以社会需求为导向  评估要客观准确  评估标准与现有需求保持适度超前  评估要追踪科学技术的发展  
确定规划期经济社会发展的指导思想  统一部署市场经济组织结构  国企改革  认识和分析经济社会发展状况  
职业培训  社会职业分析  社会职业需求调查  调查问卷  
职业培训产生的原因是为适应经济和社会发展的需要  培训对象是要求就业和在职的劳动者  职业培训必须通过学校教育才能完成  职业培训以提高素质及职业能力为目的  
培训评估工作系统、完整  培训评估客观准确  评估标准与现有需求保持适度超前  培训评估追踪科学技术的发展  
职业培训产生的原因是为了适应经济和社会发展的需要。  培训对象是要求就业和在职的劳动者  职业培训必须通过学校教育才能完成  职业培训以提高素质及职业能力为目的  
评估要以社会需求为导向  评估要客观准确  评估标准与现有水平保持适度超前  评估要追踪科学技术的发展  
把培训对象作为培训的主体  以培训对象是否需要为出发点  以培训对象是否能够接受为出发点  充分发挥高级育婴师的培训主体作用  

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