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成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。 成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。 成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。 采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣。
课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容 课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架 课程标准规定了不同阶级学生应达到的基本要求 课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 密切课程内容与生活、时代的联系 改善学生的学习方式 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度
依据美术课程标准进行评价 注重美术学习表现的评价 采用一种评价方式评价美术作业 鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 密切课程内容与生活、时代的联系 改善学生的学习方式 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 实行三级课程管理制度
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 密切课程内容与生活、时代的联系 改善学生的学习方式 建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 实行三级课程管理制度
与目标一致，能准确引出指向目标的学习结果 任务导向，评价任务本身就是一项有意义的教学活动 评价就是课程结束后再评，评价学习结果 评价标准清晰，利于实施和检测
美术课程标准 学生作业 学生造型能力的提高 学生学习的兴趣
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