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患者的语言编码过程 学习 压力 神经心理或生理上的缺陷
样本含量越大越好 现实中只能根据人力、财力和物力确定样本含量 应根据统计学要求确定合适的样本含量 可以根据研究者和研究对象的意愿确定样本含量 研究者认为该调查多少就调查多少
投资者是有限理性的 大多数投资者是行为投资者，总是风险回避的 后悔的情绪会导致异常行动，进而导致更坏的结果 实施成本会限制套利活动的能力
面对面的谈话，以口头信息沟通的途径直接了解他人的心理状态和行为特征的方法 给被调查者打电话了解有关情况 运用问卷量表，让被研究者根据个人情况，自行选择答案的研究方法 有目的地在严格控制的环境中或创设一定条件的环境诱发被研究者产生某种行为特征，从而进行针对性研究的方法
强调理论研究的实践功能，注重对现实社会生活进行干预和改造 人的行为是由外部力量引起的，人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的 重视研究者与被研究者以及与“生活世界”间的意识活动以及现实社会环境中意义的产生过程 社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，他们不依赖于研究者而独立存在 自然科学方法适合于社会研究，社会研究的逻辑方法是假设演绎法
行为金融理论 资本资产定价模型 套利定价模型 有效市场假说
套利是与投机不同的交易方式 套利交易者关心的是合约之间的价差变化 利用期货市场上不同合约之间的价差进行的套利行为称为价差交易 套利者在一段时间内只做买或卖
投资者是理性的 投资者并非都是理性的 竞争市场条件下不会长期存在套利机会 竞争市场条件下长期存在套利机会
研究者处于主动地位 研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现 研究者可以有意地变化某种条件，观察条件变化与心理变化之间的关系 研究者可以探究变量之间的因果关系
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