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阅读下面文段，概括东坡先生碑刻“使人动心”的原因。 东坡楼里，汇集着历代文人墨客的题诗和联语，作品无不流露出对乐山自然环境的赞许，对东坡先生的敬慕情绪……但是，更使人动心的是东坡先生那些书法、绘画作...
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阅读下面一首宋诗然后回答问题东坡苏轼雨洗东坡月色清①市人行尽野人行莫嫌荤确坡头路②自爱铿然杖声①此诗
阅读下面文段概括东坡先生碑刻使人动心的原因O东坡楼里汇集着历代文人墨客的题诗和联语作品无不流露出对乐
阅读下面一首宋诗然后回答问题8分东坡①苏轼雨洗东坡月色清市人行尽野人行莫嫌荦确②坡头路自爱铿然曳杖声
东坡食汤饼①东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧藤间④道旁有鬻⑤汤饼者共买食之恶⑥不可食黄门置箸⑦而叹东
对下面文段中加点词的解释有错误的一项是3分船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居东坡现右足鲁直
峨冠：高高的帽子。
比：靠近。
属：相类似。
诎：同“屈”，弯曲。
东坡阅读下面一首宋诗然后回答问题8分东坡①苏轼雨洗东坡月色清市人行尽野人行莫嫌荦确②坡头路自爱铿然曳
阅读下面的诗歌然后回答问题东坡苏轼雨洗东坡月色清市人行尽野人行莫嫌荦确坡头路自爱铿然曳杖声[注]①此
阅读下面的文字完成下题喜欢苏东坡节选方方中华几千年的文明史中名垂青史的文人多如牛毛被后人格外喜欢的诗
13.阅读下面材料根据要求作文苏东坡与惠崇和尚戏语苏东坡说我看你像牛粪惠崇和尚说我看你像rú lái 东坡不解
16.阅读下面诗歌回答问题3分东坡①苏轼雨洗东坡月色清市人行尽野人行莫嫌荦确②坡头路自爱铿然曳杖声[
阅读下面的文字根据要求运用面例式写法完成一个议论文片段20分苏东坡当年任职黄州有一种流行病肆虐本地医
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阅读下面的材料按要求作文东坡与惠崇和尚戏语苏东坡说我看你像牛粪惠崇说我看你像rú lái 苏坡不解这和尚怎么以
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阅读下面这首宋诗然后回答问题8分东坡苏轼雨洗东坡月色清市人行尽野人行莫嫌荦确坡头路自爱铿然曳杖声注荦
喜欢苏东坡方方中华几千年的文明史中名彪青史的文人多如牛毛被后人格外喜欢的诗人亦不计其数但往往诗文作得
阅读下面的文段回答后面的问题船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左苏黄共阅一手卷东坡右手执卷
船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左苏黄共阅一手卷东坡右手执卷端左手抚鲁直背鲁直左手执卷末
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阅读下面的文言文回答下面试题秦王问于将军李信曰吾欲取荆①于将军度用几何人而足李信曰不过用二十万王以问王翦王翦曰非六十万人不可王曰王将军老矣何怯也！遂命名李信蒙恬将二十万人伐楚王翦因谢病归频阳李信攻平舆蒙恬攻寝大破楚军信又攻鄢郢破之于是引兵而西与蒙恬会城父楚人因随之三日三夜不顿舍②大败李信入两壁杀七都尉李信奔还王闻之大怒自至频阳谢王翦曰寡人不用将军谋李信果辱秦军将军虽病独忍弃寡人乎！王翦谢病不能将王曰已矣勿复言！王翦曰必不得已用臣非六十万人不可！王曰为听将军计耳于是王翦将六十万人伐楚王送至霸上王翦请美田宅甚众王曰将军行矣何忧贫乎王翦曰为大王将有功终不得封侯故及大王之向臣以请田宅为子孙业耳王大笑王翦既行至关使使还请善田者五辈或曰将军之乞贷亦已甚矣！王翦曰不然王忄且中③而不信人今空国中之甲士而专委于我我不多请田宅为子孙业以自坚顾令王坐而疑我矣王翦取陈以南至平舆楚人闻王翦益军而来乃悉国中兵以御之五翦坚壁不与战楚人数挑战终不出王翦日休士洗沐而善饮食抚循之亲与士卒同食久之王翦使人问军中戏乎对曰方投石超距④王翦曰可用矣！楚既不得战乃引而东王翦追之令壮士击大破楚师至蕲南杀其将军项燕楚师遂败走王翦因乘胜略定城邑选自资治通鉴始皇帝二十一年—二十三年注①荆即楚国因有荆山故又称荆②顿舍停驻休息③怚cū中粗心④超距跳远1.对下列句中加点的词语的解释不正确的一项是A.大败李信入两壁壁城墙B.故及大王之向臣以请田宅为子孙业耳及趁着C.今空国中之甲士而专委于我委托付D.王翦因乘胜略定城邑略攻占2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①将军老矣何怯也②大王来何操B.①久之王翦使人问②王翦日休士洗沐而善饮食抚循之C.①乃悉国中兵以御之②我不多请田宅为子孙业以自坚D.①杀其将军项燕②尔其无忘乃父之志3.下列句子中与例句中的谢字意思相同的一项是例句自至频阳谢王翦曰A.往昔初阳岁谢家来贵门B.入而徐趋至而自谢C.阿母谢媒人女人先有誓老姥岂敢言！D.多谢后世人戒之慎勿忘！4.下列各组句子中直接表明王翦为将才干的一组是①王翦谢病不能将②必不得已用臣非六十万人不可③王翦既行至关使使还请善田者五辈④王翦坚壁不与战⑤王翦日休士洗沐而善饮食抚循之⑥楚既不得战乃引而东A.①③⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.②④⑤5.下列对原文有关内容的叙述与评价不正确的一项是A.李信认为灭楚的兵力不过用二十万虽然其勇可嘉但毕竟流露出了轻敌的情绪因而在其后的伐楚之战中由开始的节节胜利最终导致了惨败而归B.王翦与李信相反他实事求是做事谨慎老谋深算运用以逸待劳敌疲我打敌退我追的策略赢得了全线胜利C.李信和王翦在灭楚上的不同看法及其所产生的不同结果印证了孙子兵法中知己知彼百战不殆这一科学的真理D.王翦虽然为秦国灭楚立下了大功但是他借秦王重用他为将之机多次请求得到良田大宅这种做法并不可取6.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语①我不多请田宅为子孙业以自坚顾令王坐而疑我矣译文②楚人闻王翦益军而来乃悉国中兵以御之王翦坚壁不与战译文
阅读下文完成文后各题庐山栖贤寺新修僧堂记苏辙元丰三年余得罪迁高安夏六月过庐山知其胜而不敢留留二日涉其山之阳入栖贤谷谷中多大石岌嶪相倚水行石间其声如雷霆如千乘车行者震掉不能自持虽三峡之险不过也故其桥曰三峡渡桥而东依山循水水平如白练横触巨石汇为大车轮流转汹涌穷水之变院据其上流右倚石壁左俯流水石壁之趾僧堂在焉狂峰怪石翔舞于檐上杉松竹箭横生倒植葱蒨相纠每大风雨至堂中之人疑将压焉问之习庐山者曰虽兹山之胜栖贤盖以一二数矣明年长老智迁使其徒惠迁谒余于高安曰吾僧堂自始建至今六十年矣瓦败木朽无以待四方之客惠迁能以其勤力新之完壮邃密非复其旧愿为文以志之余闻之求道者非有饮食衣服居处之求然使其饮食得充衣服得完居处得安于以求道而无外扰则其为道也轻此古之达者所以必因山林筑室庐蓄蔬米以待四方之游者而二迁之所以置力而不懈也夫士居于尘垢之中纷纭之变日遘于前而中心未始一日忘道况乎深山之崖野水之垠有堂以居有食以饱是非荣辱不接于心耳而忽焉不省也哉！孔子曰朝闻道夕死可矣今夫骋骛乎俗学而不闻大道虽勤劳没齿余知其无以死也苟一日闻道虽即死无余事矣故余因二迁之意而以告其来者夫岂无人乎哉！四年五月初九日眉阳苏辙记选自唐宋八大家散文鉴赏辞典对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.留二日涉其山之阳阳山的南面B.问之习庐山者习谙习熟悉C.完壮邃密非复其旧壮使坚固D.愿为文以志之志记住下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.①流转汹涌穷水之变②欲人之无惑也难矣B.①以待四方之游者②不敢兴兵以拒大王C.①而二迁之所以置力而不懈也②盈虚者如彼而卒莫消长也D.①则其为道也轻②置杯焉则胶水浅而舟大也下列各项对文章的阐述不正确的一项是A.本文开篇即点明了游览的时间地点和机缘景物描写生动鲜明连用多个比喻传神地写出了石间流水的巨大声响和湍急情态B.本文在写景的基础上发议论从僧追求佛理谈到士追求道引用孔子的话进一步阐明了自己对求道的看法C.苏辙因获罪而被贬谪不免有些悲观颓废但他从二迁身上看到了不懈的力量从而发出是非荣辱不接于心耳的感叹D.本文先叙后议过渡自然结构严谨语言淡雅朴素自然简洁畅达富于文学色彩体现了苏辙散文特有的风格
【2009江西卷】下列名句中加点的成语使用恰当的一句是
阅读下面的文言文完成下列各小题晁错者颍川人也以文学为太常掌故错为人峭直刻深孝文帝时诏以为太子舍人门大夫家令以其辩得幸太子太子家号曰智囊数上书孝文时又言宜削诸侯事及法令可更定者书凡三十篇孝文不听然奇其材迁为中大夫当是时太子善错计策袁盎诸大功臣多不好错景帝即位以错为内史错常数请间言事辄听宠幸倾九卿法令多所更定迁为御史大夫请诸侯之罪过削其地收其枝郡枝郡指诸侯国支系亲属拥有的封地奏上上令公卿列侯宗室集议莫敢难独窦婴争之由此与错有郤错所更令三十章诸侯皆喧哗疾晁错错父闻之从颍川来谓错曰汝用事即侵削诸侯疏人骨肉口让多怨汝何为也晁错曰固也不如此天子不尊宗庙不安错父曰刘氏安矣而晁氏危矣吾去汝归矣！遂饮药死曰吾不忍见祸逮身死十余日吴楚七国果反以诛错为名及窦婴袁盎进说斩错上默然良久后乃使中尉招错晁错衣朝衣斩东市晁错已死谒者仆射邓公为校尉击吴楚军为将还谒见上上问曰闻晁错死吴楚罢不邓公曰吴王为反数十年矣发怒削地以诛错为名其意非在错也且臣恐天下之士噤口不敢复言也！上曰何哉邓公曰夫晁错患诸侯强大不可制故请削地以尊京师万世之利也计划始行卒受大戮杜忠臣之口臣窃为陛下不取也于是景帝喟然长息曰公言善吾亦恨之太史公曰晁错为家令时数言事不用后擅权多所变更诸侯发难不急匡救欲报私仇反以亡躯语曰变古乱常不死则亡岂错等谓邪选自史记·袁盎晁错列传有删改对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.错常数请间言事数多次B.口让多怨汝何为也让责备C.吾不忍见祸逮身逮及殃及D.吾亦恨之恨痛恨下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.以其辩得幸太子故请削地以尊京师B.请诸侯之罪过削其地错父闻之从颍川来C.削其地收其枝郡以诛错为名其意非在错也D.臣窃为陛下不取也然奇其材迁为中大夫下列句子分别编为四组全属于导致晁错死亡的原因的一组是①请诸侯之罪过削其地收其枝郡②太子善错计策袁盎诸大功臣多不好错③错父遂饮药死④吴楚七国果反以诛错为名⑤错所更令三十章诸侯皆喧哗疾晁错⑥晁错衣朝衣斩东市A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.②③⑤⑥D.①②④⑤下列对原文有关内容的概括和分析不正确的—项是A.晁错才学出众为人严峻刚直受到皇帝的器重景帝时他受宠超过九卿当时许多法令多是由他更改修定的B.晁错在文帝时就进言削弱诸侯文帝没有听从但很赏识他的才能景帝即位后采纳了他削藩的政治主张C.晁错的父亲担心削藩会危及儿子的性命从家乡赶来极力劝阻看到儿子一意孤行晁父因伤心而自杀D.当听到邓公分析吴楚借诛杀晁错之名而行谋反之实错杀晁错带来的严重后果后汉景帝同意邓公的看法把下面句子翻译成现代汉语1汝用事即侵削诸侯疏人骨肉____________________________________________________________2计划始行卒受大戮杜忠臣之口_______________________________________________________3计未定求人可使报秦者未得4武父子亡功德皆为陛下所成就
依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是①国家和政府应当健全社会保障机制和努力提高公民的收入水平提高公民的幸福感受它作为构建社会和谐程度的一个必不可少的指标理当列入政府决策的依据以至于行政考核的重要内容②目前很多城市建筑千篇一律一味的借鉴照搬西方的现代建筑形式没有自己的文化在总体风格上变得缺乏个性空间视觉紊乱与城市禀赋自然环境不协调③快乐是幸福的必需品但快乐无穷大因为幸福的滋味不能仅仅是快乐这一种
本大题共5小题每小题2分共10分阅读下面文言文完成9—13郑浑字文公河南开封人也太祖闻其笃行召为掾复迁邵陵令天下未定民皆剽轻不念产殖其生子无以相活率皆不举浑所在夺其渔猎之具课使耕桑重去子之法民初畏罪后稍丰给无不举赡所育男女多以郑为字迁左冯翊时梁兴等略吏五千余家为寇抄诸县不能御皆恐惧议者悉以为当移就险浑曰兴等虽有随者率胁从耳今当广开降路宣喻恩信而保险自守此示弱也乃聚敛吏民治城郭为守御之备遂发民逐贼明赏罚与要誓其所得获十以七赏百姓大悦皆愿捕贼多得妇女财物贼之失妻子者皆还求降浑责其得他妇女然后还其妻子于是转相寇盗党与离散兴等惧将余众聚鄜城太祖使夏侯渊就助郡击之由是山贼皆平民安产业太祖征汉中以浑为京兆尹浑以百姓新集为制移居之法使兼复者与单轻者相伍温信者与孤老为比勤稼穑由是民安于农及大军入汉中运转军粮为最又遣民田汉中无逃亡者太祖益嘉之文帝即位迁沛郡太守郡界下湿患水涝百姓饥乏浑曰地势洿下宜溉灌终有鱼稻经久之利此丰民之本也遂躬率吏民兴立功夫一冬间皆成比年大收顷亩岁增转为魏郡太守又以郡下百姓苦乏材木乃课树榆为篱并益树五果榆皆成藩五果丰实民得财足用饶三国志·卷十六①太祖指曹操②左冯翊官名相当于太守③兼复者男女人口众多的民户下列语句中加点词的解释不正确的一项是A.后稍丰给稍稍微B.宣喻恩信喻晓喻使明白C.温信者与孤老为比比近邻D.太祖益嘉之嘉赞赏下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是A.其生子无以相活臣以为布衣之交尚不相欺B.太祖征汉中以浑为京兆尹以勇气闻于诸侯C.乃课树榆为篱乃设九宾礼于廷D.此丰民之本也久之单于使陵至海上下列各句括号中所补出的省略成分正确的一项是A.郑浑无不举赡B.明赏罚与贼要誓C.于是降贼转相寇盗D.大军无逃亡者下列句子分为四组全都能直接表现郑浑治政才能的一组是①太祖闻其笃行召为掾复迁邵陵令②夺其渔猎之具课使耕桑③遂发民逐贼明赏罚与要誓④贼之失妻子者皆还求降⑤地势洿下宜溉灌终有鱼稻经久之利⑥又遣民田汉中无逃亡者A.①②⑤⑥B.②③④⑥C.①③④⑤D.②③⑤⑥下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.郑浑任邵陵令时天下动乱百姓不事产殖不育子女他采取了强制的手段督促百姓从事耕桑养育儿女后来百姓十分爱戴他B.梁兴掠民为乱郑浑不惧发动百姓逐贼应允把他们夺得的妇女财务的大部分赏给他们于是百姓和贼寇互相攻击瓦解了贼寇C.郑浑任京兆尹时把人口众多的民户与单家贫户温良诚信的民户与孤老之家搭配居住以互相帮助发展生产D.文帝时郑浑亲自带领吏民兴修水利还鼓励百姓植树种果使得他任职的地方年年增产百姓日渐丰裕
阅读下文完成文后各题航天服又称宇航服是航天员进入太空必须穿的服装一般由压力服头盔手套和靴子等组成航天服是保障航天员生命安全的最重要的个人救生设备航天服按用途可分为舱内航天服和舱外航天服两大类分别有软式硬式和软硬混合式结构无论是舱内航天服还是舱外航天服都必须选用特殊的材料采用特殊工艺经过特殊的加工制作和各种试验后才能够完成尤其是舱外航天服造价可达土千万美元真可谓是世界上最昂贵的服装舱内航天服是航天员在航天器内使用的航天服航天员在航天器发射返回和在轨道运行期间发生密闭舱失压等事故时必须穿上舱内航天服航天服因具有充压和加压的重要功能将起到保护航天员生命安全的关键作用舱内航天服通常是为每一位航天员定做的它是在高空飞行密闭服简称压力服的基础上发展起来的一般由航天头盔压力服通风和供氧软管可脱戴的手套靴子及一些附件组成舱外航天服实际上是最小的载人航天器是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备舱外航天服大约重275磅除了具有舱内航天服所有的功能外还增加了防辐射隔热防微陨石防紫外线等功能在服装内增加了液冷系统液冷服以保持人体的热平衡并配有背包式生命保障系统舱外航天服主要由外套气密限制层液冷通风服头盔手套靴子和背包装置等组成是一种多层次多功能的个人防护装备它的结构特点是采用硬质的上躯干上面装有双臂和生命保障系统组件头盔与上躯干为一整体不能跟随航天员头部运动通过气密轴承和一个自由度的关节连接来保证四肢各关节的活动性能外套是由多层防护材料组成的真空隔热屏蔽层具有防辐射隔热防火防微陨石的功能中国自主研制的飞天舱外航天服每套总重量约120公斤造价3000万元人民币左右舱外航天服可为航天员出舱活动提供适当的大气压力足够的氧气适宜的温湿度以保障航天员的生命活动需要航天服具有足够的强度防止辐射微流星和空间碎片对航天员的伤害保证航天员的工作能力还能提供可靠工效保障及遥测通信保障等此前中国的航天服是从俄罗斯进口的海鹰号比较笨重舱内舱外活动非常不便现在中国自主研制的飞天航天服技术堪比美国据说美国航天服每套造价达1.6亿元人民币航天服能构成适于航天员生活的人体小气候它在结构上分为六层一内衣舒适层航天员在长期飞行过程中不能洗换衣服大量的皮脂汗液等会污染内衣故选用质地柔软吸湿性和透气性良好的棉针织品制做二保暖层在环境温度变化范围不大的情况下保暖层用以保持舒适的温度环境选用保暖性好热阻大柔软重量轻的材料如合成纤维絮片羊毛和丝绵等三通风服和水冷服液冷服在航天员体热过高的情况下通风服和水冷服以不同的方式散发热量若人体产热量超过350大卡／小时如在舱外活动通风服便不能满足散热要求这时即由水冷服降温通风服和水冷服多采用抗压耐用柔软的塑料管制成如聚氯乙烯管或尼龙膜等四气密限制层在真空环境中只有保持航天员身体周围有一定压力时才能保证航天员的生命安全因此气密层采用气密性好的涂氯丁尼龙胶布等材料制成限制层选用强度高伸长率低的织物一般用涤纶织物制成由于加压后活动困难各关节部位采用各种结构形式如网状织物形式波纹管式桔瓣式等配合气密轴承转动结构以改善其活动性五隔热层航天员在舱外活动时隔热层起过热或过冷保护作用它用多层镀铝的聚酰亚胺薄膜或聚酯薄膜并在各层之间夹以无纺织布制成六外罩防护层是航天服最外的一层要求防火防热辐射和防宇宙空间各种因素微流星宇宙线等对人体的危害这一层大部分用镀铝织物制成与航天服配套的还有头盔手套靴子等宇宙中的空气温度压力等都与地球不同人是无法生存的而一套航天服等于提供给航天员一个适合他生存的环境它可以防止真空高低温太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害在空间的真空环境中人体血液中含有的氮气会变成气体使体积膨胀如果人不穿加压气密的航天服就会因体内外的压差悬殊而发生生命危险它还能调节温度和保持空气压力使航天员像生活在地球上一样它还能提供氧气所以航天员在进入太空时必须穿航天服下列对航天服的说法准确的一项是A.航天服是航天员进入太空时必须穿的服装是保障航天员生命安全的最重要的救生设备必须选用特殊的材料采用特殊工艺经过特殊的加工制作和各种试验后完成一般由压力服头盔手套和靴子等组成B.航天服按用途可分为舱内航天服和舱外航天服两大类舱内航天服是航天员在航天器内使用的航天服航天员在航天器发射返回和在轨道运行期间必须始终穿戴舱内航天服C.舱外航天服可以说是最小的载人航天器它具有防辐射隔热防微陨石防紫外线等舱内航天服所不具备的功能航天员舱外作业时必须穿戴D.航天服的结构分为六层其中通风服和水冷服液冷服的主要功能是以不同的方式散发热量和保持空气压力基于对在真空环境中只有保持航天员身体周围有一定压力时才能保证航天员的生命安全的理解下列说法不准确的一项是A.在真空环境中人体血液中的氮气会变成气体使体积膨胀因此人在真空环境中会因体内外的压差过大而导致生命危险B.保持航天员身体周围有一定的压力是确保其生命安全的关键条件所以早先的压力服以及后来的舱内航天服与舱外航天服等都具备充压与加压的功能C.航天员出舱到太空作业时必须穿戴航天服但当他们回到地球因为身体外部的压力恢复而不必继续穿戴D.在真空环境中保持航天员身体周围有压力就能够保证航天员的生命安全因此航天服必须具有充压和加压的功能根据原文提供的信息下列推断正确的一项是A.因为航天器内已经拥有生命保障系统所以舱内航天服不必另外配备背包式生命保障系统B.舱外航天服在结构上设计分为六个层次为航天员针对不同的太空环境穿着不同层次的航天服提供了方便C.舱外航天服实际上是最小的载人航天器我国自主研制的飞天舱外航天服在不久的将来可望能够替代现有的载人航天器D.搭载着三名航天员的我国神舟7号航天飞船圆满完成飞行任务其中一名航天员首次实现完美出舱由此可知此次太空飞行总共要配备至少3套航天服
阅读下面的材料完成后面的问题目前看病难看病贵已成了社会关注的热点某媒体在网上就这一热点设计了下面两项调查调查的问题及结果如下1您生病时有前往大医院就诊的打算吗有马上去可能会去不打算去24％29％47％2影响您光顾大医院的主要因素是药品价格医院服务态度滥开检查项目滥开药品办理手续是否简便41％16％29％14％请你结合以上两组数据的主要信息写出结论并据此提出一条合理的建议结论建议2分
阅读下面的文字完成下面试题话说知音林非两千多年前的这个关于知音的传说已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里有时发出细微的声响让人们欣慰地咀嚼和回味有时却又像飓风似地咆哮催促人们赶快付诸行动神往和渴求充满了崇高友谊的知音是一种多么纯洁而神圣的情操说的是春秋时期的俞伯牙他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴樵夫钟子期竟会听得出神入化当他将仰慕着高山的情思注入音符时钟子期立即慷慨激昂地吟咏着巍巍乎若泰山！当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时钟子期又像是站在滚滚的江河之滨禁不住心旷神怡地叫喊起来汤汤乎若江河！对这变幻无穷和神秘莫测的琴声怎么能感应得如此的丝毫不差竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思真像是变成了他的化身一般这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激因此当钟子期死去之后他就再也没有心思触摸琴弦了知音难觅怪不得唐代的诗人孟浩然要反复地感叹恨无知音赏和知音世所稀了我偶或在黝黑的深夜里浏览着吕氏春秋·本味和列子·汤问思忖着知音这两个字的分量想得心驰神往时眼前似乎笼罩着一阵阵飘荡的云雾在惝恍和朦胧中超越了时间的阻隔觉得伯牙老人隐隐约约地从这两本典籍的字缝里走出来矍铄地站在我身旁当我向他衷心地致敬时多么想唐突地劝慰他依旧要不断地奏出震撼人们灵魂的声音其中自然应该有悼念那位知音的悲歌让人们更透彻地理解智慧的灵魂和丰盈的情感是多么的值得怀念和尊重像这样美丽动人的乐曲难道就不会熏陶出第二个第三个乃至更多的知音而如果不再去弹奏这迷人的弦索哪里还能引出心心相印的知音呢知音总是越多越好啊！更何况伯牙学习鼓琴的道路实在是太艰辛了我曾在乐府解题里看到过这样的记载据说他整整三年都困苦地弹奏着琢磨着冥想着手指都开裂了鲜血直往外冒浑身消瘦憔悴得像奄奄一息的病人但是琴弦上总是蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声响于是苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海整日整夜在沙滩上踯躅狂风吹肿了眼睛暴雨淋湿了衣衫烈日晒黑了皮肤黯淡和凄凉的月光又使他迷失了道路险些儿溺死在奔腾和呼啸的海浪中那铺天盖地怒吼着的波涛茫茫无际蔓延着的天涯扶摇直上哀号和翱翔着的鸥鸟霍地使他开启了紧闭的心窍琴声突然变得悠扬而又壮烈清冽而又浩瀚刚劲而又缠绵悲切而又欢乐我似乎瞧见他无法遏止自己的泪水顺着脸颊滚滚流淌像这样花费千辛万苦学得的技艺轻易放弃了是多么严重的损失艺术的追求必须不懈地坚持下去不能动摇和沉沦大凡能用声音图画或文字去打动人们的艺术家往往会历尽沧桑甚至要闯过多少生死的关隘还得在日后反复地揣摩昼夜都不能停歇既然已经耗尽了毕生的心血投入了如此巨大的工夫确实就应该永不停顿地奋斗下去将自己美好和高尚的憧憬始终存留在人们心中获得更多更多的知音俞伯牙遇到钟子期这个知音为什么会万分地兴奋和感激答________________________________________________________知音的传说已经成为中国传统文化的一部分根据文意分两点对此概括说明答1______________________________________________________________2______________________________________________________________俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话但作者为什么还要唐突地劝慰他根据文意简要回答答___________________________________________________________下列对这篇散文的赏析正确的两项是A.这篇散文选择一个全新的视角对早已深入华夏子孙心坎里的知音的传说进行评说表达了作者对获得知音的独特看法B.全文以神往和渴求知音为线索以叙述和描写俞伯牙遇知音和艰辛学琴的经历为主要内容揭示知音难觅但又可求的主题C.我似乎瞧见他滚滚流淌一句生动地描写出伯牙学琴成功后激动与喜悦的心情也融入了作者学艺的切身体会D.最后一段以获得更多更多的知音收尾既与第一段神往和渴求知音的意思相呼应又进一步阐释了第一段的内容E.第一段中有时发出细微的声响催促人们赶快付诸行动形象地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用答[][]
阅读下面这首诗然后回答问题pú sà 蛮塞上秋望清冯云骧龙沙落日山衔水登台怅望寒云里猎骑返城西秋风大将旗飞蓬迷鸟路白雁哀鸣去绝塞易黄昏孤城早闭门1词的上阕用了哪些意象着意渲染了怎样的意境2结合词作简要分析下阕是怎样抒发思想感情的
依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是从文化学和民俗学的角度看一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的这种方式就是民俗从这个意义上说民俗是固定的严格的不能随心所欲的删改与添加①虽然在民俗的传衍中也会发生变异②否则很难成为民俗的内容③是共同遵循的文化规范与仪式④民俗不是政令法律⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可⑥但它是经过一代代认同接受和传承下来的
汽车以20m/s的速度做匀速运动某时刻关闭发动机而做匀减速运动加速度大小为5m/s2则它关闭发动机后通过37.5m所需时间为A.3sB.4sC.5sD.6s
下列关于劳动的叙述正确的有①劳动是人类一切财富生产的决定性力量②劳动创造文明创造财富③劳动促进人的发展④劳动推动历史前进A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
阅读下面的文言文完成下面试题12分每小题3分东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税未至大雨筠水泛溢蔑南市登北岸败刺史府门盐酒税治舍俯江之漘水患尤甚既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居郡怜其无归也许之岁十二月乃克支其欹斜补其圮缺辟听事堂之东为轩种杉二本竹百个以为宴休之所然盐酒税旧以三吏共事余至其二人者适皆罢去事委于一昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争尺寸以自效莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦旦则复出营职终不能安于所谓东轩者每旦莫出入其旁顾之未尝不哑然自笑也余昔少年读书窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此及来筠州勤劳盐米之间无一日之休虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫而留之然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也嗟夫！士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣及其循理以求道落其华而收其实从容自得不知夫天地之为大与生死之为变而况其下者乎！故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也余方区区欲磨洗浊污晞圣贤之万一自视缺然而欲庶几颜氏之乐宜其不可得哉若夫孔子周行天下高为鲁司寇下为乘田委吏惟其所遇无所不可彼盖达者之事而非学者之所望也余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归休田里治先人之敝户为环堵之室而居之然后追求颜氏之乐怀思东轩优游以忘其老然而非所敢望也元丰三年十二月初八日眉山苏辙记对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.登北岸败刺史府门败冲坏B.假部使者府以居假借C.以玉帛子女自厚厚经营D.郡怜其无归也许之归回家下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①岁十二月乃克支其欹斜②问今是何世乃不知有汉B.①其二人者适皆罢去②则或咎其欲出者C.①然抱关击柝尚可自养②河东凶亦然D.①与市人争尺寸以自效②夫夷以近则游者众下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.落其华而收其实从容自得B.弃尘垢解羁絷自放于道德之场C.虽南面之王不能加之D.士方其未闻大道沉酣势利下列各项对文章的阐述不正确的一项是A.文章第一段交代辟东轩的目的是以为晏休之所然而因为盐酒税务繁忙终不能安于所谓东轩者B.中间两段用自己的勤劳盐米与颜氏的箪食瓢饮作对比才知道颜氏安贫乐道品质的可贵对比之下对以玉帛子女自厚自以为乐的艳羡之意溢于言表C.文章最后又提出怀思东轩追慕先贤的愿望而又非所敢望这就深刻反映了内心的痛苦和矛盾D.本文虽以东轩记为题实为作者借题发挥意在倾诉盐酒税务的琐碎繁难和自己内心的矛盾和苦闷
补写出下列名句名篇中的空缺部分1________________________泣孤舟之嫠妇苏轼赤壁赋2故知一死生为虚诞________________________王羲之兰亭集序3母孙二人更相为命____________________李密陈情表4潦水尽而寒潭清________________________王勃滕王阁序5蟹六跪而二螯________________________用心躁也荀子劝学6________________________然后天梯石栈相钩连李白蜀道难
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字排序正确的一项是①在古代这个信念有些神秘色彩②在一切比较深入的科学研究后面必定有一种信念驱使我们③对于数学研究则还要加上一点这个世界的合理性首先在于它可以用数学来描述④可是发展到现代科学经过了多次伟大的综合如欧几里得的综合牛顿的综合爱因斯坦的综合计算机的出现哪一次不是或多或少遵循这个信念⑤这个信念就是世界是合理的简单的因而是可以理解的A.②①④③⑤B.①④②③⑤C.②⑤③①④D.①④②⑤③
阅读下文完成文后各题吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也节选自劝学嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！节选自师说对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.声非加疾也而闻者彰疾快B.师道之不传也久矣师道从师求学的风尚C.君子不齿不齿不屑一提D.则耻师焉惑矣！惑糊徐下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.顺风而呼小学而大遗B.师道之不传也久矣句读之不知C.其皆出于此乎授之书而习其句读者D.于其身也则耻师焉或师焉或不焉下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.劝学选段以学习的作用来论述学不可以已先用吾尝终日而思矣不如须臾之所学也来阐说只有摆正学和思的关系才能提高学习的效率B.劝学选段连用四个生活中常有的经历来设喻阐明借助外部条件和注重积累的重要作用借此说明人通过学习能弥补自身不足C.师说选段承接对师道的论述用三组对比写不同的认识不同的做法和不同的结果批判了当时耻于从师的不良风气D.师说选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深其可怪也欤！一句对不肯从师而学的作风表现出难以容忍的批判态度
依次填入下列横线处的词语最恰当的一组是青藏高原具有的生态人文环境古老悠久的历史文化极其浓郁的风土人情是中国文明画卷中最为亮丽的部分随着经济动脉的青藏高原的文化将迎来一个与其他文化的新时期这对于内地文化是一种净化对于藏文化是一种
阅读下面两首诗然后回答问题秋夜独坐节选夜深唐·王维宋·周弼独坐悲双鬓空堂欲二更虚堂人静不闻更独坐书床对夜灯雨中山果落灯下草虫鸣门外不知春雪霁半峰残月一溪冰1两诗中均写了夜景又有所不同请具体说明2两诗中均有独坐而作者心境不同试简要分析
下列各句中没有语病的一句是
2009年3月山东烟台市高三诊断9题从地方行政组织来看吕思勉先生把古代中国划分为部落时代封建时代郡县时代这三个先后相继的时代其中与封建时代相对应的朝代是
阅读下面材料按要求作文在茫茫大海上航行210天后澳大利亚16岁女孩杰西卡·沃森于2010年5月15日驾着艾拉的红粉佳人号帆船成功返回悉尼港完成了独自环球航海冒险的壮举澳大利亚__陆克文称赞她为澳大利亚最新的英雄沃森却说我不同意__的说法我不认为自己是个英雄我只是一名普通女孩一个相信自己梦想的女孩此前海事安全部门曾想劝阻她但没有法律依据沃森的父母却支持了她当有人问到她的壮举能否列入世界纪录时她说能否列入世界纪录并不重要重要的是把自己想做的事做好以上新闻材料引发了你怎样的联想或感悟请写一篇不少于700字的议论文注意不要脱离材料角度自选立意自定题目自拟不得套作不得抄袭书写规范标点正确
下列各句中加线的成语使用不恰当的一句是
将下列三个句子改写成一个长单句可以增删词语但不得遗漏要点3分①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实②海洋地质学家根据这一科学事实认为地中海曾经干涸过③海洋地质学家根据这一科学事实还认为地中海可能一度是沙漠
阅读下面的文言文完成下面试题平阳侯曹参者沛人也秦时为沛狱掾而萧何为主吏居县为豪吏矣高祖为沛公而初起也参以中涓从高祖二年拜为假左丞相入屯兵关中孝惠帝元年除诸侯相国法更以参为齐丞相惠帝二年萧何卒参闻之告舍人趋治行曰吾将入相居无何使者果召参参代何为相国举事无所变更一遵萧何约束择郡国吏木诎于文辞重厚长者即召除为丞相史吏之言文刻深欲务声名者辄斥去之日夜饮醇酒卿大夫已下吏及宾客见参不事事来者皆欲有言至者参辄饮以醇酒间之欲有所言复饮之醉而后去终莫得开说以为常相舍后园近吏舍吏舍日饮歌呼从吏恶之无如之何乃请参游园中闻吏醉歌呼从吏幸相国召按之乃反取酒张坐饮亦歌呼与相应和参见人之有细过专掩匿覆盖之府中无事参子窋为中大夫惠帝常怪相国不治事以为岂少朕与乃谓窋曰若归试私从容问而父曰‘高帝新弃群臣帝富于春秋君为相日饮无所请事何以忧天下乎’然无言吾笞若也窋既洗沐[休假]归间侍自从其所谏参参怒而笞窋二百曰趋入侍天下事非若所当言也至朝时惠帝让参曰与窋胡治乎乃者我使谏君也参免冠谢曰陛下自察圣武孰与高帝上曰朕乃安敢望生帝乎！曰陛下观臣能孰与萧何贤上曰君似不及也参曰陛下言之是也且高帝与萧何定天下法令既明今陛下垂拱参等守职遵而勿失不亦可乎?惠帝曰善君休矣！参为汉相国出入三年卒谥懿侯子窋代侯百姓歌之曰萧何为法显若画一曹参代之守而无失载其清净民以宁一太史公曰曹相国参攻城野战之所以能多若此者以与淮阴侯俱及信已灭而列侯成功唯独参擅其名参为汉相国清静极言合道然百姓离秦之酷后参与休息无为故天下俱称其美矣对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.高祖二年拜为假左丞相假非正式的代理的B.间侍自从其所谏参间通闲空暇C.一遵萧何约束约束限制不超出范围D.卿大夫已下吏及宾客见参不事事事事干事情下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.复饮之醉而后去试私从容问而父曰B.至者参辄饮以醇酒何以忧天下乎C.欲有所言复饮之曹参代之守而无失D.乃请参游园中乃反取酒张坐饮以下句子分别编为四组全都能表现曹参守而勿失萧何之法的一项是①高祖二年拜为假左丞相入屯兵关中②参代何为相国举事无所变更③乃反取酒张坐饮亦歌呼与相应和④惠帝常怪相国不治事⑤参怒而笞窋二百⑥参为汉相国出入三年A.②④⑤B.①③⑤C.②③⑥D.①④⑥下列对原文内容的叙述不正确的一项是A.汉惠帝惊怪相国不理政事怀疑是轻视自己就让他的儿子曹窋去劝说希望曹参能多关心国事B.曹窋按照汉惠帝的嘱托去劝他父亲结果曹参不但不听还痛打了儿子一顿认为他不懂治国的道理C.曹参担任汉相国虽然整天喝酒平庸无为但因继承萧何政策实行休养生息政策也得到百姓称赞D.司马迁以史学家的眼光评价曹参战功的获得借助了淮阴侯韩信的才干和力量断句和翻译1用/给下列文段断句太史公曰曹相国参攻城野战之所以能多若此者以与淮阴侯俱及信已灭而列侯成功唯独参擅其名参为汉相国清静极言合道然百姓离秦之酷后参与休息无为故天下俱称其美矣2将下列句子翻译成现代汉语①参闻之告舍人趋治行曰吾将入相②吏之言文刻深欲务声名者辄斥去之
阅读下面的文字完成下面试题平面的生活法来·图尼埃眼镜商放下检验镜一边说话一边带着明显的好奇表情窥伺着他的话将在我身上产生的效果哦好的事情很简单您是独眼龙独眼龙我但我有两只眼睛并且是用两只眼睛来看世界的啊！或许您是用两只眼睛来看的但绝不是同时用两只眼睛您的右眼近视而左眼远视这两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作我们假设您面前二十厘米处放着一个物体说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片您当然看得见这张卡片但只是用您的右眼对您的左眼来说这个物体太近了因此它此时处于休息状态现在卡片距离五十厘米您的右眼开始感觉不适但您的左眼也就是远视眼却苏醒过来再远十厘米行了您的右眼放开了并将接力棒传给了自己的邻居左眼忠诚地接替了右眼而您什么也没注意到太奇妙了！我是多么完美啊！我的眼睛是多么聪明啊！确实如此既然人们长着两只眼睛为何不让它们各有专攻分工协作呢请您不要太过得意眼镜商说因为只要您不在乎能否感觉到物体的凹凸起伏一切都会相安无事因为我感觉不到物体的凹凸起伏吗您当然感觉不到要感觉到物体的凹凸起伏必须同时用两只眼睛进行观察两幅相似但不相同的图像之间的微小差距产生立体感因此我是生活在一个只有二维的世界中了是的您看到的是一个平面世界对您来说有左有右有高有低至于深度则根本没有这便是独眼龙的视觉您揭示的情况多么令人震惊啊！那么我该做些什么呢我要给您配副眼镜有了它您就可以同时用两只眼睛来看世界了眼镜商许诺说三天后戴着这副应该会给我的双眼有益辅助的眼镜我再次走出眼镜店我便立刻不得不闪身让一位夫人进门一位夫人应该说是一只鼻子一只后面跟着一位夫人的鼻子因为我一生中从没见过这样的鼻子硕大无边尖利如同一只鹳嘴向我直刺而来接着便到了马路上马路毋宁说是蜂拥直撞地狱一般钩子遍布军刀挥舞长矛林立愤怒的公牛一般的人群奔突拥挤汽车如同发疯的猎狗向我狂奔而来行人跳向我又在最后一刻准确无误地避开各种物体好像眼镜蛇似的直冲我的脸跳将过来我成了一种普遍的明显的和仇恨的对象最终我得救了折叠起来的眼镜消失在了衣兜里哦多么柔和！哦春天！行人和汽车毫无起伏地滑行而过好似反映在帘幕上的影子建筑物构成了画在同一平面上的一幅无害的背景妇女们又重新变得温柔可人好似在时尚杂志的页面上一般变换着位置我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密首先是为了友好的握手而伸出的平展的手与握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立但尤其是微笑这是所有动作中最平面而又最适宜二维空间的动作嘴向两边咧开眼角皱起这就是平面生命的绽放孩子深谙此道为了在做鬼脸时创造出第三维度他便伸出舌头这恰好构成了微笑的对立面弗兰西斯·培根和拉乌尔·杜飞①眼镜把我投入培根过分的侵略性的螺旋状的世界中摘下眼镜我又重新找到了杜飞画幅中亲切的花枝图案歌唱的主题和轻快的鸟儿注①弗兰西斯·培根1909~1992英国画家拉乌尔·杜飞1877~1953法国画家和设计师文章开头眼镜商说我是独眼龙请联系文中对话部分分析眼镜商这样说的原因结合全文理解我还发现了人类普通的相互对照的四个动作的秘密一句的含义完成下面的题目1四个动作分别指2秘密是指3使用普遍一词的原因是文章末尾作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界请你据此推断这两位画家的艺术风格并用自己的话分别加以概括各不超过12个字w_w1培根的绘画风格2杜飞的绘画风格下面对这篇散文的赏析错误的两项是A.本文通过单眼和双眼观察产生的两种视觉对比具体描绘了平面生活和立体生活的不同景象写出了独特的人生感悟既体现了幽默乐观的人生态度也表现出对现实世界的某种讽喻B.作者娴熟地运用象征手法为读者对本文的解读提供了多种可能性我摘下眼镜前后所看到的两个世界充满矛盾和对立表明作者对平面生活的适应与赞美对立体世界的厌恶与批判C.本文不同于一般叙事抒情散文它运用寓言的表现形式借助虚拟的生活场景多角度地展现了社会生活在一定程度上突破了散文写作的一般模式令人耳目一新D.本文最后四段通过形象的对比生动地表达了两个世界给人的荒诞__与矛和愉快的不同感受而引经据典以及比喻夸张拟人等修辞手法的运用则更增加了文章的艺术感染力E.本文语言独特风格鲜明简朴中显灵魂明快中见厚重开篇的对话貌似漫不经心实则逻辑严密内容略显奇异怪诞态度则一本正经令人忍俊不禁
表中所列的四组标点最适合下面这段话的一组是湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥①②③④⑤⑥
下列各句中加点成语使用不恰当的一句是A.一本二本志愿正在填报中很多文科考生为选专业大伤脑筋记者发现2008年文科考生占考生总数半壁江山而从公办院校招生计划来看文科专业计划只有1／3B.但同时改革也造成了一定的负面影响行政管理部门疏于对医疗机构的监管医德医风每况愈下C.博尔特在男子百米预赛中状态奇佳闲庭信步般地跑出了9秒92的佳绩在18日的百米飞人大赛上更是创造了9秒69的世界记录D.从这些事件中反映出一些干部缺乏忧患意识责任意识工作不扎实有的甚至对群众呼声置若罔闻对关系群众生命安全这样的重大问题麻木不仁
阅读下面一段文言文完成下列题8分每题2分苏武字子卿少以父任兄弟并为郎稍迁至栘中厩监天汉元年单于初立恐汉袭之乃曰汉天子我丈人行也尽归汉使①汉武帝嘉其义乃遣武以中郎将使持节②送匈奴使留汉者因厚赂单于答其善意武与副中郎将张胜及常惠俱既至匈奴置币遗单于单于益骄非汉所望也方欲发使送武等会缑王虞常等谋反匈奴欲杀卫律缑王尝私见张胜单于怒欲杀汉使者或曰宜降之单于使卫律召武受辞③武谓惠等屈节辱命虽生何面目以归汉！引佩刀自刺卫律惊自抱持武驰召医武益愈单于剑斩虞常已律曰汉使张胜谋杀单于近臣当死单于募降者赦罪举剑欲击之胜请降律谓武曰苏君律前负汉归匈奴幸蒙大恩赐号称王拥众数万马畜弥山富贵如此苏君今日降明日复然空以身膏草野谁复知之！君因我降与君为兄弟今不听吾计后虽欲复见我尚可得乎武骂律曰汝为人臣子不顾恩义畔主背亲为降虏于蛮夷何以汝见为律知武终不可胁白单于单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死匈奴以为神乃徙武北海上无人处使牧羝④羝乳乃得归初武与李陵俱为侍中武使匈奴明年陵降不敢求武久之单于使陵至海上为武置酒设乐因谓武曰单于闻陵与子卿素厚故使陵来说足下虚心欲相待武曰武父子亡功德皆为陛下所成就位列将爵通侯兄弟亲近常愿肝脑涂地今得杀身自效虽蒙斧钺汤镬诚甘乐之陵见其至诚喟然叹曰嗟乎义士！陵与卫律之罪上通于天因泣下沾襟与武决去节选自汉书有删改[注]①汉使指从前扣押的十多批汉朝使臣②节旄节古使臣信物以竹为杆上饰牦牛尾③受辞审讯④北海今俄国贝加尔湖羝公羊对下列句子中画线的词语的解释正确的一项是A.汉天子我丈人行也丈人岳父B.绝不饮食天雨雪雨雪下雨降雪C.单于闻陵与子卿素厚素厚向来交情深厚D.因泣下沾襟与武决去决去坚决离开下列各组句子中加点词语的意义和用法不相同的一组是A.①乃曰汉天子我丈人行也②楚左尹项伯者项羽季父也B.①为武置酒设乐因谓武曰②寿毕请以剑舞因击沛公于坐杀之C.①使牧羝羝乳乃得归②齐曰必以长安君为质兵乃出D.①单于使陵至海上为武置酒设乐②冰水为之而寒于水下列句子分别编为四组全都表现苏武的爱国气节的一组是①汉武帝嘉其义②引佩刀自刺③举剑欲击之④武卧啮雪与旃毛并咽之⑤律知武终不可胁⑥常愿肝脑涂地A.①②④B.②④⑥C.②③⑤D.①③⑥下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.苏武出身于功臣之家兄弟几人在汉朝做官苏武受汉武帝派遣与张胜常惠等出使匈奴后来因受谋反事件牵连而被匈奴扣押B.单于用了种种办法劝降结果都不成功后来把苏武放逐到北海苏武牧羊表现了他不屈节不辱命的精神追求和崇高的爱国气节C.卫律负汉归匈奴被赐称王拥众数万获得了荣华富贵张胜不降最后被刺死匈奴人对苏武软硬兼施但苏武不为所动D.北海极其荒凉条件十分恶劣但并未消磨苏武的意志软化他的决心苏武对李陵的一席话至诚动人既让李陵不禁赞叹又使他万分羞愧
下列各句中没有语病的一句是
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