将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中开始时测得它们吸水和吸K情况基本相同随后对3株幼苗进行处理和检-X题卡

三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度乙幼苗吸K⁺量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输丙幼苗吸K⁺量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制

三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度乙幼苗吸K⁺量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输丙幼苗吸K⁺量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制

N、P、K的吸收方式是主动运输，Mg、Ca、Si的吸收方式是被动运输水稻吸收的Ca少、Si多，番茄吸收的Si少、Ca多水稻向培养液中排出Mg、Ca，番茄向培养液中排出Si 水稻和番茄都是吸收Mg、Ca、Si多，吸收N、P、K少

甲幼苗吸水量明显减少的原因是蒸腾作用明显减弱乙幼苗吸收K+的量明显减少，说明植物通过呼吸作用吸收矿质离子丙幼苗吸收K+的量没有增加，限制因素是根细胞膜上载体的数量 3株幼苗的实验可以说明植物吸收矿质离子和吸收水分是两个相对独立的过程

不同植物对同一离子的需要量不同与番茄相比，水稻对Si⁴⁺需要量大，对Ca²⁺需要量小在幼苗的培养期对于Mg²⁺的吸收利用较少植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制

甲幼苗吸水量明显减少的原因是蒸腾作用明显减弱乙幼苗吸K⁺量明显减少，说明植物吸收矿质离子的方式是协助扩散丙幼苗吸K⁺量没有增加是因为根细胞膜上载体的数量有限 3株幼苗的实验可以说明植物吸收矿质离子和吸收水分是两个相对独立的过程

三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度乙幼苗吸K⁺量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输丙幼苗吸K⁺量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制

三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度乙幼苗吸K⁺量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输丙幼苗吸K⁺量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制

N、P、K的吸收方式是主动运输，Mg、Ca、Si的吸收方式是被动运输水稻吸收的Ca少、Si多，番茄吸收的Si少、Ca多水稻向培养液中排出Mg、Ca，番茄向培养液中排出Si 水稻和番茄都是吸收Mg、Ca、Si多，吸收N、P、K少

将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中，开始时测得它们吸水和吸K情况基本相同，随后对3株幼苗进行处理和检测，其结果如下：请通过分析，回答下列问题：处理情况 ...