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信息技术教学评价要注重发展学生的个性,根据不同的学生使用不同的评价方式,有利于促进学生个性的发展 信息技术教学评价要注重鼓励学生的创新精神,这是因为信息技术教育的根本目的在于培养适应信息时代和国家信息化需要的高素质人才 信息技术教学评价要重视评价教学的效果,重点评价学生使用信息技术工具的水平高低 信息技术教学评价要注重评价方式的确定性和单一性,这样才能使教学评价科学化,提高教学评价的效度
利用信息 提高或扩展人类的信息处理能力 生产信息 获取信息
信息技术的表现形式 能根据任务的要求,合乎规范地获取信息 能正确认识信息技术对社会生活各方面的影响 初步形成自主学习信息技术的能力
培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 培养学生具有终身学习的态度和能力 培养学生掌握信息时代的学习方式 培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
培养学生的信息获取能力 培养学生对信息的使用能力 培养学生的信息处理能力 培养学生的信息素养
信息技术应用能力与信息素养培养相融合 符合学生身心发展需要 有利于所有学生全面发展与个性发展 关注信息文化理念的表达
有效获取信息资源的能力 选择和评价信息资源的能力 运用现代教育思想的能力 应用信息资源的能力 认识信息技术的能力
培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力 培养学生具有终身学习的态度和能力 培养学生掌握信息时代的学习方式 培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力
培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣 培养学生良好的信息意识和必要的信息处理能力 培养学生扎实的计算机操作技术 培养学生健康负责的信息技术使用习惯