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“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。
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中学教育学(省考)《单选题》真题及答案
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蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑反映了对人的发展有重要影响的是
环境
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我国古代著述阐述了不少教育哲理蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑这段话反映的是对人的发展有重要影响
环境
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主观努力
蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑出自孟子论述了环境与教育对儿童心理发展的作用
蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑反映了对人的发展起影响作用
教育
环境
遗传
主观努力
蓬生麻中不扶自直白沙在涅与之俱黑这句话反映了对人的身心发展的影响
遗传素质
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教学工作的中心环节是
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教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力是科学知识再生产和发展科学的重要手段这体现了现代教育具有
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个别教学制最显著的优点在于教师能.
在我国新的课程结构中小学阶段以哪一类课程为主
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有三位来自中国日本和美国的老师教孩子画苹果 中国老师走进教室说“同学们上一节美术课我们学习了画水杯这一节课我们学习画苹果大家先观察我是怎样画的注意先画一个正方形注意这个正方形要画的轻一些因为最后要擦掉……好了老师画完了现在请大家拿出美术本开始画注意我是怎样画的”——中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果” 日本老师手里拿着一个苹果走进教室“同学们这是什么……对这是苹果大家喜不喜欢如果喜欢大家可以看一看闻一闻摸一摸……但这个苹果不能吃因为只有一个而且我们这一节课要学习画苹果”然后将苹果放在讲台上“现在大家可以画苹果了”——苹果还在学生有了观察的对象第一次画得可能像梨第二次画得就有些像苹果了 美国老师提着一篮子苹果进教室“同学们这是什么……对这是苹果大家喜不喜欢如果喜欢大家可以上来拿一个”同学们各自拿了一个苹果老师接着说“大家可以看一看闻一闻摸一摸玩一玩这些苹果老师都洗干净了如果喜欢还可以把它吃掉”一段时间过去许多同学已经吃掉了苹果这时老师开始布置任务“同学们我们这一节课要画苹果现在请大家在自己的本子上画上苹果”——苹果已经吃掉了学生第一次可能画得像南瓜第二次可能像梨第三次画得才有点像苹果 结合本案例回答三位分别来自中国日本和美国的老师在上同一节画苹果的课上他们的教育理念和教育方式存在着什么差异
斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的
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