新课程的教育观认为教师是既定课程的阐述者和传递者学生是既定课程的接受者和吸收者-X题卡

课程是知识课程是经验课程是活动课程是生活本身

促进学生、教师、学校和课程的发展形成新的教育评价制度淡化甄別与选拔的功能体现最新的教育观念和课程理念

教师实施者学生参与者行政领导参与者校长实施者

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

促进学生、教师、学校和课程的发展形成新的教育评价制度淡化甄别与选拔的功能体现最新的教育观念和课程理念

与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念以课堂教学为中心的教育观念以学生为主体的教育观念以教师为主主导的教育观念

促进学生、教师、学校和课程的发展形成新的教育评价制度淡化甄别与选拔的功能体现最新的教育观念和课程理念

教师是课程资源的开发者学生是教育过程的主导教师是学科知识的传授者学生是教育活动的主体

在教学和研究上，教师是教育教学的研究者在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者在对待教学上，新课程强调帮助、引导在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

教师是学生的促进者与帮助者教师是教育教学的研究者教师是课程的建设者与开发者教师是开放的社区型教师教师是学习者

新课程的教育观认为教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。