在新课程背景下，教育评价的根本目的是（　）。

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课程评价是一个动态的过程课程评价的对象应是多元的课程评价必须对实现教育目的作出贡献课程评价的对象是课程内容课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

促进学生、教师、学校和课程的发展形成新的教育评价制度淡化甄別与选拔的功能体现最新的教育观念和课程理念

促进学生、教师、学校和课程的发展形成新的教育评价制度淡化甄别与选拔的功能体现最新的教育观念和课程理念

课程评价对象是多元的课程评价是一个动态的过程课程评价必须对实现教育目的作出贡献课程评价是当前我国新课程改革的核心课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

课程评价对象是多元的课程评价是一个动态的过程课程评价必须对实现教育目的做出贡献课程评价是当前我国新课程改革的核心课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向