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甲组不产生CO2而乙组产生 甲组的酒精产量与丙组相同 丁组能量转换率与丙组相同 丁组的氧气消耗最大于乙组
气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少。 当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就涌进气孔。 图①表示叶片的气孔是关闭的，图②表示气孔是张开的。
另一组置于有光条件下，其他处理相同 另一组置于5℃条件下，其他处理相同 另一组置于缺氧条件下，其他处理相同 另一组置于有光、5℃条件下，其他处理相同
高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下 高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其它培养条件下 不同的物种在相同的环境条件下，K值相同或近似 相同的物种在相同的环境条件下，K值有可能不同
气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少。 当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就涌进气孔。 图①表示叶片的气孔是关闭的，图②表示气孔是张开的。
用不同浓度的生长素喷洒同种植物 两周后，将三盆植物的生长素洗去 向同种植物的幼苗喷洒生长素，并置于__处四周 种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水
图甲中叶绿素含量的测定，可先用无水乙醇提取叶片中的色素 据图甲推测，该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力 图乙中8：00到12：00净光合速率降低的原因一定是光合作用速率减弱 图乙中18：00时光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等
将同样的叶片置于__中，其他条件与实验组保持相同 将同样的叶片置于光照下，其他条件与实验组保持相同 将同样的叶片置于__中，其他条件与实验组可以不同 将同样的叶片置于光照下，其他条件与实验组可以不同
植物组织培养是将离体植物细胞、组织、器官培养成完整植株的过程 植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性 植物组织培养要在无菌和人工控制条件下进行 不同种类的植物细胞全能性表达程度相同，均易培育出新植株
一般情况下，上表皮气孔少，下表皮气孔多 一般情况下，上表皮气孔多，下表皮气孔少 保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 保卫细胞失水收缩时，气孔张开
另一组置于有光条件下，其他处理相同 另一组置于25℃条件下，其他处理相同 另一组置于缺氧条件下，其他处理相同 另一组置于__、25℃条件下，其他处理相同
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