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教师在学校教育中,常常要用到哪些方法( )。
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中学教育知识与能力(统考)《多项选择》真题及答案
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在学校教育中处于核心地位的是
教师
学生
教学
课程
在学校教育中起关键作用的是
教学媒体
教师
学生
教学环境
在学校教育中教师常用的教学方法有演示法课堂问答练习指导法讨论法实验法参观法实习作业等
在学校教育中起关键作用的是
学生
教师
教学内容
教学方法
中世纪的西欧zōng jiāo 神学在学校教育中占绝对统治地位zōng jiāo 道德就是教师的职业道德
在学校教育的构成要素中教育者是指教师
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按照迁移性质的不同学习迁移可以分为
个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为
简述复述策略精细加工策略和组织策略的含义
______指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化
现代迁移理论的主要观点有两种一种是强调认知结构在迁移中的作用一种是强调外界环境与主体的______对迁移的影响
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是
在操作技能形成过程中把模仿阶段习得的动作固定下来并使各动作成分相互结合成为定型的一体化的动作称为
简述个别化教学的基本环节
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为情境教学
态度与品德形成过程经历的第二阶段是
人借助于骨路肌肉实现的通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式称之为
维果茨基的最近发展区是指
通常在一门课程或教学活动结束后进行对一个完整的教学过程进行的测定称为总结性评价
简述尝试错误学习的基本规律
学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的______的行为准则和风气影响
按照加涅的学习结果分类观点学会陈述观念的能力称之为
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为
奥苏伯尔根据学__行的方式把学习分为接受学习与发现学习根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习他强调的是______学习
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是
道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感______的道德情感和伦理的道德情感三种
基于某种特定的标准来评价学生对具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为标准参照评价
在学习过程中学习者针对所学内容画出网络关系图这种学习策略属于
在学习过程中学习者本人并没有受到直接的外在强化但通过观察他人的某种行为受到强化从而在自己身上也产生了类似的强化效果心理学家班杜拉将这种现象称为
个性中具有核心意义的表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫
成就动机是后天获得的具有社会意义的动机
个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为
班杜拉把强化分为三种直接强化______强化和自我强化
依据现代认知心理学的观点知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织知识的实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映是客观事物的______
如何运用记忆规律促进知识保持
接受学习是概念同化的过程
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