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如何正确评价归纳与演绎在科学认识中的作用?

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在维持原有经济体制的基础上进行局部改革   没有冲击斯大林体制,只具有消极作用   对“斯大林模式”的弊端缺乏科学认识   由于苏联经济问题积重难返,改革成效不大  
在维持原有经跻体制基础上进行局部改革   没有冲击斯大林体制,只具有消极作用   对斯大林模式的弊端缺乏科学认识   由于苏联经济问题积重难返.改革效果不大  
在维持原有经济体制基础上进行局部改革  没有冲击斯大林体制,只具有消极作用  对斯大林模式的弊端缺乏科学认识  由于苏联经济问题积重难返,改革效果不大  
提出观察和试验为基础的科学认识论  崇尚演绎推理  倡导归纳法理论  《新工具论》是其代表作之一  
科学认识的目的  科学认识的主体  科学认识的客体  科学认识的手段  
在维持原有经济体制基础上进行局部改革  没有冲击斯大林体制,只具有消极作用  对斯大林模式的弊端缺乏科学认识  由于苏联经济问题积重难返.改革效果不大  
科学方法是科学认识的唯一工具,直接为科学认识服务  在科学认识过程中,科学仪器是科学认识的“硬件”,而科学方法则是科学认识的“软件”  科学方法论除了研究各个学科领域的具体研究方法外,主要研究具有指导性的、超越具体学科领域的普适性研究方法  今天,对于科学研究方法的研究已成为科学研究的一个重要领域,对于推动科学技术研究的进展起着十分重要的作用  

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