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目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如图)。下列说法错误的是 ( )
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教案备课库《《燃料的合理利用与开发》基础试题及答案》真题及答案
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目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如图下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:2H
2
O
2H
2
↑+O
2
↑
目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
生活离不开水水既普通又宝贵1长期饮用硬水对人体健康不利生活中可用来区别硬水和软水2高铁酸钾K2FeO
右图是
B两种物质在一定的条件下实现循环转化的过程。下列说法正确的是 (双选)A.若该循环为目前科学家提出的一种最理想的获得氢能源的循环体系,则急需解决的问题是寻找途径Ⅰ的催化剂
若该循环有绿色植物参与,则物质A.B都是氧化物
该循环过程中,途径Ⅰ一定是释放能量的
通过氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为化学能
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如右图下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:2H
2
O
电解
2H
2
↑+O
2
↑
目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如图下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:2H
2
O
2H
2
↑+O
2
↑
目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
目前科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如右图下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应2H
2
O
2H
2
↑+O
2
↑
目前化学家急需解决的问题是合适的光照条件下分解水的催化剂
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如图.下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:2H
2
O
2
H
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↑+O
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目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如图.下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能电解
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:H
2
O
H
2
↑+O
2
↑
目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如图所示下列说法错误的是
在此循环中发生了反应水
通电
氢气 + 氧气
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光分解催化剂
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如右图下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:
目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如图.下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:2H
2
O
2
H
2
↑+O
2
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目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如下图下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:2H
2
O
2H
2
↑+O
2
↑
目前化学家急需解决的问题是寻找在合适的光照条件下分解水的催化剂
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如右图下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:2H
2
O
电解
2H
2
↑+O
2
↑
目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如图所示.下列说法错误的是
在此循环中发生了反应:水
氢气+氧气
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光分解催化剂
生活离不开水水既普通又宝贵1长期饮用硬水对人体健康不利生活中可用来区别硬水和软水2高铁酸钾K2FeO
目前科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系如右图下列说法错误的是
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
在此循环中发生了反应:2H
2
O
通电
2H
2
↑+O
2
↑
目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂
如下图所示科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系下列说法错误的是
在此循环中发生了反应:2H
2
O
2H
2
↑+O
2
↑
燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
目前化学家需要解决的问题是寻找适合光照条件下分解水的催化剂
根据图1图2和图3回答下列问题图3获得氢能源的循环体系1图1的海水中主要含有水水是由水分子构成的每个
全球科技经济瞭望报道了美国氢燃料电池技术的发展.科学家预测氢能将是未来21世纪最理想的新能源氢能是利
生活离不开水水既普通又宝贵1长期饮用硬水对人体健康不利生活中可用来区别硬水和软水2高铁酸钾K2FeO
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小明和小芳在讨论能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量这一问题时小芳认为通过图1装置用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会填偏高偏低或不变她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由并用图1装置进行实验证实了自己的结论注本题实验中装置的气密性良好水槽中的液体是水小明认真分析了小芳的实验结果后进行了如下探究【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗【实验探究】小明设计了图2装置进行以下操作1取黄豆粒大小的白磷用滤纸吸去表面的水分放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内2将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内并立即塞紧橡皮塞3待蜡烛熄灭后蜡烛有剩余接通电烙铁电源发现白磷先熔成液体接着燃烧产生大量白烟说明通电前钟罩内含有产生白烟的文字表达式是【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后又提出了一个问题能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量你的观点是填能或否理由是
下列化学反应属于分解反应的是
A.~G.是初中常见的7种物质它们有如下图所示的转化关系已知A.C.是无色液体B.F.G.是无色气体其中大量排放F.会引起温室效应D.是黑色固体E.在纯净的B.中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰1请写出下列物质的化学式D.___________G.___________H___________2请写出下列变化的化学方程式①B.→F.___________②C.→B.___________
已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验实验装置如图所示1红磷在集气瓶中发生反应的化学符号表达式为.该实验中红磷需稍过量目的是.2待燃烧停止白烟消失并冷却后打开止水夹观察到烧杯中的水进入集气瓶而且进入到集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之一由此可知氧气约占空气总体积的.由本实验还可推知氮气的哪些性质试写出其中的一种.3若未冷却至室温就打开止水夹会导致测出的氧气含量偏填高或低.4若将红磷换成碳粉该实验能否获得成功填能或否理由是.5已知镁+氧气氧化镁固体镁+氮气氮化镁固体根据上述反应能否用镁来代替红磷测定空气成分呢
明星化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究【集体讨论】1讨论后同学们认为选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体他们应该选择填编号A.蜡烛B.红磷C.硫粉D.光亮的铁丝为了充分消耗容器中的氧气药品的用量应保证2小组同学共同设计了如下图的两套装置你认为合理的是填编号为了确保实验的成功在装药品之前应该【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验【数据分析】实验结束后整理数据见下表注集气瓶容积为100mL组别123456进入集气瓶中水的体积mL2021192022183通过对实验结果的交流大多数同学都验证出氧气约占空气体积的通过实验还可推断集气瓶中剩余气体的性质是
A.B.C.D.是常见的物质其中A.B.的组成元素相同C.D.为单质C.可供给呼吸它们的转化关系如图所示反应条件以略去1写出反应的化学符号表达式①②2实验室制取C.物质时常用①而不用②的原因是答一条合理即可
现有A.B.C.D.E.FGH八种物质它们有如下所示关系其中A是一种暗紫色固体B是黑色固体D能使带火星的木条复燃E是一种无色液体G是淡黄色粉末H是一种有刺激气味的气体在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.请你根据上述信息推断出下列物质并写出各物质的化学式ABDEH.
空气中含量最多的气体是澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊这证明空气中含有少量的盛有冰水的杯子放在常温的空气中外壁会潮湿这说明空气中含有.
鉴别空气氧气和二氧化碳三瓶气体最常用的方法是
实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图请结合图示回答有关问题.已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜1根据下表提供的实验数据完成下表.硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL15%2装置一和装置二中气球的位置不同填装置一或装置二更合理理由是.3若实验测得的结果偏小氧气的体积分数小于21%可能的原因有哪些列举两条其他合理答案也可.
根据下列实验示意图回答相关问题1指出图1中两处明显错误①_____▲_______②________▲________2图2实验中的错误是___▲___按图示称取药品的实际质量为___▲___g3图3实验装置气密性的检查正确操作的先后顺序是_______▲_______4量取8mL水应选择图4中__▲__填A.或B.量筒量取液体时正确的读数方法是_______▲_____________5比较和归纳是学习化学的重要方法请你仔细观察下面三个化学方程式C.+O2CO22H2+O22H2O4P+5O22P2O5找出它们的共同点并写出其中两点.▲▲.
小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末A.进行探究实验他实验的过程和现象如图请你帮其解决下列问题1写出下列物质的化学式并标出每种元素的化合价B.F..2反应①的文字表达式为该反应的基本反应类型为.3过滤操作所需的玻璃仪器有.4反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B.较好的方法是填编号理由是.
下列叙述正确的是
下列说法没有科学性错误的是
请根据在我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动与探究内容填写下表探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气一瓶呼出的气体各滴入澄清的石灰水振荡▲▲▲▲▲空气中氧气的含量比呼出气体中的多
现有一瓶液态空气瓶口向上放置先用燃着的木条a靠近瓶口等一会后再用燃着的木条b靠近瓶口观察到的现象是
化学是一门以实验为基础的科学根据下列实验回答问题1做硫在氧气中燃烧实验中集气瓶中预先加入少量水的目地是什么2下图是某同学设计的趣味实验装置其气密性良好若锥形瓶中有固体胶头滴管中有液体将胶头滴管中的试剂滴入锥形瓶后能观察到U.形管液面左低右高试推测物质的组合按要求写出锥形瓶中可能发生的反应的化学方程式分解反应_______________________________________化合反应_______________________________________
按如图组装仪器关闭止水夹点燃红磷并迅速伸入集气瓶中请回答下列问题1红磷燃烧的文字表达式为.2红磷燃烧一段时间后自动熄灭了你认为原因是.3冷却后松开止水夹你观察到的现象为.4如果实验测定的氧气体积分数小于则原因可能是写两点.
实验是科学探究的重要途径请根据图示回答相关问题1图A所示实验的错误是_________2图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是___答出一点即可3C图中的实验操作会导致的后果是4D图中出现的错误是
物质①二氧化碳②一氧化碳③澄清石灰水④高锰酸钾⑤氮气.请按要求填写化学式1能产生温室效应的气体2用于检验二氧化碳3有毒气体4空气中含量最多的气体5可用于制取氧气的紫红色固体.
近年来部分大城市出现雾霾天气下列情况①煤的燃烧②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放其中可能引起大气污染的是
有一无色液体A.在通电条件下可以产生B.和H.两种单质气体.其它关系如图所示请完成下列问题.1写出有关物质的名称A.D..2写出反应①③⑤的化学方程式.
生活中处处有化学通过学习已经知道1铁生锈食物腐烂是因为空气中有雨雪等自然现象证明空气中有.2鱼能在水中生存是因为氧气溶于水空气中的氧气主要来源于.3衣服餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉是因为洗涤剂具有的功能.
甲乙丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲乙是组成元素相同的氧化物丙是单质甲乙在常温下均为液体在一定条件下均可分解成丙它们之间有如图所示的转化关系部分物质和反应条件已经略去则甲的化学式为乙的化学式为从微观的角度解释甲乙性质有差异的原因是丙的化学式为_______
物质在空气中燃烧多数只与氧气反应也有不同的如镁在空气中燃烧不仅与氧气反应还与氮气和二氧化碳反应.如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图燃烧匙内放入红磷测得氧气约占空气总体积的.1若用木炭代替红磷在不改动装置的情况下进行实验后几乎没有水进入集气瓶原因是.2若用镁条代替红磷实验后集气瓶中进入的水量应该填大于或小于集气瓶内空气体积的.3用铁丝也不能完成实验请你总结该实验所用药品应该满足的条件是①②③.
A.~H是常见的8种物质它们有下图所示的转化关系.已知A.C是无色液体B.FG是无色气体其中大量排放F会引起温室效应D是黑色固体E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.1推断物质的化学式DGH.2写出下列变化的化学符号表达式①B→F②B→G.
图为XX钙片商品标签图请根据标签的有关信息完成下列各题.1每片钙片中至少含钙元素的质量为______g.2小花同学为测定其中碳酸钙的含量标注是否属实她取出10片钙片研碎后放入小烧杯中再加入50g足量稀盐酸在T.至T3时间段测得反应剩余物的质量变化如下时间T0T1T2T3反应剩余物质量g706563.463.4①生成的二氧化碳的质量是多少②通过计算判断该钙片中碳酸钙的含量标注是否属实.
某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究1利用图甲中A.B.仪器可以组装一套测量氧气体积的装置该装置导管的连接顺序是接C.填接口编号2A.瓶中原有的空气对氧气体积测定填有或没有影响3右图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积为了较准确的测量氧气体积在读取量气管中液面读数时应注意哪些问题答两点如管中出现左低右高应将水准管填上移下移不动
实验创新是中学生最为重要的科学素养如图是某市红星学校师生对MnO2催化H.2O.2分解实验装置的创新设计实验过程如下①将一支球形干燥管水平放置用滴管吸取3mL密度为lg/mL质量分数为5%的H.2O.2加入干燥管的球泡内再用药匙取0.2gMnO2粉末加在干燥的进气管的管壁上.②点燃橡胶塞上固定的棒香后塞紧干燥管并将其竖立观察现象.请分析回答1可观察带到火星的棒香立即.2下列各项是同学们对该创新实验的评价你认为评价不合理的是.填序号A.实验中所用的仪器材料及药品均易得到B.实验使用的药品用量太大C.反应速度太慢耽误时间D.实验现象明显整个装置好似点燃的灯塔趣味性强.
某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格并与同学交流.1写出红磷燃烧反应的表达式文字或符号为.2待该物质熄灭并冷却后打开弹簧夹观察到的现象是由此得出的结论是.3实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于这可能的原因是任写一种.4若3实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于这可能的原因是任写一种.5由本实验还可以推测氮气的性质有任写一种.6若将红磷换成碳粉该实验能否获得成功填能或否理由是.如果不能你认为应该如何改进.
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