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知识点尽量选择热门的考点、教学重点、难点、学生的疑点问题 好的选题应具有发展性和个性化 。 知识点的选择要细,10分钟内能够讲解透彻。 知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
强调发现学习法 强调认知结构 认为学习包括知识的获得、转化、评价和应用四个过程 教学的目的在于让学生理解学科的基本结构
一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 该知识点要足够“微” 能够解决学习者的实际问题 一节微课可以包含几个知识点,只要讲解清楚就好
知识点之间兼有并列、递进 知识点之间递进深入 知识点之间互相平行并列 知识点之间互相关联
充分非必要条件 必要非充分条件 充分必要条件 既非充分又非必要条件
充分非必要条件; 必要非充分条件; 充要条件; 非充分非必要条件
选择、领会、保持、应用四个阶段 选择、分解、保持、应用四个阶段 定向、分解、保持、应用四个阶段 领会、保持、定位、应用四个阶段
基础新知识点 最新知识点 综合性知识点 分子生物学知识点
知识点之间兼有并列、递进 知识点之间逐层递进深入 知识点之间相互关联 知识点之间的相互平行并列
力可以改变物体的运动状态 物体具有惯性 物体受到重力作用 不受力的物体将不会运动
②①④③ ④③②① ①②③④ ③④①② 31.四个地点中,位于冲积扇顶部的是 A.① B.② C.③ D.④
火烧圆明园 太平军抗击洋枪队 沙俄趁火打打劫 左宗棠收复新疆
知识点之间兼有并列、递进 知识点之间逐层递进深入 知识点之间相互平行并列 知识点之间相互关联