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教师教育行动研究的过程包括()。

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行动研究的主体是教师、教育行政工作者等实践人员  行动研究的对象是教育实践中亟待解决的现实问题  行动研究无法用数据进行测量检验,有效性低  行动研究的过程是一个开放的动态系统  
教育行为研究  教育质性研究  教育方法研究  教师行动研究  
教师反思性教学  教师专业化  教师职业化  教师即研究者  

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