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《学记》曰:"故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"这里的"强"的意思是()。
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中学综合素质(统考)《中学综合素质(综合练习)》真题及答案
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提出道而弗牵强而弗抑开而弗达的著作是
中庸
礼记
论语
学记
道而弗牵强而弗抑开而弗达出自
《学记》
《论语》
《礼记》
《中庸》
道而弗牵强而弗抑开而弗达出自于中国古代的
《论语》
《礼记》
《学记》
《孟子》
要在问题开头启发学生思考但不提供现成的答案就是学记强调的
博学于文
开而弗达
强而弗抑
道而弗牵
学记中提出道而弗牵强而弗抑开而弗达的教学教求是要求在教学中贯彻
直观性原则
巩固性原则
启发性原则
循序渐进原则
理论联系实际原则
学记中的道而弗牵强而弗抑开而弗达揭示了教学的______原则
学记中提出的道而弗牵强而弗抑开而弗达的观点体现了__________原则
以下语句源自于学记的有
“道而弗牵”
“启而弗发”
“强而弗抑”
“开而弗达”
学记提出道而弗牵强而弗抑开而弗达体现的教学原则是循序渐进原则
道而弗牵强而弗抑开而弗达出自
《论语》
《学记》
《大学》
《孟子》
教育心理学思想道而弗牵强而弗抑开而弗达出自于
《大学》
《礼记》
《学记》
《论语》
学记中道而弗牵强而弗抑开而弗达论述了循序渐进的教学原则
要严格要求学生但决不使学生感到压抑就是学记强调的
博学于文
开而弗达
强而弗抑
道而弗牵
道而弗牵强而弗抑开而弗达源自
《论语》
《中庸》
《学记》
《孟子》
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"故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”
"君子知至学之难易,而知其美恶,然后能博喻,能博喻然后能为师。”
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