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在我国高中课程结构中,信息技术和通用技术占()学分。
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中学教育知识与能力(统考)《不定项选择题》真题及答案
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在高中信息技术课程方面每个学生都必须修满学分才能毕业
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什么是课程结构根据普通高中课程方案实验普通高中课程由学习领域科目和模块三个层次构成为了体现课程结构的
下列不是高中课程标准对过程与方法的目标的表述的是
能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。
能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、展开合作
能熟练地操作并应用常用信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力
能对自己和他人信息活动的过程和结果进行评价,归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法
高中信息技术分为一个必修模块和五个选修模块共两大部分请简述必修模块在高中信息技术课程中的作用
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肺循环的起始点是
在一个由草野兔狼组成的相对封闭的生态系统中如果将狼杀绝图2中能反映野兔数量变化的曲线是
图2表示的是在同一群落中两种动物种群数量的变化它们的关系是
下列生物中属于无脊椎动物的是
能通过食物链引起生态危机的是
教师在植物的呼吸作用教学时请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验这利用的课程资源是
一般而言被子植物受精后继续发育的部分是
当体内失水过多时抗利尿激素分泌增加促进肾小管和集合管对的重吸收
哺乳动物的生殖发育特征是
有利于保存种子的环境是
为人体活动直接供能的主要物质是
组成细胞膜的主要成分是
病毒蓝藻和酵母菌都具有的结构物质是
维管束中运输水和无机盐的主要结构是
教师进行"骨的构造"的教学片段如下"同学们你们看过哪些动物的骨骼"学生回答2分钟"这些骨骼有哪些区别"学生从数量大小重量颜色等方面进行了讨论6分钟"骨骼的构造是什么样的"下面我们开始学习"骨的构造" 根据导入技能的原则指出该教师导入技能的不足15分
教师在上生物对环境的适应和影响一课前先布置学生去收集生活在不同环境下的各种生物形态特点的资料以及生物改变环境的实例这一活动能帮助学生很好地理解该课内容这利用的课程资源是
下列细胞器中不属于细胞内膜系统的是
图5是动植物的糖代谢部分路径示意图 2细胞器甲是_____细胞器乙是_____6分 2动物摄取的淀粉经过消化和_____作用变成血糖3分 3高等动物生命活动的能量主要是由过程①_____提供的当剧烈运动缺氧时也可由过程②提供部分能量物质A的名称是_____6分
蛋白质在等电点时溶解度和导电性分别是
裸子植物与被子植物的主要区别是
义务教育生物学课程标准2011年版关于"练习使用显微镜"的具体内容要求是"说出显微镜的基本构造和作用""学会使用显微镜"某教材中该节内容首先以图片的形式介绍了"普通光学显微镜"的构造之后安排了实验"练习使用显微镜"该实验的方法步骤是取镜和安放对光观察 依据上述内容确定本节课的教学重点教学难点及教学媒体
Aa和Bb是两对等位基因图3中正确的是
在光合作用实验中学生选取经饥饿处理后的一片天竺葵叶子一部分遮光一部分不遮光放置阳光下2~4小时后检验淀粉生成情况这种实验属于
生活在同一草原上的牛和羊肉的味道不相同其根本原因是
义务教育生物课教程标准2011年版中关于"食物中的营养物质"的具体内容要求是说出人体需要的主要营养物质某教材中该节内容首先进行了"食物中含有哪些营养物质"的资料分析之后表述了人体必需的六大营养物质糖类脂肪类水无机盐维生素的来源和功能安排了测定某种食物中的能量探索实验 依据上述内容确定本节课的三维教学目标和教学重点
红花A对白花a为显性如果子代的25%是白花则其亲本基因型是
图4是葡萄糖在某正常人血液中含量变化的曲线示意图 据图回答 1饭后AB段血糖上升的主要原因是_____的葡萄糖进入血液3分 2BC段血糖下降与_____激素分泌增加有关3分 3在未进食的情况下CD段血糖上升是由于_____激素分泌增加促进_____分解维持机体血糖浓度相对稳定6分 4血糖浓度保持相对平衡的调节方式是____3分
具有各种繁殖方式的微生物是
教师在"种子萌发的条件"一节课的教学时设计了一系列问题"种子的萌发需要什么环境条件""你的假设是什么""怎样验证你的假设""种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗"……学生在问题引导下思维层层递进 根据这一实例说出在生物教学提问设计时应注意的问题
生物教学中不受时空原物大小限制的直观教具是
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