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生物教学中，不受时空、原物大小限制的直观教具是（）。

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材料下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时

在小学教学中考虑到学生的年龄特点因此要尽可能运用直观教具进行直观教学越多越好

不受时空限制不受原物大小限制的直观手段是

活的生物标本模型离体器官

教师在教学中运用的直观教具可以分为两类一类是实物直观另一类是______

在生物教学中不受时空限制不受原物大小限制的直观手段是

活的生物离体器官标本模型

教学中的直观教具可分为两类一是实物直观二是直观

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