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往往一开始喜欢甲派，而后又更喜欢乙派了 往往是学习一派、研究一派，就喜欢一派、笃嗜一派 往往从喜欢甲派而了解乙派，从了解乙派到对甲派产生怀疑 往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值
《今文尚书》 《尚书正义》 《古文尚书》 《古文今古文注疏》
古文、篆书、隶书、行书、草书、楷书 A.古文、隶书、篆书、草书、行书、楷书 古文、篆书、隶书、草书、楷书、行书 古文、隶书、篆书、草书、楷书、行书
甲对该古文的注释本享有著作权 乙对该古文的法语版享有著作权 乙有权禁止他人再将该古文译成外国文字 出版社要出版乙的书应征得甲和乙的同意
很多学生参加了古文训练班 学生的父母应该教给学生一些古文知识 语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系 只有参加古文训练才能够提高语文成绩
古文、篆书、隶书、行书、草书、楷书 古文、隶书、篆书、草书、行书、楷书 古文、篆书、隶书、草书、楷书、行书 古文、隶书、篆书、草书、楷书、行书
甲对该古文的注释本享有著作权 乙对该古文的法语版享有著作权 乙有权禁止他人再将该古文译成外国文字 出版社要出版乙的书应征得甲和乙的同意
“古文”这一概念由韩愈最先提出 其内容主要是复兴儒学，其形式就是反对骈文，提倡古文 唐宋八大家对古文运动的推动起到了至关重要的作用，苏轼是宋代古文运动的领袖 扭转了长期统治文坛的形式主义潮流，继承早期散文的优良传统并有所创新和发展
《论语注释》是甲乙二人的合作作品 只有甲对《论语注释》享有著作权 丙对其翻译的英文版《论语注释》享有著作权 出版社要出版英文版《论语注释》，须经甲和丙同意
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