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论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。

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关注幼儿学习与发展的整体性  尊重幼儿发展的个体差异  理解幼儿的学习方式和学习特点  重视幼儿的学习品质  
幼儿的学习方式和发展速度各有不同  不能用一把“尺子” 衡量所有幼儿  成人应要求孩子在统一的时间达到相同的水平  幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异  
某幼儿往常吃饭很慢,今天为了得到教师的表扬,吃的很快  有的幼儿吃饭快,有的幼儿吃饭嘛  某幼儿动手能力很强,但语言能力弱于同龄儿童  男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为  
了解中学生活对中学生发展的意义  尊重学生的学习和发展权利  尊重学生的个体差异,相信学生具有发展的潜力  理解教师是学生学习的促进者  
发挥一日生活的整体功能原则  重视年龄特点和个体差异原则  尊重儿童原则  实践性原则  
幼儿园教育要以幼儿发展为本,尊重幼儿的人格和权利  要以游戏为基本活动  要保教并重  要关注个体差异  
发挥一日生活的整体功能原则  尊重幼儿原则  重视年龄特点和个体差异原则  实践性原则  
发挥一日生活的整体功能原则  重视年龄特点和个体差异原则  尊重儿童原则  实践性原则  
关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将幼儿学习放在首位  信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求  不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿  重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活  
发挥一日生活的整体功能原则   重视年龄特点和个体差异原则   尊重儿童原则   实践性原则  
发挥一日生活的整体功能原则  重视年龄特点和个体差异原则  尊重儿童原则  实践性原则  
发挥一日生活的整体功能原则  重视年龄特点和个体差异原则  尊重儿童原则  实践性原则  

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