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科学探究是奇妙的过程.某同学在实验室进行如下探究活动，请你参与并帮助完成下 列内容： 该同学在实验室发现一包白色粉末.他将该粉末取少量放入试管中，滴入稀盐酸，有气泡产生。 （1）【提...
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教案备课库《2012年黑龙江省龙东地区中考化学试卷试题及答案word 解析版【真题】》真题及答案
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某校生物兴趣小组的同学准备探究鱼鳍在游泳中的作用甲乙丙丁四位同学每人一个主意请你帮助他们分析其中蕴含
为了探究大小形状完全相同的凸透镜的焦距是否与制作材料有关陈明同学准备了三个大小形状完全相同的凸透镜并
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某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质进行了有关实验请你与他们一起完成以下探究活动
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实验室规则、实验操作要求
必做实验和选做实验
对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
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小军同学为确定实验室某一失去标签的液体物质设计如下探究实验方案其中你认为错误的是
观察液体颜色
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用嘴尝是否有酸味
滴加BaCl2溶液看是否有变化
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设计实验
进行实验
分析论证
科学探究是奇妙的过程陈静同学在进行实验探究之前准备了如下图所示的实验装置请你帮她完成以下实验内容1写
科学探究一般包括提出问题猜想假设设计实验进行实验分析论证评估交流等几个环节.体育课掷铅球活动后有同学
猜想假设
设计实验
进行实验
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体育课掷铅球活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室借来磁铁吸一下.吸一
提问;
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得出结论.
探究小车速度随时间变化的规律的实验是同学们进入高中学习的第一个分组探究实验在实验过程中物理老师记录了
体育课掷铅球活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室借来磁铁吸一下．吸一
提问
猜想
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得出结论
学生们在体育课上进行投掷铅球活动活动后同学们对铅球的制作材料进行讨论有同学认为铅球是铁制的并从实验室
提问
猜想
实验
得出结论
某化学兴趣小组同学为了探究实验室中一敞口放置的氢氧化钠固体是否变质进行了有关实验.请你与他们一起完成
某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质进行了有关实验请你与他们一起完成以下探究活动
某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后观察到固体只有少量为红色黑色成分含量较多于是决定对木炭还原
学生实验和科学探究活动指南是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书指南的内容不包括以下
实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法
简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等
对具体实验和科学探究活动的指导
对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质进行了有关实验请你与他们一起完成以下探究活动
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无土栽培是一种农业高新技术它可以显著提高农作物的产量和质量某品茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO31KNO3属于填钾肥氮肥或复合肥料2KNO3中钾氮氧元素的质量比为学科王3要配制150kg该营养液需要KNO3的质量为kg
下列说法中不正确的是
维生素C.是一种人体必需的维生素查阅资料可知下列信息部分性质生理作用维生素C.化学式C6H806无色晶体易溶于水在酸性溶液中稳定中性或碱性溶液中易被空气氧化促进人体生长发育增强人体对疾病的抵抗能力请参与下列问题的讨论1维生素C.中碳氢氧三种元素的质量比为现有黄瓜馒头牛肉其中富含维生素C.的是2某兴趣小组的同学对维生素C.的还原性进行实验探究其实验结果如下图所示实验说明了维生素C.在空气中氧化除跟氧气有关外还与有关因此生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C.的损失选填大或小3①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C.的含量进行测定反应原理为C6H806+I2==C6H606+2HI实验步骤如下a.取果汁饮料10mL用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mLb.加醋酸溶液酸化c.加人少量指示剂d.逐滴加人稀碘水至完全反应实验测得恰好反应时消耗溶质碘的质量为25.4mg计算该果汁饮料每100mL中含维生素C.的质量为多少mg?请将计算过程写在答题卡上②有些同学在测定时未加人醋酸溶液酸化测得维生素C.的含量明显小于其他同学其原因是
我省海洋资源极为丰富某镁冶炼厂利用海水提取镁其主要流程为1反应②的化学方程式为2现有含MgCl20.475%的海水200t经上述反应后可制得镁t假设上述各步反应中镁元素一共损失10%
中考复习阶段小荷同学梳理了以下知识①煮沸可以降低井水的硬度②某粒子的结构示意图为该粒子一定是氖原子③将肥皂水滴到pH试纸上观察到试纸由黄色变成红色④自制简易净水器中的活性炭能吸附过滤水中的杂质⑤为了增强肥效应将铵态氮肥和草木灰混合施用⑥利用铜铁AgN03溶液能探究出铜铁银的金属活动性顺序其中正确的是
学习热情和学习方法是成才的必备条件灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果.请用以下方法解决下列问题1分类法利用下列4组物质A.ZnOMgOCO2Na2OB.CuN2O2Cl2C.KNO3NaHCO3KClO3FeOH3D.H2SO4H2OHClHNO3请按要求填写下表空白填写物质的化学式或分类标准A.B.C.D.分类标准金属氧化物②盐④不属于该类别的物质①Cu③H2O2对比法A.通过对CO2+H2O═H2CO36CO2+6H2O光照C6H12O6+6O2两个化学反应的对比你能得出的结论是B.如图所示小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里甲乙试管均套有气球密封.过一会后发现甲试管中的白磷燃烧乙试管中的红磷没有燃烧.请根据小海同学的实验现象对比得出可燃物燃烧所需的条件之一3归纳演绎法小海同学通过对大量化学反应如氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液双氧水分解如下图反应前后各物质的质量总和的测定得出参加化学反应的各物质的质量总和填大于小于或等于反应后生成的各种物质的质量总和.根据小海得出的结论可推出7.9g高锰酸钾加热一会后剩余固体质量为7.5g则反应生成氧气的质量为g
右图表示某些物质间转化关系反应条件和部分产物已省略其中A.E.为固体氧化物且A.为黑色粉末B.D.是由相同元素组成的无色液体且B.具有消毒杀菌作用C.Y.Z.为无色气体其中Y.有毒X.是最常见的金属请回答下列问题1反应①中A.物质的作用是2反应③④的化学方程式③④3在日常生活中为防止反应②的发生可采取的措施是写一点即可学科王
同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象产生疑问两种物质是否发生了化学反应在老师的帮助下他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应.1实验装备①查阅资料NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O.②用一定溶质的质量分数的NaHCO5NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验为设计实验方案提供参考.NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀盐酸现象Ⅰ无明显变化产生气泡加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象Ⅱ加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊加热溶液至沸腾将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化2实验过程【实验1】证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品设计了如右图所示实验先在NaHCO3溶液中加入A.溶液无明显现象再滴加NaOH溶液溶液变浑浊则A.溶液是.有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成其理由是.为了证明有Na2CO3生成需要继续进行的操作是.【实验2】证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验又设计了一个实验虽然没有观察到明显的实验现象但可以证明反应发生了该实验方案是.3实验反思通过实验1和实验2说明对于没有明显现象的化学反应可以从两个不同的角度证明反应的发生这两个角度是.
下列实验现象的描述不正确的是
化学探究小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数取25g石灰石样品放在烧杯中然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸使之与样品充分反应杂质不参加反应随着反应进行加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示请完成下列计算内容1样品中碳酸钙的质量分数是多少2所用稀盐酸溶质的质量分数是多少气体质量g
MnO2是一种重要的无机功能材料粗Mn02含有较多的Mn0和MnC03的提纯是工业生产的重要环节下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗Mn02转化为纯Mn02的工艺流程请回答下列问题1操作A.的名称是2NaCl03中氯元素的化合价为价3蒸发所需的仪器有铁架台带铁圈蒸发皿酒精灯和4写出加稀H2SO4时产生C.02的化学方程式5该流程中可以循环利用的物质是H2SO4和
下列有关实验现象的描述错误的是
今天是化学实验室开放日小麦准备完成盐酸氢氧化钠碳酸钠和氯化钠四种无色溶液的鉴别实验他先分别取少量这四种溶液于试管中再分别向这四只试管中滴入紫色石蕊试液1先被鉴别出来的两种物质是和2接着他用现有试剂将另外两种溶液鉴别出来写出鉴别时所发生反应的化学方程式①②
从下列物质中选择填空填序号①甲烷②食盐③浓硫酸④氨水⑤氮气1可用做干燥剂的是2可用做灯泡填充气的是3可用做调味品的是4可用做化学肥料的是5可用做清洁燃料的是
下列实验方案不能达到实验目的的是
海洋为人类提供了宝贵的自然资源.1食用海鱼摄取的主要营养素是.2右图为海水淡化装置利用的能源是获得的蒸馏水属于填字母序号.A.单质B.化合物C.混合物3从海水中提取食盐采用的方法是.4用氯化钠和碳酸氢铵NH4HCO3可制备碳酸氢钠和氯化铵NH4Cl该反应可表示为NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+NH4Cl.20℃时按上述化学方程式中反应物的质量比向100g水中加入11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3.理论上从溶液中析出晶体的质量为g.资料20℃时四种物质的溶解度如下假设它们同时溶解在水中各自的溶解度不变.物质NaClNH4HCO3NH4ClNaHCO3溶液度/g36.021.637.29.6
化学探究小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数取25g石灰石样品放在烧杯中然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸使之与样品充分反应杂质不参加反应.随着反应进行加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示请完成下列计算内容1样品中碳酸钙的质量分数是多少2所用稀盐酸溶质的质量分数是多少
下列有关实验现象的描述正确的是
化学与生活密切相关小明要参加期末考试他妈妈为了给他增加营养制定了如右表所示的食谱1米饭中主要含有的营养素是_________填糖类或油脂为了使营养均衡你建议应该增加的食物是填蔬菜或火腿肠2小明妈妈在厨房用到的下列物品中主要材料属于合成材料的是填序号①铁锅②棉布围裙③塑料手套
人体健康与化学密切相关以下叙述错误的是
有限的元素可组成种类繁多的物质.依据表中的元素回答下列问题.元素名称氢碳氧氯钠铁元素符号H.C.O.ClNaFe2若某可燃性气体由两种元素组成一定含有的元素是可能含有的元素是.3若X.和Y.反应生成两种维持人体正常生理活动所必需的物质.向X.溶液中滴加2﹣3滴紫色石蕊溶液溶液变蓝.再滴加Y.溶液至溶液变红此时溶液中的溶质是.4若某元素的单质A.及其氧化物B.均与D.溶液反应分别成成该元素的化合物E.和F.且这种元素在B.和F.中的化合价相同.B.与D.溶液反应的化学方程式为.工业上用F.和H.2在300﹣350℃时反应制得D.和E.该反应的化学方程式为.
某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题进行了如下探究请同学们一起参与此次探究之旅1探究一判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和【方案设计】小亮小丽小林三位同学设计了如下方案进行探究方案设计者方案步骤方案预估现象方案预估结论小亮取少量反应后的溶液于一支试管中并向试管中滴加几滴无色酚酞试液振荡酚酞试液不变色恰好完全中和小丽用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照pH=7恰好完全中和小林取少量反应后的溶液于一支试管中并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液有白色沉淀生产盐酸过量没有完全中和【方案评价】请判断以上设计的三个方案中①同学的方案是正确的【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因2探究二氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后所得溶液中溶质的成分是什么【作出猜想】小亮猜想溶质有NaClHClNaOH小丽猜想溶质只有NaCl小林猜想溶质有NaClHCl你的猜想溶质有①填化学式小丽认为小亮的猜想是错误的她的理由是②【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中加入碳酸钠溶液③小林猜想正确④有蓝色沉淀生成你的猜想正确
A.B.C.D.E.F.G.都是常见的物质其中C.D.E.都是无色气体C.能供给动植物的呼吸F.是一种红色粉末图中表示物质间存在转化关系部分生成物和部分反应条件己略去它们之间的关系如下图所示1写出A.的化学式2写出反应①的化学方程式3写出反应②的化学方程式
现有一瓶葡萄糖C6H12O6溶液部分标签如右表所示请计算本题只要求写出计算结果1葡萄糖的相对分子质量2葡萄糖溶液中葡萄糖的质量葡萄糖溶液溶质的质量分数5%溶液的质量500g
某科研小组利用工业废酸10％H2S04来浸泡含有氧化铜氧化锌的废料实现废物的综合利用流程如下图所示1写出氧化锌与硫酸反应的化学方程式Zn→Cu的化学方程式为2物质X.可用作氮肥化学式为该化肥不能与混合使用3请推出物质Y.的化学式
小红同学向一定量的纯碱溶液中投入一定量的生石灰充分反应冷却到常温后观察到白色不溶物过滤得滤液A.和白色固体B.上述过程中发生的化合反应方程式为【问题】滤液成分是什么白色固体的成分是什么【猜想】猜想ⅠⅡⅢⅣ滤液A.中的溶质NaOHNa2CO3NaOHCaOH2NaOHCaOH2NaOH白色固体B.的成分CaCO3CaCO3CaCO3CaCO3CaOH2【讨论】猜想Ⅳ成立的理由②-------------------------------------【实验】小飞针对猜想Ⅱ中的滤液开展如下验证实验.实验步骤实验现象实验结论取滤液A.于试管中滴入几滴稀HCl无气泡产生猜想不成立【反思】请你判断小飞的实验结论是否正确并解释原因③-------------------.若要证明猜想Ⅱ中的滤液成分正确你的操作为-------------------.猜想Ⅳ成立时判断滤液A.中含可用的一种物理方法是---------------.上述实验后的废液应怎样处理后才能倒入下水道-------------.
下列各组物质的鉴别方法中不能达到预期目的的是A.羊毛与涤纶—灼烧B.铝片与银片—加稀硫酸C.硬水与软水—过滤D.食盐水与食醋—闻气味
绪言课上老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画然后再喷洒某种液体X.滤纸上立即显示出红色图像则X.可能是
在告别母校的联欢晚会上帅气的赵老师戴着一条新领带出现在教室中你如何帮他用化学方法鉴别这条领带是真丝的老师亲手点燃了蜡烛许愿后大家一起将蜡烛吹灭这种熄灭蜡烛的原理是什么最后同学们为老师斟满了一杯白酒老师远远就闻到了酒的特殊香味请从微观的角度解释闻到香味的原因是什么
下列有关叙述正确的是
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