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（）基本教学流程为：学案交流，暴漏问题-引导探索，释疑解难-巩固新知，变式训练-当堂检测。

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不同的教学模式有不同的程序其中以问题--假设--验证--总结提高为基本程序的考试模式是

引导--发现教学模式自学--辅导教学模式传递--接受教学模式示范--模仿教学模式

以下有关教学案例的基本要求不正确的是

内容真实案例中应包含一定的管理问题案例中有关管理技术的问题分析案例必须有明确的目的

教学案例的作用表现在

可以使教师掌握教学的重点和难点可以缩短与实际教学情境之间的差距可以开阔教师的思路，探索新的角度解决问题的方法和途径可以促进教师分析问题、解决问题的能力的提高

基本教学流程为学案交流暴露问题引导探索释疑解难巩固新知

高效课堂的3个抓手是

组织抓手是小组流程抓手是模式教学目标抓手是导学案效果抓手是评价

教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件

背景材料以下是无机非金属材料的主角--硅的教学过程引入--淡化结构对性质的影响突出知识与用途的结合投

提出现实性问题然后引导学生进行与现实中专家解决问题相类似的探索过程这种教学策略属于

程序教学发现教学情境教学掌握学习

教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践

基本教学流程为学案交流暴漏问题-引导探索释疑解难-巩固新知变式训练-当堂检测总结反思

教学案例不是教师的教案或教师个案也不是课堂实录是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事这些故事反映

学生在教师的组织引导下通过独立的探索和研究创造性地解决问题从而获得知识和形成能力的方法是

以引导发现为主的教学方法以直接感知为主的教学方法以实际训练为主的教学方法以语言传递信息为主的教学方法

在教学过程中教师设计______组织______与学生进行信息交流从而引导学生的理解思考探索和发现过

主张采用真实性任务设置与现实问题情境相似的教学情境引导学生展开与.现实中专家解决问题相类似的探索过程

随机进入教学抛锚式教学情境式教学支架式教学

主张采用真实性任务设置与现实问题情境相似的教学情境引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程

随机进入教学抛锚式教学情境式教学支架式教学

培养体育能力的教学模式程序为引导提示明确目标方案探索尝试总结评价

就是收集材料按照特定方法加以编排以供解难释疑时查考用的一种图书

随机访问教学的基本环节是

创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价

知识类授课教学策略的主要教学流程为提出问题-分析问题-解决问题- 总结提炼

传递接受引导发现示范模仿情景陶冶

近年来我国各地课堂教学改革的基本流程是学案交流暴漏问题-引导探索释疑解难-巩固新知变式训练-当堂检测

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