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同学们用高锰酸钾制氧气，制取结束清洗仪器时，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用试管刷刷不掉的黑色固体. 问题一：黑色固体是什么？ 【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解，...
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教案备课库《2015-2016学年江西省上饶市婺源县九年级（下）月考化学试卷 带解析》真题及答案
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某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气实验结束时发现试管炸裂了造成试管炸裂原因可能是至少答出三点123.
某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气并采用排水法收集氧气.下列有关操作或看法错误的是
先检查装置气密性，再装入药品
加热高锰酸钾不会生成水，故试管管口不必略向下倾斜
为了防止高锰酸钾加热时堵塞导气管，试管口要放一团棉花
结束实验时，要先撤导气管出水面，再熄灭酒精灯
某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气实验结束时发现大试管已破裂请你帮他分析造成试管破裂的可能原因请
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时实验结束时发现试管炸裂了造成试管炸裂原因可能是下列中的①没有给试
除④外
全部
除⑥⑦外
①②③⑤
如图有如下实验仪器1小李同学想制取二氧化碳他所选择的仪器是填序号2小李同学选择仪器时用高锰酸钾制取并
根据高锰酸钾KMnO4制取氧气的实验探究结合下图回答问题[反应原理]加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式
根据下列实验装置图回答问题1实验仪器的名称ab2实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为发生装置应该选
某学校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验.实验目的1用高锰酸钾制取一瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧
某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验实验目的一.用高锰酸钾制取一瓶氧气做细铁丝燃烧的实验二.粗
.某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置用高锰酸钾制取一瓶氧气1做细铁丝燃烧实验.⑵粗略测定加热2g
实验课上同学们用加热高锰酸钾的方法制取氧气若想得到6.4g氧气至少取高锰酸钾多少克
某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气实验时发现试管破裂请你帮他分析造成试管破裂的可能原因写出三条即
某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气实验结束时发现大试管已破裂请你帮他分析造成试管破裂的可能原因
下列先后顺序不正确的是
给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热
检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中
用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上
在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯
用高锰酸钾加热制氧气实验中发现试管破裂有以下原因与之不相关的是①试管外壁有水没擦干②加热时试管底部触
②④⑥
③④⑤
③⑤⑥
①②⑥
某同学在实验室里用高锰酸钾加热制取氧气实验结束后发现试管破裂请你帮他分析造成试管破裂的可能原因写出两
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时实验结束时发现试管炸裂了造成试管炸裂原因可能是下列中的①没有给试
全部
除④外
除⑥⑦外
①②③⑤
某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究请你分析并填空.1写出带标号仪器的名称①②.2若实验
现有以下仪器请回答下列问题1仪器C.的名称是2如果用加热KMnO4的方法制取氧气制取氧气的发生装置应
某校化学兴趣小组的同学们利用下列装置进行实验.实验目的1用高锰酸钾制取一瓶氧气做细铁丝燃烧的实验.2
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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究请你分析并填空.1实验仪器a的名称b的名称.2实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是.应选择的气体发生装置是气体收集装置是验满的方法是.3实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是若用C.收集氧气实验结束时要先其理由是此时发现水槽中的水变成了浅紫红色你认为产生该现象的原因可能是.
化学就在我们身边我们学习了活性炭石墨熟石灰稀硫酸纯碱一氧化炭铁铜氧气等物质请选择适当的物质填空1煤气的主要成分是一氧化炭2自来水产常用于净化水的物质是活性炭3常用作导线的金属是铜4潜水是要携带的物质是氧气5常用于做干电池电极的是石墨6可用于改良酸性土壤的碱是熟石灰.
化学小组同学利用双氧水制取氧气简便快速的特点设计了如下实验探究燃烧条件.1先将过氧化氢溶液加水稀释.溶液的稀释需要经过计算量取三个步骤.如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液需加水的质量为g在稀释过程中除了烧杯外还需要用到的仪器有填数字序号.①量筒②药匙③试管④酒精灯⑤滴管⑥玻璃棒⑦漏斗2取稀释后的过氧化氢溶液按如图所示进行实验.I..小烧杯内发生反应的化学方程式为II.该实验证明可燃物燃烧的条件之一是.
如图是实验室制取气体的部分装置.1写出一个用A装置制取O2的化学方程式.2请写出可采用C装置气体由d口进入收集的一种气体的名称并用简单的方法验证该气体.3B和C装置均可制取CO2其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止如果打开弹簧夹固体与液体接触反应便能发生.请简述使C装置中反应停止的原理.4若用D装置采用排水法收集O2请简述操作步骤.
实验室提供以下药品和仪器请回答药品氯酸钾高锰酸钾大理石二氧化锰稀盐酸过氧化氢溶液.仪器图11请从图1仪器中选择适当的仪器组装一套实验室制取二氧化碳的装置包括发生装置和收集装置写出反应的化学方程式.2如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳为了控制反应速率应对该气体发生装置如何改进可另增仪器.3利用1中装置和以上药品还可以制取选择的药品是.4某钙片的标签如图2且知钙片中只有碳酸钙中含有钙元素但人们发现其中的含钙量是不符合事实的某实验小组为测定其真实的含钙量做了如下实验每次取10片钙片放入已称量的含足量盐酸的烧杯中充分反应后称取烧杯和剩余物质的总质量数据如下物质的质量反应前烧杯+盐酸50g10片钙片10g反应后烧杯+剩余物56.7g①根据质量守恒定律反应中共生成二氧化碳质量为②请列式计算每片此钙片含碳酸钙的质量.③请计算每片此钙片的含钙量并建议厂家如何修改标签.
如图所示为实验室常见的气体制备干燥收集装置.请根据题目要求回答下列问题.1仪器①的名称是仪器②的名称是.2装置B和装置C均可用于实验室制取氧气两装置相比较C装置的优点是.3装置B还可用于实验室制取写出反应的方程式.4实验室可以用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气.已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水.为了制取并收集一瓶干燥的氨气且减少对空气的污染在上述装置中选出最佳的实验装置组合是.
请根据下列装置图回答有关问题①实验室用B.C装置制取二氧化碳的化学方程式为.②实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是填字母.方程式为.③实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是..实验室常用氯化铵和碱石灰加热制取氨气其制取和收集装置是填字母.
某研究性学习小组利用如图所示装置进行气体的制取实验请分析下列问题.1写出图中仪器①的名称__________2实验室若用高锰酸钾制取氧气用E装置收集氧气时若收集到的氧气不纯可能原因是__________写一点即可3若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气需要用到装置F装置F中应放入的物质是__________则气体应从__________端通入填ab.
通过近一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关方法.请根据图回答问题1仪器①的名称是利用A.装置可制取的气体有H.2O.2和.2B.装置在化学实验中有广泛的用途.①用排水法收集氢气可在B.装置中装满水后使氢气从口进入填a或b.②若要得到干燥的氢气可在B.装置中加入气体应从口进入填a或b.
.化学是一门以实验为基础的学科.根据如图回答问题1仪器a的名称是仪器b的名称是2实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气选用的发生装置是填字母序号其中二氧化锰的作用为.3实验室制取二氧化碳的化学方程式为选用的收集装置是填字母序号制取二氧化碳时用装置F.替代装置B.的优点是.4氨气是一种无色有强烈刺激性气味的气体极易溶于水水溶液呈碱性实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气某兴趣小组的同学设计如图G.～J.所示装置为氨气的制取性质进行探究.①装置I.中的现象是②根据氨气的性质J.处应选择的最佳收集装置为.填K或L或M选择该装置的优点是.
如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络请据图回答1硫在空气里燃烧的文字表达式为.2铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为基本反应类型是.3加热暗紫色固体制取氧气的文字表达式为基本反应类型是.
以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器回答问题⑴用分解过氧化氢的方法制备并收集氧气已经选择了仪器abci则还需要从上图中选择的仪器是①填序号完全反应后从剩余物中分离出二氧化锰可以用蒸发的方法还可以用的方法是②⑵在⑴中所选仪器还可以制取CO2若用73g10%的稀盐酸与足量的大理石充分反应能产生CO2_________g⑶上述两实验中使用仪器c的目的是_________⑷制取的氧气可以用于铁丝燃烧实验集气瓶底放入少许水的目的是_________
如图是实验室制取气体的常见装置.请思考作答1写出装置图中标号仪器的名称ab.2实验室欲用高锰酸钾为原料制取氧气反应的化学方程式为选择的发生装置为填字母序号下同.3氨水是氨气的水溶液氨气的密度小于空气实验室常在浓氨水中加入生石灰来快速制得氨气可选择上述装置的组合为验满时在集气瓶口放一片湿润的红色石蕊试纸若试纸变成色证明已集满.4若用图F.来验证CO2能与NaOH溶液反应.采用瓶口向排气法收集一瓶二氧化碳向瓶中倒入少许氢氧化钠溶液后振荡矿泉水瓶变瘪还不足以证明CO2与NaOH能够反应需要补做一个对比实验将瓶中的氢氧化钠溶液换成即可.
化学是一门以实验为基础的自然科学实验室有多种制取氧气的方法请回答下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气的问题.1写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式.2用高锰酸钾制取氧气时发生装置应选用如图甲中所示的填序号下同收集氧气时不能采用装置原因是.3若想要测量一定量的高锰酸钾制取氧气时生成的氧气的体积应该选用图乙所示的填序号装置.4实验结束后某同学发现收集到的氧气质量小于通过化学方程式计算所得质量下列分析可能成立的是.①装置漏气②实验开始前就连接测量装置.
旧普通干电池筒内的物质中主要含有C.淀粉MnO2ZnCl2NH4Cl等物质.某实验小组同学进行了如下实验探究【查阅资料】ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水先生成ZnOH2白色沉淀然后沉淀溶解生成可溶性的[ZnNH34]Cl2.1为验证MnO2是否存在设计了如图所示的实验回答下列问题操作②中玻璃棒的作用是操作③灼烧黑色滤渣时会产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体该气体为操作④的试管中产生的气体使带火星的木条复燃由此得出结论滤渣中的黑色粉末含有2取少量滤液加入盛有NaOH固体的试管并加热可用石蕊试纸放在试管口一段时间来检验滤液中是否含NH4Cl.3向盛有少量滤液的试管中逐滴加入观察到可证明滤液中含ZnCl2.4可利用填物质名称证明淀粉的存在.
根据下列装置结合所学化学知识回答下列问题.1写出标号仪器①的名称2实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时你认为A装置存在的问题是试写出其反应的化学方程式.3实验室可以选择装置填字母制取并收集CO2该反应的化学方程式是.
下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.1实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用填序号做气体发生装置如果用E装置收集氧气那么检验氧气是否收集满的方法是.2上述装置中的A和E组合后可能用来制取并收集的气体是任写一种写出实验室制取该气体的化学方程式.3若用F装置收集氧气则氧气应从填a或b进入F中.若用F装置干燥氧气则F装置中应装入氧气应从填a或b进入F中.
某无毒气体密度约是空气的5/9且极难溶于水那么收集该气体的方法有①向上排空气法②向下排空气法③排水法
请结合图示实验装置回答下列问题1写出图中仪器甲乙的名称甲乙.2实验室用高锰酸钾制取氧气发生装置可选择图中的填标号写出该反应的化学方程式.用充满水的装置C收集氧气则氧气需从填a或b端通入.3实验室制取二氧化碳的化学方程式是用装置C收集二氧化碳验满时燃着木条应放在填a或b端.4用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤蒸发的操作训练.①对固液残留物进行过滤应选择图中装置填标号过滤时玻璃棒的作用是.②取上述少量滤液进行蒸发析出的固体中一定含有的物质是.
某同学用如图1装置制取氧气请问答1用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用填序号写出反应的化学方程式若要制取3.2g氧气则分解的高锰酸钾的质量至少为g.2实验室为制取较干燥的二氧化碳用如图2所示装置对制得的气体进行干燥则该瓶中盛装的是气体应该从填字母序号端通入.3若用装置③收集的氧气不纯其原因可能是写一条.
同学们在实验室用5%的H.2O.2溶液制取氧气并进行氧气性质实验.溶液配制1用50ml30%的H.2O.2溶液配制5%的H.2O.2溶液.溶液配制过程中除用到玻璃棒外还需用到下列仪器中的.a.托盘天平b.烧杯c.漏斗d.量筒e.胶头滴管气体制备2用配制好的5%H2O.2溶液和MnO2制取O.2.你将选择如图1中的填A.或B.装置作为该反应的发生装置选择该发生装置的依据是该反应的化学方程式为2.待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2实验操作为和干燥.性质实验3小明用收集好的氧气进行了下面的实验①分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是②把光亮的细铁丝盘成螺旋状引燃后缓慢插入集气瓶中观察到的现象是.
请根据如图所示装置如图1回答问题1写出标号①②的仪器名称①②.2某同学想要用高锰酸钾制制取一瓶较干燥的氧气他应该选择组合.装置还需做的一点改动是在试管口放一团棉花写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式.3如果选择BD组合可以制取氧气或氢气气体写出该反应的化学方程式或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.4对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O.2后的固体残渣假定已完全反应通过溶解过滤洗涤干燥就能得到纯净的二氧化锰固体.5把4中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体在蒸发操作中玻璃棒的作用是搅拌防止液体受热不均而飞溅.6若选择装置F.作为制取氢气的发生装置其优点是可以控制反应的发生和停止.如果如图2所示的装置来收集一瓶氧气验满时应该将带火星的木条放在b.选填a或b导管口处.
下面三个实验都是教材中的化学实验请回忆并解决有关问题1实验A是硫在氧气中燃烧实验集气瓶中预先加水的目的是.小郑同学对该实验进行药品改进把水替换为溶液实验时能更好达到目的.2实验B是探究酸的化学性质实验用点滴板代替试管完成实验的好处是.3实验C是蒸馏水的制取蒸馏过程中的冷凝水流向是填下入上出或上入下出.
潜水艇要配备氧气的再生装置以保证长时间潜航.有以下几种制氧气的方法①加热高锰酸钾②电解水③常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.1写出方法③反应的文字表达式_________.2你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是填序号_________与其他两种方法相比这种方法的两点优点是__________________.
化学是一门以实验为基础的科学化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题M.1写出指定仪器的名称M2下面四种途径都可以得到氧气丁途径得到氧气是填物理或化学变化.以绿色化学的理念你认为甲乙丙三种制取氧气的途径中填甲乙或丙途径更能体现化学实验的绿色化追求.3用高锰酸钾制取氧气的原理是符号表达式反应基本类型为.可选用的发生装置是填字母代号.4制取氧气时可选用C.装置来收集氧气其理由是
按照体积计算空气中氧气约占21%某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做测定空气中氧气的体积分数实验图1但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究【提出问题】造成误差的原因是什么如何改进课本实验装置【查阅资料】①颜色状态熔点/℃燃烧所需最低温度/℃密度/g•cm﹣3红磷暗红色固体5902402.34白磷白色固体44.1401.82②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体【猜想】甲同学可能是导管内原存有空气后来留有吸入的水影响实验的准确性乙同学可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故你还能做的猜想是写一点即可.【交流与讨论】1写出图1中集气瓶中发生反应的文字表达式2丙同学认为用木炭代替红磷也能完成图1的实验但事先要在集气瓶中放入一定量的3他们对图1实验装置进行了如图2的改进.①甲同学提出应把红磷更换为白磷理由是②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷利用了金属铜的性③与图1实验装置相比图2装置的一个优点是【探究与反思】1为验证乙同学的猜想将铜粉在残余气体中加热观察到铜粉变黑所以乙同学的猜想合理选填合理或不合理2大家采用改进的实验装置图2进行实验左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份并标刻度线待玻璃管冷却管内白色的烟幕消失同时能观察到得到了较准确的数据但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体.左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是.
某化学兴趣小组的同学设计了如下图所示实验装置进行气体的制取与收集实验1图中①的仪器名称是2装置中有一处设计明显错误请改正3用改正后的装置进行如下实验李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气写出甲中发生反应的化学方程式该反应的基本反应类型是乙中应盛放的试剂是收集气体所采用的方法是4工业上制氧气是填物理或化学变化
科学探究是奇妙的过程请你一起参与实验探究并填写下列空白1[提出问题]小松同学用双氧水过氧化氢溶液清洗伤口时不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂他想水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢于是他到附近工地取回一些小水泥块并用蒸馏水浸泡冲洗干燥并进行以下实验探究.2[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.3[实验验证]实验步骤实验现象实验结论实验一.木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很快实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃.4[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.5[讨论与反思]小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂她觉得需要增加一个探究实验探究.[实验步骤]①正确称量水泥块的质量②完成实验二③待反应结束将实验二试管里的物质进行过滤洗涤干燥④对比反应前后水泥块的质量.[分析]如果水泥块反应前后质量不变则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.6但小龙认为要证明小松的猜想小芳的补充实验还是不足够还需要再补充一个探究实验探究.
某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质1该同学制备氧气是应选用的药品是限选H2O2溶液MnO2KMnO4生成氧气的符号表达式为2检验该装置气密性的合理方法是将导管口放入水面下然后若导管口有气泡冒出说明装置不漏气3添加药品连接仪器加热试管后导管口有气泡冒出此时导管口还在集气瓶外面接下来的操作正确的是填字母A.立刻将导管口移入集气瓶B.等到气泡连续且均匀时再将导管口移入集气瓶C.立即熄灭酒精灯将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯4该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后伸进一瓶氧气中观察到的现象是进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是
某校化学实验室要测定过氧化氢溶液的溶质质量分数.设计实验如图所示.请计算1生成氧气的质量.2过氧化氢溶液的溶质质量分数.
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