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如图是测定空气中氧气含量的实验. ①该反应的化学方程式 ； ②该实验中红磷稍过量的目的是： ； ③该实验得到的主要结论为： ； ④该实验还可说明氮气具有的化学性质是（写一条...
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教案备课库《2015-2016学年江苏省南京市高淳县九年级（上）期中化学试卷带解析》真题及答案
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某元素的原子结构示意图利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量实验装置如图2所示1该元素原子的核电
红磷燃烧除需要氧气外还需满足的条件是该反应的化学方程式为用红磷做测定空气中氧气含量的实验时若红磷的量
l1分按右图装置做测定空气中氧气含量的实验要达到目的反应物或装置方面应满足的条件是什么答出一条即可2
化学是一门以实验为基础的科学1根据下图所示实验回答以下问题①A.为测定空气中氧气含量的实验装置有关反
某元素的原子结构示意图利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量实验装置如图2所示1该元素原子的核电
用化学方程式描述下列事实1常温下铝具有很好的抗腐蚀性能是因为铝在空气中与氧气反应其表面生成一层致密的
化学是一门以实验为基础的科学根据如图所示实验回答以下问题1A.为测定空气中氧气含量的实验装置有关反应
选择氧气一氧化碳或二氧化碳填空并写出有关反应的化学方程式1能在空气中燃烧的是该反应的化学方程式是.2
红磷燃烧除需要氧气外还需满足的条件是该反应的化学方程式为用红磷做测定空气里氧气含量的实验时若红磷的量
红磷燃烧除需要氧气外还需满足的条件是该反应的化学方程式为用红磷做测定空气里氧气含量的实验时若红磷的量
用化学方程式表示下列反应原理1用点燃红磷的方法测定空气中氧气的含量2用稀盐酸除铁锈主要成分为Fe2O
请按照要求写出下列化学反应的化学方程式1在氧气中燃烧时火星四射2在军事上用作照明弹的化学反应3天然气
化学是一门以实验为基础的科学1根据下图所示实验回答以下问题①A.为测定空气中氧气含量的实验装置有关反
化学是一门以实验为基础的科学1根据下图所示实验回答以下问题①A.为测定空气中氧气含量的实验装置有关反
铝在空气中能与氧气反应生成一层致密的氧化铝Al2O3薄膜该反应的化学方程式为反应的基本类型是将打磨过
铝在空气中能与氧气反应生成一层致密的氧化铝Al2O3薄膜该反应的化学方程式为________反应的基
如图1为某元素的原子结构示意图利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量实验装置如图2所示.1该元素
如图1为某元素的原子结构示意图利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量实验装置如图2所示图1图21
化学方程式是世界通用的化学语言也能简洁表达实验的反应原理①红磷碳都能与氧气反应分别写出磷与氧气碳与氧
在测定空气中氧气的含量实验中写出其反应的化学方程式集气瓶中燃烧着的红磷熄灭了说明氮气具有怎样的化学
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欲一次鉴别O2H2CO2三种气体可行的简便方法是
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究集体设计化学兴趣小组的同学经过研究讨论后采用燃烧方法除去氧气后测定剩余气体的体积.但首先需要解决两个实际问题1要能确保消耗其中的氧气使气体的体积减小选择什么样的药品就显得很重要.他们应该选择下列物质中的填编号A.蜡烛B.红磷C.硫粉D.木炭2药品的取用量也有相应要求.你认为取用量应达到什么要求设计实验第一小组同学共同设计了如图的A.B.两套装置.3你认为合理的是填编号4为了确保实验的成功在装药品之前应该先5集气瓶中所选择物质燃烧反应的文字表达式是改进实验第二小组同学查阅资料得知在空气中温度达到40℃白磷就可以自燃即和氧气反应生成五氧化二磷.他们改进了教材中的实验设计出如图C.装置.主要操作是在实际容积为250mL的集气瓶里先装进50mL的水再按图连好仪器按下热的玻璃棒白磷立即被点燃.6白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中瓶内水面的变化是实验非常成功最终集气瓶中水的体积约为.7集气瓶中预先装50mL的水是为了①加快集气瓶冷却②8改进后的装置优点是
写出下列反应的化学方程式1红磷在空气中燃烧2镁在空气中燃烧.3加热氯酸钾和二氧化锰的混合物.4加热铜片.
【实验探究】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时他把细铁丝绕成螺旋状一端系在一根铁丝上另一端系上一根火柴.点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部没有接触到细沙如图所示但不见铁丝燃烧反复实验均未成功.某兴趣小组认为可能导致失败的原因主要有三种A.铁丝表面有锈迹影响了反应的进行B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内火柴燃烧消耗了氧气不利于铁丝的燃烧C.火柴燃烧时有大量的热量放出将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部因热胀冷缩之故.瓶内氧气会膨胀逸出使铁丝无法燃烧.实验根据以上三个假设请你帮他对实验应作的相应改进为123.
⑴分别写出木炭红磷在氧气中燃烧的化学反应的文字表达式___________________________‚____________________⑵小明同学根据上述各反应现象反应物生成物得出一些特点请你帮他写出来特点一_______________________________________________________由此得出的结论是_____________________________________‚特点二___________________________________________由此得出的结论是_____________________________________ƒ特点三___________________________________________由此得出的结论是_____________________________________
学习科学知识可以用来辨别真伪通过分析下列叙述属于真的是
空气水是人类赖以生存的自然资源1空气中含有氮气氧气稀有气体等空气是一种填物质类别人类时刻都离不开空气因为空气中的氧气能2天然水中含有许多杂质将天然水变成纯水的方法是利用蒸发原理可从海水中提取食盐实验室蒸发食盐水用到的玻璃仪器有填序号①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸发皿
将某紫黑色固体粉末A.加热可产生无色气体B.同时生成一种黑色固体C.和另一种固体物质D.黑色固体C.通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E.在无色气体B.中燃烧产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F.通过光合作用吸收并转化为无色气体B.回答1写出名称AC写出化学符号BF.2写出黑色固体E.在无色气体B.中燃烧的反应的文字表达式..
下面是中常见的四个基本实验请回答下列问题AB.C.D.1图A.实验可以得出有关氧气含量的结论是如果测得的结果偏低可能的原因之一是2图B.实验中酒精灯加网罩的作用3图C.实验中铜片两侧分别放有同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片观察到乒乓球碎片先燃烧由此可以得出燃烧的条件之一4图D.实验中玻璃管中的现象是反应的化学方程式为
空气中含量较多且性质比较活泼的气体是
化学是一门以实验为基础的科学下列是中的一些重要实验.请回答1做实验A时点燃火柴后铁丝插入集气瓶中适宜时刻是铁丝燃烧过程中能量由能转化为光能和热能.2B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠然后迅速把烧杯倒过来向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡观察到澄清石灰水变浑浊说明该气体中一定含有填元素名称.
某同学用下图的装置测定空气中氧气的含量.1实验操作中有如下步骤①将燃烧匙伸入广口瓶中并塞上塞子②点燃燃烧匙的红磷③用弹簧夹夹紧胶皮管④燃烧完全后松开弹簧夹.正确的操作顺序是填序号.2可观察到的现象是3燃烧结束后集气瓶内剩余的气体主要是氮气由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质各是什么物理性质化学性质.4白磷燃烧的文字表达式为.
按要求写出下列反应的符号表达式并在横线内标明该反应的基本反应类型.1某金属在氧气中燃烧火星四射生产黑色固体化合反应2实验室用黑白两种固体混合加热制取氧气反应3氢气在氯气中燃烧生成氯化氢.
写出下列反应的文字或符号表达式并在括号内注明反应的基本类型.1电解水反应2氢气在氯气中燃烧生成氯化氢反应.
如图是A.B.C.D.E.五种物质间的关系→表示物质间的转化关系部分生成物省去.A.为实验室制备氧气的常用液体试剂B.为最常用的液体C.能使带火星的木条复燃D.为黑色固体E.最常见的金属.1则A.D.二种物质的名称为AD.2写出A.→BC.+E→D的文字表达式.3检验是否为氧气的办法是检验向上排空气法收集的氧气是否集满的方法是.
写出下列反应的文字表达式并注明反应的基本类型1铁丝在氧气中燃烧2加热氯酸钾固体3硫在氧气中燃烧4木炭在空气中燃烧
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究【集体讨论】1讨论后同学们认为选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其它成分反应而且生成物为固体.他们应该选择A.蜡烛B.红磷C.木炭为了充分消耗容器中的氧气药品的用量应保证要足.写出红磷燃烧的文字表达式2小组同学共同设计了如图所示的两套装置你认为合理的是填编号A..为了确保实验的成功在装药品之前应该【分组实验】在讨论的基础上他们分组进行了实验.【数据分析】实验结束后整理数据如下注集气瓶容积为100mL组别123456进入集气瓶中水的体积mL2021192022183通过对实验结果的交流大多数同学都验证出氧气约占空气体积的.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是学性质是【实验拓展】4已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应都生成固体物质此实验中镁不能填能或不能代替红磷其原因是
请用合适的化学用语数字以及化学符号填空①构成氯化钠的微粒是②2个硝酸根离子③由5个氮原子构成的分子.
汽车安全气囊内的物质在碰撞后迅速反应生成一种空气中含量最多的气体该气体是
用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量对该实验认识错误的是
现甲乙两化学小组安装两套如下相同装置通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H.2O.2分解速率的因素.1下列方法能检查该装置气密性的是.A.将注射器活塞固定向分液漏斗中注入适量蒸馏水打开分液漏斗活塞如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱则气密性良好反之气密性差.B.关闭分液漏斗活塞加热锥形瓶如果注射器活塞外移右移停止加热后注射器活塞回到原来位置则气密性良好反之气密性差.C.关闭分液漏斗活塞用力将注射器活塞外移右移停止用力后注射器活塞不移动则气密性良好反之气密性差.2过氧化氢分解的文字表达式是二氧化锰起作用.3甲小组有如下实验设计方案完成下表.实验编号实验目的温度催化剂浓度现象甲组实验Ⅰ探究浓度对H.2O.2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL2%H2O.2反应较缓和甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL5%H2O.2剧烈反应4实验结论浓度越大过氧化氢分解速率.表格中温度催化剂浓度三个变量只有浓度这个变量不同这种探究实验的方法叫控制变量法.
化学是一门以实验为基础的科学下列是中的一些重要实验.请回答1做实验A.时点燃火柴后铁丝插入集气瓶中适宜时刻是▲铁丝燃烧过程中能量由▲能转化为光能和热能2B.中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠然后迅速把烧杯倒过来向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡观察到澄清石灰水变浑浊说明该气体中一定含有▲填元素名称
化学是一门以实验为基础的科__用科学的实验方法我们可以从不同角度正确地认识物质.实验一探究物质的组成如图A.所示实验可用于测定空气的组成.1写出白磷燃烧的文字表达式该反应属于填反应基本类型2能说明空气是混合物的现象为白磷燃烧结束后冷却到室温实验二探究微粒的性质1图B.所示实验用甲乙两支大小相同的注射器分别吸取等体积的空气和水用手指顶住注射器末端的小孔用相同大小的力将栓塞慢慢推入.通过对比上述两个实验可以得出在相同条件下空气中微粒间的空隙比水的填大或小.2图C.所示实验先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水再滴入几滴酚酞溶液酚酞不变色然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水用一个大烧杯罩住A.B.两个小烧杯.几分钟后观察到烧杯乙中溶液变红色.从微观角度解释产生上述现象的原因.
写出下列反应的文字表达式并指出基本反应类型1铁丝在氧气中燃烧2加热高锰酸钾固体制取氧气3用过氧化氢制取氧气.
在测定空气中氧气含量的实验中某兴趣小组同学采用如下图所示装置进行实验回答下列有关问题1在实验加热过程中缓慢推拉注射器活塞的目的是2小组同学测定V.1为60mLV.2为20mL按正确操作和有关数据计算最终得出氧气约占空气体积的则注射器活塞最终停留在mL处.3气球的作用是4若实验结束且冷却到室温后没有将气球内的气体全部挤出就读数计算则测出氧气占空气含量结果会偏填大或小.
化学就在我们身边它与我们的生活生产息息相关.1在氧气氢气氮气水二氧化碳中选择适当的物质填空.①生物体内含量最多的物质是②呼出气体中含量最多的气体是③供动植物呼吸的气体是④为增添节日气氛常用于填充气球的是.2解决生产中的下列问题时利用的是哪种性质上的差异用对应的字母填空.A.密度B.硬度C.沸点D.熔点①利用氮气和氧气的工业上可用分离液态空气的方法制取氧气②黄金的氧化硅黄沙的主要成分大因此在冲沙淘金时先沉降.3下列几种物质①洁净的空气②铜片③氯化钠④液氧由原子直接构成的是序号下同由离子构成的是有氧分子的是
人体吸入的空气与呼出的气体中所含气体体积的比较正确的是①氧气空气﹥呼出气体②二氧化碳空气﹤呼出气体③水蒸气空气﹥呼出气体
化学知识与生活联系密切.请从①氧气②氮气③晶体硅•④钛合金中选择适当物质并用其序号填空1食品包装袋中充填的气体是2可用于制造航天器的是3急救病人时可供呼吸的是4制造计算机芯片.
写出下列反应的文字表达式并注明其基本反应类型1电解水_____________________________________2铁丝在氧气中燃烧_____________________________________3加热高锰酸钾制氧气________________________________
根据空气中氧气含量的测定实验填空装置如右图⑴第一个对空气组成进行探究的化学家是__________⑵试验时选择的可燃物需具备以下条件①如细铁丝不行②如镁条不行③生成物不能为如硫碳不行所以该实验用的可燃物为⑶小兰同学用右图装置进行试验结果发现测得的氧气体积分数大于1/5请你帮助她分析造成这种结果的可能原因是写出一点
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