下图甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放在去除尖端胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、 ②、 ③的生长情况依次是

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高中生物《江西省抚州市东乡县第一中学2014-2015学年高二下学期期末考试试题及答案之二》真题及答案点击查看

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用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验甲组将切下的胚芽鞘尖端③水平放置分别取两个琼脂块①②紧贴在③的切面上

去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长 ④的右侧生长素多，右侧生长快 ⑤的两侧生长素浓度不相等

用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验甲组将切下的胚芽鞘尖端③水平放置分别取两个琼脂块①②紧贴在③的切面上

去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长 ④的右侧生长素多，右侧生长快 ⑤的两侧生长素浓度不相等

某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响胚芽鞘去顶静置一段时间后将含有不同浓度生长素

a b c d

如图是用某植物幼苗胚芽鞘所做的实验据图回答下列问题实验一将切下的胚芽鞘尖端C水平放置分别取两个琼脂块

如图表示对燕麦胚芽鞘尖端所做的处理一段时间后将琼脂块

B.放在去除尖端的胚芽鞘上，该胚芽鞘的生长情况是

A.停止生长直立生长向左弯曲生长向右弯曲生长

甲图为燕麦胚芽鞘弯曲实验乙图为单侧向光引起玉米胚芽鞘生长素分布的实验生长素可以穿过琼脂块但不能透过云

将燕麦胚芽鞘置于甲乙两块琼脂上并用云母不透水性插入燕麦胚芽鞘的尖端部分则甲乙两块琼脂的生长素浓度比较

甲>乙甲<乙甲=乙不能进行对比

下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式一

向侧弯曲、向B.侧弯曲、向A.侧弯曲 B.向A.侧弯曲、直立生长、向A.侧弯曲向B.侧弯曲、向B.侧弯曲、向B.侧弯曲向B.侧弯曲、直立生长、向B.侧弯曲

将燕麦胚芽鞘做如图所示的处理一段时间后甲乙两琼脂块上的生长素浓度

甲>乙甲<乙甲=乙无法比较

用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验甲组将切下的胚芽鞘尖端③如图放置分别取两个琼脂块①②紧贴在③的切面上

去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长 ④的右侧生长素多，右侧生长快 ⑤的两侧生长素浓度不相等

用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验甲组将切下的胚芽鞘尖端③水平放置分别取两个琼脂块①②紧贴在③的切面上

去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长 ④的右侧生长素多，右侧生长快 ⑤的两侧生长素浓度不相等

燕麦胚芽鞘经下图一所示处理一段时间后取其甲乙两块琼脂置于已切去尖端的胚芽鞘

B上，A给予单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度：

A.A=B A>B A不一定

右图中甲表示对燕麦胚芽鞘植物的第一片叶所做的处理乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的

向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响胚芽鞘去顶静置一段时间后将含有不同浓度生长素

a b c d

如图是用某植物幼苗胚芽鞘所做的实验据图回答下列问题实验一将切下的胚芽鞘尖端C水平放置分别取两个琼脂块

用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验甲组将切下的胚芽鞘尖端③水平放置分别取两个琼脂块①②紧贴在③的切面上

去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长去掉尖端的胚芽鞘⑤将弯向光源生长 ④的右侧生长素多，右侧生长快 ⑤的两侧生长素浓度相等

燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理—段时间后取其甲乙两块琼脂置于已切去尖端的胚芽鞘

B上，A以单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度 ( ) A.A=B 　 A>B A不一定

下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式一

向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理一段时间后取其甲乙两块琼脂置于已切去尖端的胚芽鞘

B.上，A.以单侧光照处理如图二所示。则弯曲程度A.A.=B A.>B A不一定

用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验甲组将切下的胚芽鞘尖端③水平放置分别取两个琼脂块①②紧贴在③的切面上

去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长 ④的右侧生长素多，右侧生长快 ⑤的两侧生长素浓度不相等

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侧芽生长素的浓度总高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于
如图为研究生长素IAA产生部位及运输方向的实验初始时琼脂块①～⑥不含IAA对实验结果表述正确的是
1928年荷兰科学家温特利用燕麦胚芽鞘进行了下图所示的有关实验一段时间后放置琼脂块的胚芽鞘生长情况是
植物生长素促进植物生长的主要原因在于
乙烯和生长素都是重要的植物激素下列叙述正确的是
生长素类似物24—D等在农业生产上的应用较广泛但不可用于
下图是生长素作用与其浓度关系图课本上说一般情况下生长素在较低浓度促进生长在浓度过高时则会抑制生长甚至杀死植物看图理解这句话回答下列问题1曲线段可促进植物生长则该范围的生长素浓度为高低浓度曲线段可抑制植物生长则该范围的生长素浓度为浓度2向光生长的幼苗其背光面浓于向光面于B.点3具有顶端优势的植物其侧芽浓度于顶芽于B.点
如果茎a侧长得慢的一侧生长素浓度在
将胚芽鞘尖端放在琼脂块上然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片尖端和琼脂均被分成相等的两部分见下图但测光照射后甲乙两部分琼脂块内生长素含量的情况是
下列关于植物激素的叙述错误的是
右图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用图中
将四株长势相似具顶芽的健壮植株分别进行下列处理其中侧芽能发育成枝条的是
右边甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况1甲图中根的最适宜生长素浓度为________mol/Lc点生长素浓度对根生长的效应是对芽生长的效应是______________c点生长素浓度对于芽来说是________选填高或低浓度2乙图中b侧生长素浓度_________选填大于小于或等于a侧这是由于___________引起的a侧生长素对茎生长的效应是___________________
科学家在研究植株激素的相互作用时发现植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成.研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体R.将R.突变体与.野生型W.植株进行不同组合的Y.型嫁接如图甲.嫁接类型用表示并测定不同嫁接株的A.B.枝条上侧芽的长度结果如图乙所示请据图回答1在植物体内生长索是由经过一系列反应形成的.在顶芽产生后生长素通过的方式向下运输使植物表现出顶端优势.2分析图乙结果可知SL对植物侧芽的生长具有作用其合成部位最可能在'A./B/C运输的方向是.3嫁接株中含有/不含1AA根据图乙可知其A.B.枝条均未表现出顶端优势这说明生长索必需通过才能抑制侧芽的生长.4研究者将组合中A.B.部位的顶芽都切除侧芽表现明显生长现象.若只切除该组合中A.部位的顶芽其侧芽不会明显生长其最可能的原因是若进行嫁接预测该组合A.部位侧芽的生长状况是.
如图表示将植物横放茎弯曲向上生长根弯曲向下生长这与重力影响生长素的分布和根茎对生长素的敏感性不同有关下列分析正确的是
下图所示对燕麦胚芽鞘进行的向光性实验图中锡箔套不透光云母片具有不透水性图中能弯向光源生长的是
扦插带芽的枝条容易生根成活因为
把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内发现青香蕉不久会变黄该过程中起作用的激素是
在农业生产中单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草它们会影响农作物的生长使粮食减产在实际生产中农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响请据图分析回答1生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有两重性即__________浓度促进生长__________浓度抑制生长填高或低2图中代表双子叶农作物的曲线是___________填序号3所用的生长素类似物的浓度最好在图中__________左右用字母表示4当生长素类似物的浓度在B.时其对曲线①所代表的植物的作用是__________5对于同一种植物来说根芽茎对生长素浓度的敏感性有差异三者敏感程度依次增强是
对胚芽鞘
我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验至今许多仍在实践中应用下列叙述与植物激素作用无直接关系的是
在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线见下图下列有关叙述不正确的是
胚芽鞘产生生长素的部位感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是
将植物横放测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示则曲线上P.点最可能对应于乙图中的位置是
下列关于植物激素的叙述中错误的是
从下图所示的实验中可以直接得出的结论是
图甲是横放的洋葱根尖结构示意图ABC分别表示根尖上三个部位的细胞结构图乙表示一段时间后根尖的生长状况图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图.据图回答下列问题.1根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞所示的部位然后转运至细胞所示的部位2在细胞C所代表的部位生长素可通过韧皮部进行运输.3DE两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的点.4为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是由细胞体积的增大还是细胞数目的增多引起的可将此处制成临时装片进行对比观察.若两侧细胞的大小基本相同则弯曲生长主要是由于若则弯曲生长主要是由于.
生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是
神舟六号飞船在太空飞行时实验舱内水平放置的一株幼苗它的生长状况是
温室栽培的茄果类蔬菜因花粉发育不良影响传粉受精如果要保证产量可采用的补救方法是

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