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一位教师执教《太阳》时,当教师引导学生学完了太阳与人类关系密切的内容后,安排了表演的环节。教师假扮后羿射日,当正要射下第十个太阳的时候,学生纷纷阻拦,说出“慢着!”“等一等!”“别射!”而当教师问“为...

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在这一个阶段,教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异,让学生学会如何主动积极地认识他人  教师应让学生熟悉简单的人际交往规则教师在应该让学生懂得,要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度,在与人和睦相处中增进人际关系  这一阶段教师不用对学生做过多的引导,可以让学生自觉的学习人际交往策略。  
关注情境阶段  关注生存阶段  关注学生阶段  关注教学阶段  
教与学  教师与教师  人与人  学与学生  

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