24.哈耶克在《通往奴役之路》(1944年出版)中指出：“由于生产资料掌握在独立行动的人的手里，所以没有人有控制我们的全权。如果生产资料都落到一个人手里，不管它是属于整个‘社会’的，还是属于__者的，...

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霍华德和他于1898年出版的《明天：通往真正改革的和平之路》一书柯布西埃和他分别在1922年发表的“明天城市”和1931年发表的“光辉城市”的规划方案欧文、傅里叶和他们的空想社会主义奥斯曼所进行的巴黎改建

1918年出版的《课程》 1949年出版的《课程与教学的基本原理》 1918年出版的《什么知识有价值》 1944年出版的《课程与教学的基本原理》

冯密塞斯熊彼特萨缪尔森哈耶克

1957年出版的《教育管理行为》 1949年出版的《改善学校中的人际关系》 1956年出版的《教育管理中的人际关系》 1908年出版的《美国公共教育管理》

霍华德和他于1898年出版的《明天：通往真正改革的和平之路》一书柯布西耶和他分别在1922年发表的“明天城市”和1931年发表的“光辉城市”的规划方案欧文、傅里叶和他的空想社会主义沙里宁的大赫尔辛基规划奥斯曼所进行的巴黎改建

博比特的《课程》查特斯的《课程编制》泰勒的《课程与教学的基本原理》布鲁纳的《教育过程》

霍华德和他于1898年出版的《明天：通往真正改革的和平之路》一书柯布西耶和他分别在1922年发表的“明天城市”和1931年发表的“光辉城市”规划方案欧文、傅里叶和他的空想社会主义奥斯曼所进行的巴黎改建沙里宁的大赫尔辛基规划

城市公园田园城市理想城市明天城市

索利亚西谛戈涅霍华德

霍华德和他于1898年出版的《明天：通往真正改革的和平之路》一书柯布西耶和他分别在1922年发表的“明天城市”和1931年发表的“光辉城市”的规划方案欧文、傅里叶和他的空想社会主义豪斯曼所进行的巴黎改建

促进绿色低碳发展田园城市工业城市现代城市

博比特的《课程》查斯特的《课程编制》泰勒的《课程与教学的基本原理》布鲁纳的《教育过程》

1986 1987 1988 1989

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