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408教室，到时候我们一块儿去。 大家都非常喜欢她。 好的，这就给您送来 你慢点儿开，让我好好看看 一个朋友让我帮他买去北京的票
记忆与文学不能合二为一 作者有意让读者不知真假 评论者对该作品有所不满 该作品虚虚实实，别具特色
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联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 辩证否定的观点
小张用一块儿木头进行雕刻 小王所进行的绘画行为 小刘将自己的钢筋用于别人的房屋上 小谢将他人的木板做成板凳
“好吧，就明天。”我说。 “不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲!” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。
吓得没了言语 嘴巴被堵了起来 知道金钏儿跳井后心如死灰，愿意跟着一块儿去死 知道多说话反而会被打得更狠
剽窃他人的作品历来为人们所不耻。 现在的广告大多只研究消费者的心态，研究怎样使人侧目。 我做完了功课，旋即拉着小峰一块儿去操场踢球。 应该通过写作训练使逻辑思维得到锻炼，日臻缜密。
联系的观点 发展的观点 矛盾的观点 辩证否定的观点
鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪。 你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
“好吧，就明天。”我说。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生的真实写照。
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