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“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征()
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小学教师资格《教育与教育学》真题及答案
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西周时期在文化教育上的主要特征是
学在官府
惟官有书,而民无书
惟官有器,而民无器
惟官有学,而民无学
学在官府是最为突出的文化教育特征
商代
夏代
西周
东周
学在官府是哪个历史时期的文化教育特征
商代
夏代
西周
东周
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小学英语教学要以活动为主但仍有课本处理活动与课本关系的最好办法是
壬戌学制以学制为蓝本虽然几经修改但变动不大一直沿用到全国解放初期
人只有通过适当的教育之后人才能成为一个人夸美纽斯的这句话旨在说明教育是
世纪有一位法国人说过大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子如果我们打乱了这个秩序就会造成一些早熟的果实既不丰满也不甜美而且很快就会腐烂我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成小大人的观点它出自之口
关于教学方法下列说法不妥的一项是
下列学习策略中哪一项不属于监控策略
简述激发小学生动机的基本方法
下列说法错误的是那个
小学三1班班主任李老师用了一支比较别致的笔不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔这说明小学生具有
简述小学生学习习惯养成的策略与方法
与小学生情感发展特点不相符合的是
我国现行学制是
多动症也称儿童多动综合症是一种以行为障碍为特征的儿童综合症以下选项中不属于多动症的特征的是
从课程内容的组织方式来划分课程可分为
小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健环境卫生保健合理的作息制度和
班主任王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多便让劳动委员打扫自己就去另一个班上课了劳动委员见老师走后停止了打扫心想放学后就该值日生值日了不料一会儿检查工作的校领导发现了班里卫生极差给班级以严厉的批评第二天有班会课王老师决定以让一切劳动都爆起火花作为班训同时结合扫屋__以此为主题召开主题班会为养成爱学习讲文明守纪律爱劳动的良好班风奠定思想基础第二天王老师抓紧一切时间找班干部谈话分析得失提高认识统一思想下午班会如期举行教室墙上贴上了火红的班训让一切劳动都爆起火花同学们感受到了一种强烈氛围产生了强烈的共鸣劳动委员和其他班委成员同学们纷纷上台发了言他们个个神情严肃认为以前没有形成很好的配合自身存在一些问题等纷纷表示不会让扫屋__在班级中重演同学们很快有了认同感他们认识到自己属于这个集体这个集体需要每个成员共同建设大家一同制定了班级卫生责任制劳动委员也打消了引咎辞职的念头化内疚为动力勤奋工作此后这个班的班级卫生一直在学校保持先进其他各方面也都有起色他们很快就获得了学校先进班集体的称号问题1结合案例谈谈一个良好的班集体的标准是什么5分2分析一下王老师组织的班会成功的原因7分3作为一个班主任应如何管理班级?8分
中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是
小学生处于人生可持续发展的起点小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观因此在教学中
各类研究中唯一能确定因果关系的研究是
目前我国小学开设的语文数学英语课程属于
以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据
在古代的东西方学校教学的组织形式一般都是
班里学生擦不干净黑板任课老师把这一情况反映给了班主任班主任制定了严格的规定但还是收效甚微你作为班主任会怎么做?动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告踊跃报名泥鳅松鼠老鹰有幸成为首期学员学校开设了游泳跳跃跑步飞行等课程开学第一天的第一堂是游泳课松鼠老鹰首先遭遇尴尬由于他们是旱鸭子迟迟不敢下水遭到了老师的训斥和嘲笑而泥鳅却在这堂课上出尽了风头他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩但接下来的课程训练却让松鼠老鹰扬眉吐气跳跃是松鼠的强项飞行是老鹰的看家本领跑步项目对他俩来说更不成问题但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头尤其是跳跃和飞行是他的弱势项目为了提高成绩他把主要精力放在这两个项目上一学期过去了泥鳅被摔得伤痕累累苦不堪言.虽然期间他想放弃这两个项目的训练在游泳这个优势项目上得到进一步的发展但碍于校方的规定和校长教练的威严打消了这个念头在期末的成绩汇报课上泥鳅训练刻苦跳跃跑步虽有所长进但也只得了C等飞行项目最终没有学会原本的优势项目——游泳因为长期没有训练泳技大不如前由期初的A等降到现在的B等老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了A等但在跳跃与跑步项目上只得到了B等游泳不及格松鼠在飞行项目上得到了B等跑步得C等游泳没有通过在跳跃项目上破动物界的最高纪录但也只得到B等因为他是在树顶上起跳而没有按照学校规定在地上起跳的要求1请你就该校的课程设置作一评析10分2请你就该校的教育评价作一评析10分
一名小学生决心改掉上课迟到的缺点冬天一到他又迟迟不肯起床结果还是频频迟到要对该生进行教育应着重强化其
英语课程评价体系的改革主要是
在课堂教学中教师就新内容编制了一些练习题让学生做以判断学生的掌握程度他所运用的评价方法是
基础教育课程改革所倡导的研究性学习合作学习等教学方式其主要理论依据是
是故学而后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也这句话出自
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合这三种教育形态是家庭教育学校教育社会教育自我教育
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字他所运用的教学策略是
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