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某中学从参加高一年级上学期期末考试的学生中抽出 60 名学生,将其成绩(均为整数)分成六段 [ 40 , 50 ) ...

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有一年级学生参加了全部讲座  每个一年级学生至少参加了一个讲座  每个讲座都有一年级学生参加  有的一年级学生没有参加任何讲座  
晓铭的期中考试得了90分,在班内排第5名  平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式  对于刚入学的一年级新生,李老师在上课前对其进行了一次摸底考试  为了不对孩子的心理造成压力,对于小学一年级的学生,期末都用评语来评价学生,而不用分数  
抽取的200名学生的期末考试成绩的极差是60分

  总体是抽取的200名学生的期末考试成绩

  样本容量是200

  个体是每个九年级学生的期末考试成绩  

高二年级成绩差的学生少于高一年级成绩为差的学生。  高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。  高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。  高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。  高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。  
高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生  高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生  高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生  高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生  

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