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由一个电源（电压足够大且可调）、一个电铃、一个小灯泡、两个开关和若干导线组成的电路，只闭合一个开关，灯亮铃不响；只闭合另一个开关时，铃响灯不亮；当开关都闭合时，可能出现的情况是（）

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在一个由电源开关导线和两个小灯泡组成的电路中用电压表测量时发现两灯泡两端电压相等观察发现两灯泡的亮度

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有一个电源电压足够大一个电铃一个小灯泡两个开关和若干导线组成电路只闭合一个开关时铃响灯不亮只闭合另一

铃响灯也亮铃响灯不亮铃不响灯亮铃不响灯也不亮

有一个电源电压足够大且可调一个电铃一个小灯泡两个开关和若干导线组成电路．只闭合一个开关时灯亮铃不响

铃响灯也亮铃响灯不亮铃不响灯亮以上都有可能

如图所示在封闭盒子上表面有两个小灯泡和一个开关电路的其他部分都在盒子内无法看到小明闭合开关S观察到两

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一个电源一个电铃一只小灯泡两个开关和若干导线组成的电路只闭合一个开关时铃响灯不亮只闭合另一个开关时灯

铃响灯也亮铃响灯不亮铃不响灯亮铃不响灯也不亮

学校前后门各一个开关收发室内有两个灯一个电源一个电铃要求前后门按开关时能知道是哪个门来人

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铃响灯也亮铃响灯不亮铃不响灯亮铃不响灯也不亮

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有一个电源电压足够大一个电铃一个小灯泡二个开关和若干导线组成电路．只闭合一个开关时铃响灯不亮只闭合

铃响灯也亮铃响灯不亮

铃不响灯亮铃不响灯也不亮

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两个小灯泡串联在电路中电源电压为16V.现测得其中一个小灯泡两端的电压为6V.通过这个小灯泡的电流为

一个学校两个教学楼一个电源每个楼各有一个开关一个电铃要求闭合任何一个开关两个铃都响怎样设计电路

在同一电路中使用一个电源与使用与其相同的两个同一型号的电源并联相比

使用一个电源的电路电压高使用两个电源的电路电压高使用一个电源的电路电流小使用两个电源的电路电流不变

在一个由电源开关导线和两个小灯泡组成的电路中用电压表测量时发现两灯泡两端电压相等观察发现两灯泡的亮度

一定是并联一定是串联可能是串联，也可能并联无法判定

有两个灯泡.一个电压为220V功率为100W另一个电压为220V功率为40W若把两个灯泡串接在22

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