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情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　）等级。

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布鲁姆将情感领域教学目标分为五个等级其划分依据是

所学材料意义学生主动参与性价值判断能力价值内化程度

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为

若干等级五个等级三个等级四个等级

根据布卢姆的教学目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为

接受反应形成价值观念组织价值观念系统价值体系个性化

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为

两个等级五个等级三个等级四个等级

依据布卢姆的教育目标分类情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为接受反应形成价值观念________

布卢姆认为情感领域的教学目标根据价值内化的程度可分为五个等级第五个等级是

价值体系个性化接受形成价值观念领会

情感领域的教学目标根据价值内化的程度可分为

二介等级三含等级 c.四个等级五个等级

布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级接受______形成价值观念组织价值观念系统

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