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有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征( )

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有人少年早慧有人大器晚成有人善于言辞有人长于数理运算上述现象表明人的心理发展具有

顺序性连续性不均衡性差异性

在城市长大的儿童与在偏僻农村长大的同龄儿童相比其心理特征也有明显区别这说明儿童心理发展年龄特征的

有人大器晚成或少年英才有人长于数理运算或善于言辞这是心理发展的

连续性阶段性差异性不均衡性

什么是心理发展并说明心理发展的基本特征

有人大器晚成或少年成才有人长于数理运算或善于言辞这是心理发展的

连续性阶段性差异性不均衡性

下列关于心理发展年龄特征研究的描述不正确的是

人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

现在的儿童通过各种传媒手段从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平

下列关于心理发展年龄特征研究的描述错误的是

横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

心理发展的速度可以有个别差异可以加速或延缓但发展的顺序一般不能改变这说明心理发展具有

顺序性差异性阶段性连续性

百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点至今仍然适用于当代儿童这说明的是儿

个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展遵循自身内在的规律同时不同心理系统在发展速度发展水平和发

特殊性顺序性差异性不平衡性连续性

有人少年早慧有人大器晚成有人善于言辩有人长于数理运算上述现象表明人的心理发展具有

连续性顺序性不均衡性差异性

百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点至今仍适用于当代儿童这说明儿童心理

延续性多变性稳定性可变性

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