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某实验小组欲以如图1所示实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”.图1中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器相连，小车的质量为m1，小盘（及砝码）...
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高中物理《海南省侨中三亚学校2016届高三上学期第三次月考物理试题 Word版含解析》真题及答案
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某实验小组欲以图甲所示实验装置探究加速度与物体受力和质量的关系图中A.为小车B.为装有砝码的小盘C.
某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系采用了如图所示的探究物体加速度与物体质量受力之间关系的实验
在探究加速度与力质量关系的实验中1某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见你认为不正
用如图3－3－9所示的装置来探究物体的加速度与力质量的关系.实验时小盘和砝码牵引小车使小车做初速度为
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某同学用如图甲所示的装置做物体质量一定时探究加速度与物体受力的关系实验①用游标卡尺测出正方体垫木a的
18分1某探究学习小组在探究加速度与物体质量物体受力的关系的实验装置如图所示①除桌面上的实验器材外还
某同学用如图所示实验装置来探究加速度与物体质量物体所受力的关系.滑道水平用钩码所受的重力作为滑块所受
某实验小组应用如图甲所示装置探究加速度与物体受力的关系已知小车的质量为M.砝码及砝码盘的总质量为m所
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某实验小组设计了如图a所示的实验装置探究物体的加速度与受力的关系通过改变重物的质量利用传感器可得到滑
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为了探究力质量与加速度三个物理量之间的定量关系可以在质量一定的情况下探究物体的加速度与的关系再在物体
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图甲是验证机械能守恒定律的实验.小圆柱由一根不可伸长的轻绳拴住轻绳另一端固定将轻绳拉至水平后由静止释放.在最低点附近放置一组光电门测出小圆柱运动到最低点的挡光时间Δt再用游标卡尺测出小圆柱的直径d如图乙所示重力加速度为g.则1小圆柱的直径d＝________cm.2测出悬点到圆柱重心的距离l若等式gl＝________成立说明小圆柱下摆过程中机械能守恒.
在探究小车速度随时间变化规律的实验中1打点计时器使用的电源为选填交流或直流电源.2下列操作中正确的有填选项代号.A.在释放小车前小车要靠近打点计时器B.打点计时器应放在长木板的有滑轮一端C.应先接通电源后释放小车D.电火花计时器应使用低压6V以下交流电源3实验中把打点计时器接50Hz交流电打出的一条纸带如图.A.B.C.D.E.为我们在纸带上所选的记数点.相邻计数点之间有四个点未画出即相邻两点的时间间隔为0.1s各点间的距离如下图所示则在打D.点时小车的速度为m/s.并可求得小车的加速度大小为m/s2.计算结果都保留两位有效数字
某同学在用电流表和电压表测电池的电动势和内阻的实验中串联了一只2.5Ω的保护电阻R.0实验电路如图所示1连好电路后当该同学闭合电键发现电流表示数为0电压表示数不为0检查各接线柱均未接错接触良好且未发生短路他用多用电表的电压档检查电路把两表笔分别接abbcde时示数均为0把两表笔接cd时示数与电压表示数相同由此可推断故障是2排除故障后该同学顺利完成实验测定下列数据根据数据在下面坐标图中画出U.—I.图由图知电池的电动势为V.内阻为Ω3考虑电表本身电阻对测量结果的影响造成本实验的系统误差的原因是4实验所得的电池的电动势和内阻的测量值与真实值比较E.测E.真r测r真填＜＝或＞
如图1所示是某实验小组用光电计时器来探究加速度与力质量的关系的实验装置图.1有关本实验的说法正确的是.A.砂桶和砂子的总质量不必远远小于小车的质量B.小车的质量必须远远小于砂桶和砂子的总质量C.平衡摩擦力时不能取下细绳和砂桶D.平衡摩擦力时要取下细绳和砂桶.2两个光电门与之连接的两个光电计时器没有画出它们之间的距离为0.50m.在安装好实验装置后将小车放在光电门甲的上方撤去砂和砂桶使它从静止开始沿长木板做匀加速直线运动测得小车通过光电门甲的时间为0.20s通过光电门乙的时间为0.10s.则①如图所示小车上的挡光片的宽度用游标卡尺测得的示意图由图2可知挡光片的宽度为mm.②小车通过光电门乙的速度大小为m/s保留二位有效数字.③小车的加速度大小为m/s2保留二位有效数字.④在该实验中如果小车及车上的砝码的总质量为M砂和砂桶的总质量为m那么图3的图象中不可能出现的是.
美国物理学家密立根通过如图所示的实验装置最先测出了电子的电荷量被称为密立根油滴实验两块水平放置的金属板A.B.分别与电源的正负极相连接板间产生匀强电场方向竖直向下图中油滴由于带负电悬浮在两板间保持静止1若要测出该油滴的电荷量需要测出的物理量有__________A.油滴质量mB.两板间的电压U.C.两板间的距离dD.两板的长度L.2用所选择的物理量表示出该油滴的电荷量q=________已知重力加速度为g
在研究匀变速直线运动的实验中用打点周期为0.02s的计时器记录小车做匀变速直线运动的纸带如图所示在纸带上选择012345共6个计数点相邻两计数点之间还有四个点未画出纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺零刻度线跟0计数点对齐.由图可以读出三个计数点135跟0点的距离d1d2d3.1读出距离d1=1.20cmd2=cmd3=cm2计算小车通过计数点2的瞬时速度为v2=m/s结果保留两位有效数字3小车的加速度大小a=m/s2.结果保留两位有效数字
用打点计时器探究匀变速直线运动速度随时间变化规律的实验中利用实验数据描点作出v-t图象所描的点不完全在同一条直线上原因可能是
1下面列举了该实验的几个操作步骤A.按照图示的装置安装器件B.将打点计时器接到电源的直流输出端上C.用天平测量出重锤的质量D.先释放悬挂纸带的夹子再接通电源开关打出一条纸带E.测量打出的纸带上某些点之间的距离F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能指出其中没有必要进行的或者操作不恰当的步骤将其选项对应的字母填在下面的空行内答________________2利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值如图所示根据打出的纸带选取纸带上打出的连续五个点A.B.C.D.E.测出A.点距起始点O.的距离为点A.C.间的距离为s1点C.E.间的距离为s2使用交流电的频率为f则根据这些条件计算重锤下落的加速度a的表达式为a=_____________3在验证机械能守恒定律的实验中发现重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加其原因主要是因为在重锤下落过程中存在着阻力的作用可以通过该实验装置测定该阻力的大小若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g使用交流电的频率为f还需要测量的物理量是_____________试用这些物理量和纸带上的测量数据表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小为F.＝_____________
为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数某小组设计了如图甲所示的实验装置其中挡板可固定在桌面上轻弹簧左端与挡板相连图中桌面高为hO.1O.2A.B.C.点在同一水平直线上.已知重力加速度为g空气阻力可忽略不计.实验过程一挡板固定在O.1点推动滑块压缩弹簧滑块移到A.处测量O.1A.的距离如图甲所示.滑块由静止释放落在水平面上的P.点测出P.点到桌面右端的水平距离为x1实验过程二将挡板的固定点移到距O.1点距离为d的O.2点如图乙所示推动滑块压缩弹簧滑块移到C.处使O.2C.的距离与O.1A.的距离相等.滑块由静止释放落在水平面上的Q.点测出Q.点到桌面右端的水平距离为x2.1为完成本实验下列说法中正确的是.A.必须测出小滑块的质量B.必须测出弹簧的劲度系数C.弹簧的压缩量不能太小D.必须测出弹簧的原长2写出动摩擦因数的表达式μ=用题中所给物理量的符号表示.3小红在进行实验过程二时发现滑块未能滑出桌面.为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数还需测量的物理量是.4某同学认为不测量桌面高度改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数.此实验方案选填可行或不可行理由是.
如图甲所示为探究求合力的方法的实验装置.1关于实验中的下列做法正确的是A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D.实验中要记录弹簧秤的示数和细绳的方向2实验中两个弹簧秤与一个弹簧秤拉橡皮条的效果相同体现在A.两根弹簧秤的拉力大小之和等于一根弹簧秤拉力大小B.两根弹簧秤的拉力大小之差等于一根弹簧秤拉力大小C.两次都将橡皮条右端结点拉到同一位置D.两次都将橡皮条拉伸相同的长度3实验所用的一只弹簧测力计如图乙所示在用它测力前应对它进行的操作是4在测出F1F2后在纸上画出了F1F2的图示O.点是橡皮条的结点如图丙所示.请在图中作出这两个力的合力F.合保留作图痕迹由此可得合力的大小约为N.图乙图甲
在验证力的平行四边形定则实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上另一端系上两根细绳细绳的另一端都有绳套如图实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条某同学认为在此过程中必须注意以下几项A.两根细绳必须等长B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的是________填入相应的字母
1实验室进了一批金属电阻丝某同学想通过实验测定该材料的电阻率他设计了如图甲所示的原理图根据图甲将实物图乙连接好.2其主要实验步骤如下①用螺旋测微器测金属丝的直径测量结果如图丙所示则金属丝的直径大小为D.＝________mm.②适当取出一段样品材料然后按原理图甲连接好实验器材.③用毫米刻度尺测量出接入实验电路中的金属丝的长度某次测量中刻度尺的示数如图丁所示则金属丝长度为L.＝________cm.④改变接入实验电路中金属丝的长度重复实验多次.3根据实验中的数据最后得到了如右图所示的R.－L.图象R.为R0与金属丝的总电阻由图象可求得金属丝的电阻率ρ＝________Ω·m.
某课外活动小组用竖直上抛运动验证机械能守恒定律.1某同学用20分度游标卡尺测量小球的直径读数如图甲所示小球直径为mm.2图乙所示弹射装置将小球竖直向上抛出先后通过光电门A.B.计时装置测出小球通过A.的时间为2.5510-3s小球通过B.的时间为5.1510-3s由此可知小球通过光电门A.B.时的速度分别为VAVB其中VA=m/s.保留两位有效数字3用刻度尺测出光电门A.B.间的距离h已知当地的重力加速度为g只需比较和是否相等就可以验证机械能是否守恒用题目中给出的物理量符号表示.
在探究加速度与力质量的关系的实验中某学习小组在实验室组装了如图的装置外还备有下列器材打点计时器所用的学生电源导线复写纸天平细沙测量得滑块的质量为M.沙和小桶的总质量为m1还缺少的实验器材是2实验时为保证滑块受到的合力近似等于沙和小桶的总重力沙和小桶的总质量m与滑块的质量M.应满足的关系是实验时为保证细线的拉力等于滑块所受的合外力首先要做的步骤是3实验中得到一条纸带如图所示从比较清晰的点起每五个打印点取作一个计数点分别标明01234量得12两点间的距离x2=12.0mm23两点间的距离x3=30.0mm34两点间的距离x4=48.0mm由以上信息可以求出滑块运动的加速度大小是m/s2打下计数点2时滑块的速度大小为m/s打点计时器使用的交流电源频率为50Hz结果保留二位有效数字
某同学用下面的实验装置测量小车的质量他的部分实验步骤如下1将轨道倾斜适当角度以平衡摩擦力2将两个光电门G1G2固定在轨道侧面不影响小车在轨道上运行测得两光电门之间的距离为L.3测得遮光条的宽度为d并将遮光条质量不计固定在小车上4将质量未知的钩码用跨过定滑轮的细绳与小车连接将小车从适当位置由静止释放遮光条先后通过两个光电门5计时器记录下遮光条通过G.1G.2时遮光的时间分别为△t1和△t2若L=0.75md=0.5cm△t1=5.0xl0-3s△t2=2.5×10-3s则通过计算可得a1=-m/s2计算结果保留2位有效数字6保持钩码质量不变在小车上加入质量为m的砝码后进行第二次试验并测得小车运动的加速度大小为a27若钩码质量较小可认为两次试验中钩码质量均满足远小于小车质量的条件则小车质量可表示为M=用a1a2m表示若所用钩码质量较大明显不满足远小于小车质量的条件则小车质量可表示为M=____用a1a2m及重力加速度g表示
在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中将弹簧水平放置测出其自然长度然后竖直悬挂让其自然下垂在其下端竖直向下施加外力F实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的.用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F﹣x图线如图所示由图可知弹簧的劲度系数为N/m.如果将实验中两个一模一样的弹簧串接起来做成一个新弹簧其劲度系数为N/m.
在没有配备打点计时器的学校里老师想到了用如图所示的装置来验证小球摆动过程机械能守恒用一根长细的线一端系一质量为m的小球另一端缠绕后固定在0点在D.处固定锋利的刮胡刀片以保证小球摆到0点正下方时细线会被迅速割断安装好实验装置后进行如下操作A.用米尺测量0点到球心的距离为L.然后测量自由悬垂时小球下端到水平地面的高度H.记下此时小球在水平地面的投影点M.B.在水平地面合适的位置铺设白纸然后在白纸上方覆盖复写纸C.把小球拉至水平位置A.处由静止释放了最终小球落在水平面某处D.多次重复由A.处静止释放小球会在白纸上记录下一系列小球的落点用一个尽量小的圆把所有落点圈入圆心记为C.E.测量MC间的距离为xF.改变细线长度重复以上步骤根据实验操作回答下列问题1操作步骤D.是为了减小落点的填系统误差或偶然误差2只需要验证小球摆动过程成立用题设条件中的字母写出表达式就可以得出小球机械能守恒的结论3由于各种阻力的存在最终结果△EP△Ek填大于或小于针对该实
如下图所示是三个成功的演示实验回答下列问题.1在实验中电流表指针偏转的原因是2电流表指针偏转角跟感应电动势的大小成关系填线性或非线性3第一个成功实验图a中将条形磁铁从同一高度插入到线圈中同一位置快速插入和慢速插入两次磁通量变化量的关系是两次穿过线圈横截面的电量关系是填相同或不同
小明在测小车的平均速度的实验中设计了如图所示的实验装置小车从带刻度分度值为lcm的斜面顶端由静止下滑图中的圆圈是小车到达A.B.C.三处时电子表的显示数字分别表示小时分秒则1该实验是根据公式进行测量的2实验中为了方便计时应使斜面的坡度较填大或小3请根据图中所给信息回答SAB=cm;tBC=s;VAC=m／s.4实验前必须学会熟练使用电子表如果让小车过了A.点后才开始计时则会使所测AC段的平均速度vAC偏填大或小
用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细绳的结点OB和OC为细绳图乙是白纸上根据实验结果画出的图.1本实验中等效替代的含义是____________________.A.橡皮筋可以用细绳替代B.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果C.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果D.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代2图乙中的F.与F.′两力中方向一定沿着AO方向的是________.
某实验小组在实验室探究加速度和力质量的关系1甲同学在小车所受合外力不变时改变小车的质量得到数据如下表所示实验次数小车质量m/kg小车加速度a/m/s2小车质量的倒数/kg－110.200.785.0020.400.382.5030.600.251.6740.800.201.2551.000.161.00a.根据表中数据在图4甲的坐标系中描出相应的实验数据点并作出a－图象b.由a－图象可得出的结论为_______________________________________c.小车受到的合力大约为________结果保留两位有效数字2乙同学在保持小车质量不变的情况下通过多次改变对小车的拉力由实验数据作出的a－F.图象如图乙所示图线不过原点的原因是________小车的质量为________kg保留两位有效数字图4
在探究小车速度随时间变化规律的实验中接通电源与让纸带随物体开始运动这两个操作的时间关系应当是
我国交流电的频率为50hz使用电火花打点计时器打出了一条纸带研究纸带的运动情况如图所示A.B.C.D.为依次选定的测量点根据标出的数据图中A.～C.点时间内的平均速度为m/sB.～D.点的平均速度为m/s打C.测量点纸带的运动速度为m/s这样计算的依据是纸带从A.～D.点运动情况为.保留俩位小数
某实验小组用一端装有定滑轮的长木板小车打点计时器频率为50Hz钩码纸带细线组成如图a所示的装置用钩码拉动小车做匀加速直线运动12分甲同学操作了以下实验步骤其中有明显错误的是_______填写字母A.将打点计时器固定在平板上并接好电路B.将纸带固定在小车尾部并穿过打点计时器的限位孔C.把一条细绳拴在小车上细绳跨过定滑轮下面吊着适当重的钩码D.将小车移至靠近定滑轮处E.放开纸带再接通电源.2乙同学通过完全正确的实验步骤用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况在纸带上确定了A.B.C.D.E.F.G.共7个计数点其相邻点间的距离如第一页右下角图所示每两个相邻计数点之间的时间间隔为=0.10s.①10分试根据纸带上各个计数点间的距离计算出打B.C.D.E.F.五个点时小车的瞬时速度数值保留到小数点后第三位②描点2分作图2分计4分将B.C.D.E.F.各个时刻的瞬时速度标在答题卡②图所示的坐标纸上并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线.③2分用你计算出的D.F.两点的瞬时速度计算小车的加速度数值保留到小数点后第三位④2分如果把ABBCCDDEEFFG的距离分别记为用逐差法表示计算加速度的表达式用和表示
某组同学探究与之间的定量关系将细绳一端拴在小车上另一端绕过定滑轮使小车在钩码的牵引下运动以此定量研究与之间的关系此外还准备了打点计时器及配套的电源导线复写纸纸带小木块钩码天平等组装的实验装置如图甲所示1若要完成该实验必须的实验器材还有哪些2实验前平衡摩擦力的具体操作为取下钩码把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节直到轻推小车后纸带上打出的点迹即完成平衡摩擦力3实验开始时他先调节木板上定滑轮的高度使牵引小车的细绳与木板平行他这样做的目的是下列的哪个填字母代号A.避免小车在运动过程中发生抖动B.可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力4图乙是实验中获得的一条纸带的一部分选取O.A.B.C.计数点已知打点计时器使用的交流电频率为则每两计数点之间还有4个点打B.点时小车的瞬时速度大小为___保留三位有效数字小车运动的加速度为_______.保留二位有效数字
某学习小组的同学拟探究小灯泡L.的伏安特性曲线可供选用的器材如下小灯泡L.规格4.0V.0.7A电流表A.1量程3A内阻约为0.1Ω;电流表A.2量程0.6A内阻r2=0.2Ω;电压表V.量程3V内阻rV=9kΩ标准电阻R1阻值1Ω标准电阻R2阻值3kΩ;滑动变阻器R.阻值范围O~10Ω学生电源E.电动势6V内阻不计开关S.及导线若干①甲同学设计了如图1所示的电路来进行测量当通过L.的电流为0.46A时电压表的示数如图2所示请问读数________V此时L.的电阻为__________Ω②乙同学又设计了如图3所示的电路来进行测量电压表指针指在最大刻度时加在L.上的电压值是____________V③学习小组认为要想更准确地描绘出L.完整的伏安特性曲线需要重新设计电路请你在乙同学的基础上利用所供器材在图4所示的虚线框内补画出实验电路图并在图上标明所选器材代号
为了验证牛顿第二定律现提供如图甲所示的实验装置.请根据实验思路回答下列问题1通过实验得到如图乙所示的a－F.图象造成这一结果的原因是在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角________填偏大或偏小.2该同学在平衡摩擦力后进行实验为了便于探究减小误差应使小车质量M.与砝码和盘的总质量m满足________的条件.3该同学得到如图丙所示的纸带.已知打点计时器电源频率为50Hz.A.B.C.D.E.F.G.是纸带上7个计数点两计数点之间还有四个点未画出.由此可算出打点计时器打下C.点时小车的瞬时速度大小为m/s.运动过程中小车的加速度为m/s2.结果保留两位有效数字4通过多次实验甲乙两同学利用自己得到的数据得到a－的关系图线如图丁所示该图象说明在甲乙两同学做实验时________填甲或乙同学实验中绳子的拉力更大.
某次实验打点计时器所用交流电的频率为50Hz纸带的记录如图所示图中O.点为纸带的第一个点接下来的前几个点模糊因此从A.点开始每打五个点取一个计数点即图中的A.B.C.D.E.F.G.是计数点图中记录的数据中有误的是两点间的数据B.点的瞬时速度约为VB=m/s保留三位有效数字
研究加速度和力的关系时同学们设计了如下图所示的实验装置砂和砂桶的质量为滑块质量为动滑轮质量不计1实验时一定要进行的操作是A.用天平测出砂和砂桶的质量.B.将带滑轮的长木板右端垫高以平衡摩擦力.C.小车靠近打点计时器先接通电源再释放小车打出一条纸带同时记录弹簧测力计的示数.D.改变砂和砂桶的质量打出几条纸带.E.为减小误差实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M.2该同学在实验中得到如图所示的一条纸带两计数点间还有两个点没有画出已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电根据纸带可求出小车的加速度为m/s2结果保留两位有效数字3以弹簧测力计的示数F.为横坐标加速度为纵坐标画出的a—F图像是一条直线图线与横坐标的夹角为θ求得图线的斜率为k则小车的质量为A.B.C.kD.4如果当时电网中交变电流的频率是f＝51Hz而做实验的同学并不知道那么加速度的测量值与实际值相比________选填偏大偏小或不变
某同学想测出成都本地的重力加速度g.为了减小误差他设计了一个实验如下将一根长直铝棒用细线悬挂在空中如图甲所示在靠近铝棒下端的一侧固定电动机M使电动机转轴处于竖直方向在转轴上水平固定一支特制笔N借助转动时的现象将墨汁甩出形成一条细线.调整笔的位置使墨汁在棒上能清晰地留下墨线.启动电动机待转速稳定后用火烧断悬线让铝棒自由下落笔在铝棒上相应位置留下墨线.图乙是实验时在铝棒上所留下的墨线将某条合适的墨线A作为起始线此后每隔4条墨线取一条计数墨线分别记作BCDE.将最小刻度为毫米的刻度尺的零刻度线对准A此时BCDE对应的刻度依次为14.68cm39.15cm73.41cm117.46cm.已知电动机每分钟转动3000转.求1相邻的两条计数墨线对应的时间间隔为s2由实验测得成都本地的重力加速度为结果保留三位有效数字3本实验中主要系统误差是主要偶然误差是各写出一条即可
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