地理教学目的和教材这两个课题是地理教学论的基本课题-X题卡

学校教学的唯一依据教师教学用书学生学习的课题和目的落实课程标准的媒介

课的类型教学方法教学任务课的类型和教学方法

课题名称本课题的教学目的本课题的计划本课题的必要教具本课题的教学方法

诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

课题名称本课题的教学目的本课题的必要教具本课题的课时计划及各个课时的问题本课题各课时上课类型和教学方法

依据一般教学原则依据学校规章制度依据地理教学目的依据地理教学过程的规律

教学课题学科规划课程设计教学设计

教学方法课时计划教学大纲

独立钻研教材，确定教学目的、教材提纲和重点、难点了解学生情况，因材施教设计教法和教具，合理安排教学过程写出教学过程，完成教案

诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

地理教学目的和教材这两个课题是地理教学论的基本课题。( )