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海菜腔是哪个民族的名歌?()
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中学综合素质(统考)《单项选择题》真题及答案
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浅谈海菜
是根据同名歌剧改编舞剧塑造了喜儿大春杨白劳等舞蹈形象在芭蕾基本技巧的基础上融汇了丰富的中国民间舞蹈是
上海菜的代表菜是生煸草头
江苏著名菜肴叫花鸡叉烤鸭分别属于
徐海菜、 南京菜
徐海菜、 淮扬菜
苏锡菜、 徐海菜
苏锡菜、 南京菜
民族的就是世界的猴年春晚创新地融入了具有地方特色的非物质文化遗产元素如华阴老腔云南彝族的海菜腔和跳菜
①②
①③
②④
③④
德州扒鸡贵妃鸡叫化鸡分别是属于
福建菜、西北菜、浙江菜
山东菜、上海菜、江苏菜
上海菜、东北菜、江苏菜
广东菜、东北菜、上冻菜
芭蕾舞剧白毛女取材于同名歌剧该剧为中国舞剧创作史上最成功的作品之一它是由中国哪个地区的舞蹈团体首演
北京
上海
广州
南京
2006年央视青歌赛原生态唱法的比赛给歌坛吹来了一股清新的风来自云南的彝族歌手李怀秀和李怀福获得原生
①③④
①④
①②③④
①②④
民族的就是世界的猴年春晚创新性的融入了具有地方特色的非物质文化遗产元素如华阴老腔云南彝族的海菜腔和跳
①②
①③
.②④
③④
作为国家级人类非物质文化遗产且流传于我国西北地区的多民族名歌被誉为 大西北之魂
花儿
信天游
黄河号子
山曲
上海菜是怎样的地方菜
贵妃鸡葫芦鸡叫化鸡分别属于
福建菜、西北菜、浙江菜
上海菜、西北菜、江苏菜
上海菜、东北菜、江苏菜
广东菜、东北菜、山东菜
烹调讲究一菜一格百菜百味配色和谐讲究造型镂雕工艺独到的菜系依次是
四川菜系、江苏菜系、上海菜系
江苏菜系、上海菜系、四川菜系
上海菜系、四川菜系、江苏菜系
四川菜系、上海菜系、江苏菜系
蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑挥动鞭儿向四方赞歌更嘹亮要是有人来问我这是什么地方我就骄傲地告诉他这是
藏族
蒙古族
维吾尔族
彝族
民族的就是世界的猴年春晚创新性地融入了具有地方特色的非物质文化遗产元素如华阴老腔云南彝族的海菜腔和跳
①②
①③
②④
③④
江苏著名菜肴软兜鳝鱼盐水鸭分别属于
徐海菜、南京菜
南京菜、淮扬菜
苏锡菜、徐海菜
淮扬菜、南京菜
上海菜是古代中国菜系中的重要组成部分
江苏著名莱肴软兜鳝鱼盐水鸭分别属于
徐海菜 南京菜
南京菜 淮扬菜
苏锡菜 徐海菜
淮扬菜 南京菜
民族的就是世界的猴年春晚创新性的融入了具有地方特色的非物质文化遗产元素如华阴老腔云南彝族的海菜腔和跳
①②
①③
②④
③④
白斩鸡符离集烧鸡人参炖乌鸡分别属于
上海菜、东北菜、湖南菜
安徽菜、湖南菜、福建菜
西北菜、东北菜、福建菜
上海菜、安徽菜、东北菜
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下列属于思想政治课能力目标的是
阅读材料完成下面3题 晏子使楚 晏子将使楚楚王闻之 晏子至楚王赐晏子酒酒酣吏二缚一人诣王王曰"缚者曷为者也"对曰"齐人也坐盗"王视晏子曰"齐人固善盗乎"晏子避席对日"婴闻之橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同所以然者何水土异也今民生长于齐不盗入楚则盗得无楚之水土使民善盗耶"王笑曰"圣人非所与熙也寡人反取病焉" 一课后练习 1.针对楚国君臣的戏弄侮辱晏子是怎么回击对方的 2.晏子的回答可谓巧妙得体体现了一个外交家的风范请说说晏子外交的特点 3.解释下面句子中指定的实词 1晏子将使楚使 2楚王闻之谓左右日谓 二单元导语 本文展示了晏子的一身正气和过人智慧体现了晏子这位出色的政治家外交家机智灵活的论辩反击技巧和他处处以国家尊严为重的凛然气节 三学生情况 八年级48人 四课时安排 2课时 五教学条件 教室配有多媒体设备能够演示幻灯片播放视频音频文件等 根据上述材料及义务教育语文课程标准2011年版的相关要求确定本篇课文的教学目标并说明依据
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课后练习题是"感情充沛地朗读课文体会雨果充满激情富于浪漫主义色彩的演讲语言并选择几个最能代表这种语言风格的段落把它背下来"对该练习的设计意图分析不正确的是
某教材威尼斯商人一课有这样的练习题一仔细阅读课文把握全篇的剧情展开想象补充一些细节把本文改写成一则故事二鲍西娅是在什么情况下出场的又是怎样解决这场冲突的试分析她的性格特点 对上述练习题的设计意图分析不正确的是
义务教育语文课程标准2011年版建议教师在教学中努力体现语文课程的实践性和综合性对该教学建议的理解不恰当的是
某校在高一年级学生完成经济生活模块学习后组织了模块学分认定考试对学生的学__行了评价这种评价方式属于
水利设施是现代农业建设的首要条件在水利建设中政府要发挥主导作用将水利作为公共财政投入的重点领域这主要是因为
说明文写作指导课上教师讲解三种说明顺序下列不适合作为说明顺序的是
义务教育语文课程标准2011年版建议教师引导学生阅读"非连续性文本"对这种文本的相关理解不正确的是
阅读行路难的课例评析回答问题 本课是行路难设计的朗读课型目标是通过各种形式的层层朗读推进对文本的理解但朗读在课堂中体现得不到位首先从形式上讲这节课采用了自由读范读个人展示读师生配合读几种形式但教学设计中的分角色读轮读在课堂上未体现其次从时间上说学生自由读2分钟范读1分钟10秒展示读1分钟齐读2分30秒配合读31秒合计7分11秒对一节朗读课讲在45分钟的课上占的比例太小再次从参与人数来说除了两个自由读三个齐读70名学生只有6名学生朗读课堂参与度不够 下列理解正确的是
欧阳修醉翁亭记 原文 环滁皆山也其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也作亭者谁山之僧智仙也名之者谁太守自谓也太守与客来饮于此饮少辄醉而年又最高故自号日醉翁也醉翁之意不在酒在乎山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者山间之四时也朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也 至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也 已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也 单元导语 本单元所选课文以写景记游的古代散文为主有的表达旷达胸襟有的流露自得之乐有的抒发闲适之情所记景色不同写作心境不同却都是感事抒怀借景言情的名篇学习本单元要借助提示注释和工具书读懂课文体会游记散文借景抒情的特点要品味古诗文名句的思想感情结合亲身体验加深理解 课文导语 欧阳修被贬为滁州知州自号醉翁寄情山水与民同乐还写出了这篇传诵千古的文章阅读时要注意体会文中描写的自然景色和作者的寄托 课后练习 一朗读并背诵全文注意文中连用的21个也字它具有表示判断和舒缓语气的作用要读出它的味道来 二作者到底都在乐些什么呢请仔细找一找画出有关的语句说说自己的理解 三下面是宋代文学家黄庭坚改写醉翁亭记而成的一首词名为瑞鹤仙你喜欢醉翁亭记还是这首词写一段文字简要说出自己的想法 环滁皆山也望蔚然深秀琅琊山也山行六七里有翼然泉上醉翁亭也翁之乐也得之心寓之酒也更野芳佳木风高日出景无穷也游也山肴野蔌酒洌泉香沸觥筹也太守醉也喧哗众宾欢也况宴酣之乐非丝非竹太守乐其乐也问当时太守为谁醉翁是也 学生情况 八年级班额50人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备能够演示PPT播放视频音频文件 根据上述材料确定本篇课文的教学目标并说明确定的依据
A市就城市生活垃圾管理办法通过网络和电视媒体向市民征求意见或建议这一活动①方便公民直接管理社会公共事务②利于公民参与民主决策③保障了人民群众对政府的监督权④有利于政府了解民意和汇集民智
依据思想政治课注重思想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合的课程理念在引用反映城管暴力执法的案例时特别要注意
阅读下面的作文教学实录片段完成下面问题 案例 师"还有点时间我们再来讲个故事这个故事是我国台湾地区出版的一本书中的"教师在桌子上放了一个瓶子然后又从桌子下面拿出一些正好可以从瓶口放进瓶子里的鹅卵石当教师放完石块后问道"你们说这个瓶子是不是满的" "没有这个故事我们早就听过了"所有学生异口同声地回答 "真的吗"教师笑着问然后从桌子底下拿出一袋碎石子把碎石子从瓶口倒下去摇一摇再加一些再问学生"你们说这瓶子现在是不是满的" 学生回答道"没满还能装沙子" "很好!"教师说完后又从桌子底下拿出一袋沙子慢慢地倒进瓶子里倒完后又问学生"现在你们告诉我这个瓶子是满的呢还是没满" "没有满!"大家很有信心地回答说 "好极了!"教师说完后又从桌子底下拿出一大瓶水把水倒在看起来已经被鹅卵石小碎石沙子填满了的瓶子里当这些事做完后教师笑着问班上的同学"你们从这件事上受到什么启发" 生"我懂得了艺无止境" 生"任何事物都有发展的可能" 生"从利用空间得到启发去利用时间" 生"虽然同等的空间有的可以放置最重要的东西有的却不一定放东西的先后是有讲究的假若先放的是水和沙子鹅卵石和碎石子就放不进去了" 师"说得很好这先放与后放给了你什么启迪呢" 生"生活中有些重要的东西是要先解决的" 师"这重要的东西是什么为什么先要放在瓶子里我们可以把这个瓶子当成我们的生活这让你对以后的生活有什么感想课下想一下写一篇作文"
阅读下列作文题目按要求答题 题目一 我们的生活中充满了选择送孩子上什么样的学校晚上看什么电视节目去什么餐馆用餐这些问题常常让我们琢磨不定不知所措更不用说那些刚到这里的新移民和留学生了请从上述事例或生活中任选一个感兴趣的问题写一篇600字左右的作文向不熟悉本土文化的外来人解释该如何选择 题目二 郭沫若曾评价张衡是一个全面发展的人课外搜集资料以"我看张衡"为题目写一篇600字左右的作文 下列选项说法正确的一项是
学习爱莲说教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文以下不符合要求的是
在文言文总结课上教师举例讲解"古今异义词"的用法下列不合适的是
阅读生命的意义课堂导入按要求答题 在学习课文之前我们先交流一下在我小的时候老师通过连环画结识了一位英雄保尔·柯察金后来阅读奥斯特洛夫斯基的小说这位钢铁汉子又走进了我心里影响了我的人生几年前我有机会去俄罗斯特地去拜谒了奥斯特洛夫斯基的墓地老师使用屏幕显示照片这部小说在"感动共和国五十本书"的评选中名列第一 下列选项对上述导入分析不正确的是
教学王维鹿柴时教师要求学生回忆学过的五言绝句下列不合适的是
阅读下面的材料完成第下面3题 范仲淹岳阳楼记原文 庆历四年春滕子京谪守巴陵郡越明年政通人和百废具兴乃重修岳阳楼增其旧制刻唐贤令人诗赋于其上属予作文以记之 予观夫巴陵胜状在洞庭一湖衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千此则岳阳楼之大观也前人之述备矣然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此览物之情得无异乎 若夫淫雨霏霏连月不开阴风怒号浊浪排空日星隐曜山岳潜形商旅不行樯倾楫摧薄暮冥冥虎啸猿啼登斯楼也则有去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲者矣 至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青而或长烟一空皓月千里浮光跃金静影沉璧渔歌互答此乐何极!登斯楼也则有心旷神怡 宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣 嗟夫!予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君是进亦忧退亦忧然则何时而乐耶其必日"先天下之忧而忧后天下之乐而乐"乎噫!微斯人吾谁与归 时六年九月十五日 单元导语 本单元所选课文大多是写景记游的古代散文有的表达旷达胸襟有的流露自得之乐有的抒发闲适之情所记景色不同写作心境不同却都是感事抒怀借景言情的名篇学习本单元要借助提示注释和工具书读懂课文体会游记散文借景抒情的特点要品味古诗文名句的思想感情结合亲身体验加深理解 课文导语 洞庭湖的岳阳楼因孟浩然李白杜甫等人的题咏在唐代就已声名远扬更因宋代范仲淹的这篇名文而熠熠生辉让我们循着本文的记述做一次洞庭之游去感受那万顷碧波的阴晴明暗去聆听作者那先忧后乐的拳拳心语 课后练习 一有感情地朗读并背诵全文说说"览物之情得无异乎"和"古仁人之心或异二者之为"两句中的"异"字分别指什么内容 二联系上下文解释加点词的意义或用法 三思考"先天下之忧而忧后天下之乐而乐"的含义把你的认识写成一段文字与同学交流 学生情况 八年级班级人数50人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备能够演示PPT播放视频音频文件 根据上述材料确定本篇课文的教学目标并说明确定依据
阅读下面的学生习作完成下面两题 走夜路的滋味 ①从前放学早天还亮着我就到家了所以从没体会过走夜路的滋味直到那一天…… ②那是初二下学期的一个星期三一向微机测试满分的我竟然失误了无奈必须晚上放学练一套题才能回家 ③在我为微机题焦头烂额神情恍惚之际终于做完了我忙不迭背上书包步履蹒跚地走出教室抬头一看已是满天星辰我心里暗暗叫苦 ④就这样我开始了人生中的第一次走夜路本来想坐车回家可太晚了早已没有公交车我只好慢慢度着步子向家走去 ⑤马路上很安静只有昏暗的路灯明明灭灭偶尔一辆汽车经过声音竞那样刺耳我突然觉得饿肚子饿的有点发疼可四处一片寂廖哪有人为你提供暂时的方便 ⑥我就低着头往前一步一步地走走了一会看见了我家屋子里的灯光顿时觉得很兴奋很温暖我朝着我家跑去推开门妈妈过来迎接我一切是那么的正常和熟悉 请结合具体实际和材料分析这篇习作的优点和不足并提出修改意见
学习星星变奏曲为了让学生理解"闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧"的修辞手法补充其他句子加以说明下列不合适的是
某版教科书词五首课后有这样一段文字词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗在唐五代时一般称为"曲""曲子""曲子词"后来才称为"词""乐府""近体诗""诗余""长短句"等这段文字属于教科书的什么系统
人是法律关系的主体法律要求尊重每个人的人格和尊严下面属于民法中人身权的是①用益物权②名誉权③隐私权④生命健康权
教师指导学生阅读莎士比亚戏剧提及西方文学史上的吝啬鬼形象下列不属于的是
中__通过向国家机关推荐重要干部发挥党组织和党员在现代化建设中的积极作用这种党对国家事务的领导属于
阅读风筝教学实录节选.按要求答题画线语句的序号与选项的序号是对应的
在文言文总结课上教师举例讲解通假字的特点和作用下列不合适的是
在某次"口语交际"教学的主题研讨活动中教师们特别讨论了"口语交际"教学应该注意的问题下列说法不恰当的是
决定居民消费从低层逐步向高层发展的根本原因是
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