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如何认识元认知策略
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中学教育心理学(省考)《问答》真题及答案
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对有效完成任务所需的技能策略及其来源的意识称之为
认知策略
元认知策略
元认知知识
元认知控制
元认知计划
元认知是对认知的元认知策略课分为计划策略监视策略和
元认知知识包括
对个人作为学习者的认识
对任务的认识
对有关学习策略的认识
对学习策略使用方面的认识
对教师的认识
元认知指学习者对认知的认知一般认为它包括对自己作为活动者的认识对的认识和对有关学习策略及使用方面的认
学习策略可以分为认识策略元认知策略和资源管理策略等三个方面
学习策略可以分为认识策略元认知策略和资源管理策略等三个方面
学习策略的类型有
认知策略
元认知策略
资源管理策略、组织策略、元认知策略
资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略
课程内容即学习经验
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论述操作技能的形成阶段
人际关系的测量最常用的方法是社会测量法它的创立者是
感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的属性的反映
按照学__程进行的分类做笔记属于
学会学习这一概念是由______提出的
有的学生在学校里受到老师的批评后有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗这属于挫折后的
把大目标分成子目标然后进行算子搜索逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异这种解决问题的方法称
______是指从已知信息中产生逻辑结论从现成资料中寻求正确答案的一种有方向有条理的思维方式又称______或______
性格的的大部分内容就是平常所说的品德
人们常利用顺口溜歌诀等来帮助自己记忆一些材料这种记忆方法是
苏联心理学家维果茨基提出了主张
气氛在心理学上指人在______和______的强度与速度等方面的特点
的儿童倾向于自发适时地使用复述策略
简答心理健康的标准
蔡戈尼克效应的发现所采用的方法为______
简述皮格马利翁效应
提出3Q3R五步阅读方法的心理学家是
提出问题解决的五步骤划分法的教育家是
学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作
教师被人们誉为灵魂的工程师这说明教师扮演了什么角色
吃不到葡萄说葡萄酸是
下面关于学习的论述是不确切的
在家庭中是儿童心理行为异常的基本原因
试述如何激发学生的学习动机
成长动机是一种
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个人抑制自己不去利用机会从事社会所禁止但能获得酬偿的行动叫做______
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经验泛化说是由提出的
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